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tesis de grado
Introducción: El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el neurodesarrollo caracterizado por déficits en la comunicación social y la presencia de conductas o intereses restringidos y repetitivos, afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, aproximadamente 1 de cada 100 niños son diagnosticados con trastorno del espectro autista en todo el mundo Objetivo: Determinar si la ictericia neonatal como factor de riesgo para el desarrollo de Trastorno de Espectro Autista (TEA) en niños atendidos en el servicio de consultorio externo, en el departamento de pediatría del Hospital Belén de Trujillo. Material y métodos: El estudio es de tipo analítico, observacional y retrospectivo de casos y controles. Se analizaron 87 casos con diagnóstico de TEA y 261 controles sin TEA, estableciendo la asociación estadística entre la icterici...
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tesis de grado
Publicado 2017
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It was realized an analytic, case control study in 111 children affected with Autism Spectrum Disorder (ASD) and 333 children without this pathology who consulted in Neuropediatrics in Belen Hospital of Trujillo between January 2010 and march 2015. The objective was to determine the association between preeclampsy/eclampsy and the development of ASD. It was found in 40,54% of the children with ASD the antecedent of preeclampsy/eclampsy in their mothers, while it was present in 4,20% of the children without ASD. It was found association between preeclampsy/eclampsy and the development of Autism Spectrum Disorders (OR = 15,54; ℎ = 9,75; CI 95% = 8,07 – 29,94; p<0,05). It was concluded that preeclampsy/eclampsy is a risk factor for the development of autism spectrum disorders
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Publicado 2024
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El presente estudio buscó describir la danza como herramienta para fomentar el vínculo social en estudiantes con trastornos del espectro autista, su metodología fue de tipo básica, cualitativa y basada en revisión de la literatura por medio de la técnica de análisis documental considerando estudios nacionales e internacionales relacionados al tema. Se concluyo que se concluyó que la danza sirve como una estrategia poderosa para establecer un vínculo social en los niños que han sido diagnosticados con TEA, esto se debe a que la danza permite a los estudiantes con autismo expresarse a través del movimiento corporal, lo que les brinda una alternativa de comunicarse y relacionarse con los demás. Además, la danza promueve la coordinación motora, la conciencia del cuerpo y la expresión emocional, habilidades que pueden resultar especialmente beneficiosas para los niños con auti...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo dar a conocer la eficacia de la estrategia formativa de inclusión “Aula sensorial” dirigido a los niños y niñas con diagnóstico de trastorno espectro autista de nivel leve a moderado, este estrategia se implementa en nuestra institución debido a que por ley todas las instituciones de gestión pública deben de dar acceso a dos niños con habilidades diferentes en cada aula, motivo por el cual nuestra institución recibe a un total 16 niños con este diagnóstico. Para ello era necesario sensibilizar y capacitar al personal docente y auxiliar, para que desarrollen actividades o experiencias donde estos niños sean incluidos, teniendo en cuenta sus características y necesidades individuales, contando con el apoyo de especialistas SAANEE, los niños participaran del aula sensorial con grupos pequeños, hasta que se familiaricen con los mater...
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tesis de grado
Publicado 2016
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Implementa la base de conocimientos del experto humano para estructurar una base de conocimientos específica y desarrollar un motor de inferencia. Desarrolla una interfaz fácil de usar por el usuario, que se presenta ajeno al mundo de la informática. Utiliza como método de solución las redes neuronales ya que es la más adecuada para lograr eficientemente el desarrollo del software. Optimiza el tiempo de respuesta con respecto al diagnóstico de niños con trastorno del espectro autista.
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El diagnóstico de Trastorno del espectro Autista en los niños, en comparación a los años anteriores ha ido en aumento, siendo estos valores significativos, con una afectación significativa en diversas áreas, incluyendo aspectos emocionales, cognitivos, conductuales, motrices y de socialización. Así mismo, el impacto de esta patología no solo se ve en el niño, sino también en los padres o tutores.La manera en que los padres manejan el cuidado y el seguimiento de la enfermedad se relaciona con la información y la preparación que poseen sobre la enfermedad del niño. En nuestra población, se observa un porcentaje significativo de padres con concepciones erróneas o conocimientos inexactos acerca del autismo. (Vergara, 2013). Es crucial identificar los conceptos erróneos que los padres puedan tener sobre este Trastorno que afecta a sus hijos, para evitar que estos influyan neg...
