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tesis de grado
Publicado 2020
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Esta investigación se enfrasca a evaluar la influencia que tiene si le damos la importancia y uso adecuado al sector Biblioteca en el proceso de estimular la Conciencia Fonológica en niños de cinco años de edad, pues si bien en el Nivel Inicial no se habla del procesos de la lectura y escritura como tales, de acuerdo a investigaciones neuropsicológicas (Solieva, 2006) a partir de los 6 años el proceso de maduración cerebral se encuentra en un nivel óptimo que permitirá la activación de sistemas funcionales de los procesos psíquicos implicados en el desarrollo del lenguaje escrito, (Educación, 2009) El proceso de aprender a escribir llegará gradualmente como cuando aprendió a gatear, pararse y caminar. Por este motivo la escritura debe ser adquirida por el niño de forma natural (sin presiones) para que gradualmente asocie el objeto concreto con su representación en la imag...
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libro
Publicado 2013
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Los mapas de progreso sirven para evaluar y monitorear el progreso de los aprendizajes de los estudiantes. Por esta razón, intentan mostrar claramente el progreso de estos aprendizajes a lo largo de la trayectoria escolar. Dicha progresión se observa más claramente cuando los niveles planteados responden a ciclos, ya que estos suponen un lapso de tiempo suficiente como para observar un cambio cualitativo en los logros de aprendizaje. En ese sentido, los objetivos que los docentes se planteen en cada grado deben estar enmarcados y apuntar al logro de los aprendizajes esperados al finalizar cada ciclo, los cuales se señalan en los mapas de progreso.
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artículo
La educación ha dado mucho peso a lo racional y se ha dejado de lado la primera razón del hombre, la razón sensible. Conectar con nuestras sensaciones e imágenes nos acerca a nuestro mundo interno. Se trata de integrar lo racional y lo sensitivo en el aprendizaje. Acercar al alumno a sí mismo es acercarlo a tomar contacto con sus ideas y pensamientos, con supotencial de acción y de resonancia ante lo que acontece alrededor. Formar personas empoderadas de su propio aprendizaje, creativas y capaces de interrogarse es uno de los objetivos del aprendizaje vivencial. Relatamos la experiencia de docencia en el Taller de Habilidades para la Comunicación, en la Facultad de Psicología de la UARM. Entre los objetivos del curso, se desarrollan capacidades necesarias en la formación del Psicólogo, aunque más allá de la carrera son necesarias para ejercer el rol humano en el escen...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio tuvo como propósito determinar el nivel de desarrollo de las actitudes ambientales de los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa San Juan Bautista, Nieva; la naturaleza de la investigación fue cuantitativa con diseño descriptivo simple, la muestra lo constituyeron 22 alumnos matriculados en el primer y segundo grado de educación secundaria. El instrumento aplicado fue una ficha de observación, conformada por 24 ítems distribuidos en tres dimensiones; de acuerdo a los resultados, en la dimensión de actitudes cognitivas, el 50% alcanza el nivel bajo, y el 18% el nivel bajo; en la dimensión de actitudes afectivas, el 55% alcanza el nivel bajo, y el 23% el nivel alto; en la dimensión de actitudes conductuales, el 45% está en el nivel bajo, y el 27% se ubica en el nivel alto; concluyendo que los alumnos demuestran tener actitudes desfavorables cuando están...
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tesis de grado
Publicado 2015
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El juego es el primer acto creativo del ser humano, inicia cuando es bebe, a través del vínculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, las necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando el niño toma un objeto cualquiera y lo hace volar, crea un momento único e irrepetible que es suyo. Porque ese jugar no sabe de pautas preestablecidas, no entiende de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". ¿Todos los juguetes conducen a un juego? El juguete es el medio que se utiliza para jugar: incluye desde una sabanita, hasta una muñeca, pelota, hormiga, o computadora. Todos estos elementos pueden también ser utilizados con fines educativos. Muchos papás, cuando se sientan a jugar con su hijo, confunden el jugar con el enseñar, se puede aprender con gusto, creando un vínculo de sabiduría y afecto, entre el que enseña y el que aprende. Esto es bueno y necesario...
6
artículo
Publicado 2019
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The author's experience and their students are centered in the elaboration of 14 experiments related to the study of the electricity; their effects, applications and relationship with the magnetism, trying to learn investigating in the course of physics in way extra scholar. It was largely used recycled materials. So that the demonstrations can be but didactic he/ she decided to manipulate the experiences through the computer, a very simple program was elaborated in BORLAND C++. The team can move easily with its portable handbag when it is required to use in another place. The final work was denominated "Experimental Multiple Demonstrator of Electricity and Magnetism", when being exposed inside the mark of the Scientific Activities Extra scholars at national and international level he/she obtained important prizes. Later on the scholars undertaking an initiative capacity, leadership and ...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Los Mapas Conceptuales son probablemente las herramientas gráficas más comúnmente utilizadas para representar de manera significativa las estructuras del conocimiento. Estos mapas utilizan nodos en forma de círculos o cuadros para representar conceptos importantes en un área temática en particular, y estos términos están conectados por líneas. Los mapas conceptuales sirven como ayuda visual para organizar conceptos de manera integral en una página, lo que refleja la profundidad de su comprensión de conceptos particulares. Se recomiendan los siguientes pasos para crear un mapa conceptual. Un mapa conceptual completo puede analizarse utilizando los métodos que proponemos. Se pueden realizar intentos de vincular y entrecruzar. Finalmente, se puede revisar el mapa conceptual para determinar si refleja fielmente el proceso de pensamiento. Cuando un maestro usa mapas para conceptua...