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otro
Publicado 2024
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El presente estudio sobre el cuento como estrategia para desarrollar la expresión oral en estudiantes autistas de educación inicial, guarda relación con el ODS 4, ya que está vinculado con este objetivo, promoviendo este recurso pedagógico que permita una educación de calidad, accesible en el proceso educativo. La investigación es de tipo básica, enfoque cualitativo, diseño de tipo fenomenológico. Se utilizó la técnica de la entrevista con una guía estructurada como instrumento, que facilitó la recolección de información relevante vinculada a las categorías previamente definidas. Además, se realizó la validación y evaluación de confiabilidad de los instrumentos con una muestra de 5 docentes. Se resalta que el desarrollo de la oralidad de los educandos con TEA, se puede lograr mediante el uso de cuentos pues representa una estrategia educativa valiosa y efectiva, con ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El trastorno de espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo. El parto cesárea ha sido objeto de investigación, debido a su posible relación con el riesgo de TEA. El objetivo fué, determinar si el antecedente de parto por cesárea constituye un factor de riesgo para el desarrollo de TEA en niños y adolescentes. Se realizó un estudio de casos y controles. La población estuvo conformada por niños y adolescentes atendidos en el servicio de consulta externa de neuropediatría del Hospital Belén de Trujillo. La muestra incluyo 368 participantes: 123 casos y 245 controles. Se aplicó una ficha de recolección de datos y se analizaron las variables mediante estadística descriptiva e inferencial, con pruebas de chi cuadrado y regresión logística, considerando un nivel de significancia del 95%. Se encontró que el antecedente de cesárea estuvo presente en el 53.7% de lo...
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Una mejor comprensión de los estudiantes en el espectro del autismo que pueden integrarse al sistema escolar y desarrollar habilidades y competencias es lo que propone la educación primaria. Objetivo general: Determinar cómo los niños con espectro autista pueden integrarse al proceso de enseñanza en las etapas iniciales, Objetivo específico: Identificar las habilidades, limitaciones y características de los niños con espectro autista. También propone estrategias didácticas clave para la inclusión de niños y niñas con espectro autista en el nivel primario. Mejorar al máximo los cambios cognitivos, intelectuales y sociales de estos alumnos. Los docentes cuentan con las herramientas básicas: ajustes curriculares, estándares, métodos especiales y actividades específicas.
10
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal evaluar cómo el juego contribuye al desarrollo del lenguaje en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) con edades comprendidas entre los 3 y 5 años. Se trata de un estudio de tipo documental, en el cual se revisaron diversas investigaciones tanto internacionales como nacionales y regionales que abordan la relación entre el juego y el desarrollo del lenguaje en esta población infantil. Asimismo, se consultaron teorías relevantes vinculadas a ambas variables de estudio, las cuales proporcionan el sustento teórico necesario para la presente investigación. A partir del análisis de los antecedentes y de los marcos teóricos seleccionados, se identificaron patrones comunes en los resultados de los estudios examinados. En todos los casos revisados, se aplicaron estrategias basadas en el juego, así como actividades lúdicas...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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Deficiency in social skills is a characteristic factor in autism spectrum disorder (ASD). In children, this has a great impact in various areas due to the inevitability of constantly finding themselves in social environments. Taking this situation into account, the importance of finding a treatment that allows working on such aspects is highlighted. Thus, the aim of the study is to determine the effectiveness of music therapy (MT) on social skills (SS) of children with ASD. A bibliographic search was carried out in databases such as Web of Science, SpringerLink, Scopus and ScienceDirect, and 10 articles that met the proposed criteria were identified. As result, it was found that most of studies (8) indicate that MT is an effective intervention for the development of SS such as visual attention, joint attention, gestures, commitment, among others, in children with ASD. However, two other ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Desarrolla una herramienta tecnológica llamada CMI-PECS el cual adopta todas las características del PECS tradicional, agregando nuevas funcionalidades como la digitalización, visualización y reproducción de imágenes que puede ser utilizado en celular y Tablet con el propósito de apoyar y complementar las terapias. Los infantes con Trastorno de Espectro Autista (TEA) requieren de terapias, programas y herramientas especiales para desarrollar sus habilidades. En muchas ocasiones éstos no se encuentran disponibles debido a la complejidad de uso, limitaciones para desarrollar habilidades en el infante y precios elevados. Una de las herramientas más utilizadas es el Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes (PECS) debido a su facilidad de uso y buenos resultados luego de la intervención. En la implementación del sistema, participaron 25 infantes con TEA en diferentes n...
13
tesis de grado
Publicado 2021
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La sexualidad es una temática que, en cierta parte de la sociedad, es considerada como tabú y más aún, cuando está relacionada a personas con algún tipo de discapacidad como el autismo ya que, se les considera no tener interés sexual. Sin embargo, el desarrollo sexual también se da en individuos con trastorno espectro autista, cuya etapa adolescente es la que presenta mayores cambios y necesita de un acompañamiento educativo. A pesar de ello, se identificó, a través de la revisión de diferentes plataformas de investigación, la falta de programas de educación sexual para adolescentes con autismo, con respaldo de prácticas con evidencia científica; por lo que, se determinó investigar sobre las características sexuales de los adolescentes con autismo y la selección de estrategias para ser aplicadas en su educación que conlleve a una mejor calidad de vida. Este proceso fu...
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Publicado 2023
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El término Trastorno del Espectro Autista se utiliza en los casos de la población educativa que presenta déficits persistentes en la comunicación e interacción social en diversos contextos, así como patrones restrictivos y repetitivos de comportamientos, intereses o actividades. Estas características se presentan en los primeros años de vida y se clasifican por niveles de gravedad.
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tesis de grado
Publicado 2017
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RESUMEN La presente Tesis tiene como objetivo principal optimizar las percepciones espaciales basadas en la teoría de integración sensorial para el diseño de un centro de niños autistas en Trujillo. Para ello se tiene en cuenta la necesidad de enriquecer la información y dar a conocer mediante esta investigación la importancia de las percepciones espaciales, así como proponer alternativas arquitectónicas para niños autistas mejorando sus respuestas y brindándoles una adecuada calidad de vida. Con la finalidad de mejorar la percepción espacial aplicando la teoría de integración sensorial para el diseño de un centro de autismo en Trujillo se propone una alternativa de solución apoyado en un análisis para luego seguir con la fase de diseño arquitectónico. Las técnicas utilizadas en esta investigación fueron la recolección de análisis de casos con unas fichas respectiva...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Determinar si la lactancia materna exclusiva es un factor protector contra el trastorno de espectro autista en niños del Hospital Albrecht, 2019-2023. Material y métodos: Se aplicó un diseño analítico con enfoque de casos y controles donde la muestra lo conformaron 118 infantes entre 2 y 5 años divididos en 59 niños con trastorno del espectro autista (TEA) y 59 niños sin el referido trastorno, se estimó el chi cuadrado, odds ratio crudo y ajustado. Resultados: La lactancia materna exclusiva estuvo presente en el 47,5 % de los infantes con TEA y en el 57,6 % de infantes sin TEA, obteniéndose una p=0.269, por tanto, la lactancia materna exclusiva no constituye factor protector ni de riesgo para la TEA. El sexo masculino predominó en el grupo de niños con TEA con el 67,8 % y en los niños sin TEA 47.5 %, estimándose una p=0,03 y un ORa=2,33 con IC 95% de 1,07 - 5,11. Conclusion...
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tesis de grado
La musicoterapia y el desarrollo de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista
Publicado 2021
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Autism Spectrum Disorder (ASD) has as its main characteristics difficulties in the development and generalization of social skills. This work aims to analyze the relationship between music therapy and the development of social skills in children with ASD. For this, an applied review was carried out, conducting a bibliographic search in databases such as EBSCO, APA PsycNET, Proquest and Cogprints, and following the guidelines established by the PRISMA statement (Urrútia and Bonfill, 2013). Finally, 7 articles were selected, of which 5 of these showed significant improvements in various social skills, such as giving a verbal or non-verbal response, imitating, sharing, cooperating, maintaining joint attention, eye contact, reciprocal interaction, and social communication, after applying music therapy interventions to individuals with ASD. While, in the remaining 2 investigations, the impro...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de esta investigación es realizar una revisión sistemática de la literatura sobre el juego como agentes heurísticos y sus efectos en el aprendizaje de la autonomía en niños con trastorno del espectro autista (TEA). En la revisión se incluyen artículos de revistas académicas que examinan el impacto del juego en las habilidades de autonomía en niños con TEA, por lo cual se llevó a cabo una investigación en varias bases de datos, que incluyen Redalyc, Scielo, Scopus, Ebsco, Google Académico y Dialnet, las cuales proporcionan publicaciones de revistas científicas indexadas a las mismas, en donde se logró encontrar artículos científicos relacionados con el objeto de estudio. Para la selección de la información se han establecido como criterios de selección, el idioma de publicación de los artículos científicos que hayan sido publicados durante el en inglés...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El trastorno del espectro autista está presente en todo el mundo. Las personas con TEA tienen una deficiencia en el desarrollo neural, el cual afecta sus habilidades de comunicación, social y cognitiva. Existen diversos tratamientos que ayudan a estas personas, mas no las curan de este trastorno, los tratamientos educativos tienen como finalidad desarrollar las habilidades cognitivas, sociales y la comunicación del autista. Este tratamiento junto con las TIC, las cuales son una herramienta muy importante en la actualidad, logran captar la atención del autista y apoyarlo en su desenvolvimiento. Por ello, el objetivo de la siguiente investigación consiste en determinar los criterios a considerar para el desarrollo de un software de aplicación para los niños autistas. Esta investigación es una revisión sistemática de la literatura científica. Para la cual, se hizo una recopilaci...
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artículo
Publicado 2017
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El autismo es un tema ampliamente explorado en la literatura. Sin embargo, lainclusión escolar de los niños autistas sigue constituyendo un desafío. Basándoseen esta suposición, el objetivo general de esta investigación fue indentificar losdesafíos de la práctica docente en el seguimiento de un niño autista y en quécondiciones se produce su inclusión. El carácter cualitativo, descriptivo yexploratorio, está caracterizado como un estudio de caso que se realizó en losmeses de agosto a octubre de 2014 en una institución privada de Brasília. Enresumen, el estudio, através de entrevistas semi-estructuradas y observaciones insitu llegó a la conclusión de que la propuesta de inclusión de la escuela, en la queapuestan los padres, está debilitada por la falta de preparación profesional, hechoderivado de la precariedad de la formación inicial y continua de los mismos.