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artículo
Publicado 2023
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El objetivo del trabajo es descubrir los errores frecuentes y específicos de los aprendientes sinohablantes de español como lengua extranjera cuando usan conectores discursivos en los textos escritos. Para ello, se consideran los fundamentos metodológicos del análisis de corpus de aprendices desarrollado por Ramos (2016), así como el análisis de errores de Corder (1971). Los resultados cuantifican los errores y presentan una clasificación de estos, a la vez que ofrecen un principio de explicación de los mecanismos que propician su producción. De esta manera, los resultados pueden ser de utilidad para anticipar las dificultades que presentan los estudiantes; asimismo, permitiría diseñar una implantación didáctica y producir un material adaptado a ellos.
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tesis de grado
Publicado 2023
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En esta pesquisa se demostró que la inteligencia interpersonal está relacionado a la convivencia escolar en respuesta a la problemática de los tiempos modernos ya que no podemos enfrentar a las situaciones emocionales, más aún cuando se tiene dificultades en el sistema educativo. Entonces plantemos nuestro objetivo determinar la relación entre la inteligencia interpersonal y la convivencia escolar de los docentes de la Red Educativa distrital de Paccarictambo de la UGEL Paruro de la región Cusco 2022. Referente a la metodología se utilizará el enfoque cuantitativo de tipo no experimental y diseño descriptivo correlacional, se trabajará con una muestra de 136 docentes, de igual forma la técnica será la encuesta y el instrumento el cuestionario en ambas variables planteadas y la prueba estadística se estableció con la experiencia de normalidad donde se determinó la paramét...
10
objeto de conferencia
Publicado 2019
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El presente artículo tiene como objetivo plantear una propuesta educativa para los niños, niñas y adolescentes (NNA) sordos del Perú, que les permita acceder a la educación en pleno respeto de su lengua (lengua de señas peruana). A partir de los estudios sobre la violencia provenientes de las ciencias sociales y, en particular, del concepto de violencia estructural, las autoras sitúan la realidad de los NNA sordos en el Perú como una de privación de capacidades, agencia y oportunidades, dadas las escasas posibilidades que tienen estos para acceder a la educación y las especiales consecuencias que esta privación tiene en su desarrollo. Para tal fin, se analizan la cualidad transformadora de la educación y el grave impacto de la carencia de esta cuando se es parte de un colectivo que se encuentra en una situación de triple vulnerabilidad (al tratarse de NNA con discapacidad pe...
11
tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia que tiene la aplicación del Programa “Indagar y aprender” en las habilidades científicas de los estudiantes del III ciclo de la especialidad de Ciencias Naturales del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico- 2018 El diseño fue experimental, del tipo Preexperimental, con un solo grupo experimental. Se trabajó con una población-muestra de 10 estudiantes del III ciclo a los cuales se les aplicó un instrumento, una Guía de observación en dos momentos como pretest y post-test. Para el análisis descriptivo se determinó las frecuencias y porcentajes y para el Análisis Inferencial: se utilizó la prueba de los rangos con signo Wilcoxon que es un test estadístico de significancia no paramétrico empleado para la comparación de dos muestras relacionadas (cuando sólo existe 1 grupo de estudio con un antes y u...
12
tesis de grado
Publicado 2008
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La educación es un derecho que humaniza y personaliza al hombre cuando logra que este desarrolle plenamente su pensamiento y su libertad, desarrollando habilidades y actitudes de comprensión y de comunión en la totalidad del orden real por lo cual, el mismo hombre humaniza su mundo) produce cultura, transforma la sociedad y construye la historia. La educación es un proceso permanente centrado en la promoción de los valores humanos, desde esta perspectiva consideramos que la educación es un proceso continuo que no tiene término en un constante aprender "ser" que se genera en de devenir individual y social en forma constante en una interacción en su medio natural como en el ambiente socio cultural de su comunidad. Considerada entonces a la educación como ideal en la plenitud humana que involucra a los agentes naturales como: Familia, escuela y otros, constituyen una síntesis que ...
13
tesis de grado
Publicado 2022
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El aprendizaje del inglés es un tema difícil en general, pero aún más en el contexto de la pandemia de COVID-19, donde la educación a distancia muestra serias limitaciones en cuanto a conectividad y otros factores. Sin embargo, en algunas ocasiones, a pesar de contar con ello, el proceso de aprendizaje se ve obstaculizado por otros factores. Muchos investigadores del campo del aprendizaje de lenguas extranjeras han identificado factores como la inspiración, la nerviosidad, los estilos de aprendizaje y las técnicas de estudio como componentes importantes en la progresión del aprendizaje. El presente estudio, utiliza una método descriptivo, Tal como se ha indicado en la casuística de la investigación, trata sobre una monografía de experiencia profesional en la que se quiere establecer los diferentes factores clasificados como internos y externos que dificultan el aprendizaje de...
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libro
Publicado 2018
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Esta guía tiene el propósito de orientar en el uso del kit de material impreso “Juega, crea, resuelve y aprende”, el cual será distribuido para el periodo 2019-2020 a cada uno de los niños de 4 y 5 años que son atendidos en los servicios educativos públicos del país. Pretendemos, asimismo, que dicho kit sea un material de apoyo para el trabajo pedagógico en el aula y un recurso útil para el intercambio académico con los docentes que atienden a niños de otras edades. La guía está organizada de la siguiente manera: en la primera parte se explican por qué y para qué se necesita en las aulas de Educación Inicial el material impreso; en la segunda, se muestra un acercamiento a su contenido (organización, competencias que favorece, entre otros); en la tercera parte se encontrará ideas para la utilización del material y, en los siguientes apartados, algunas recomendacione...
15
tesis de grado
Publicado 2013
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The basic purpose that guided this monographic work of compilation was the systematize the most relevant aspects of the theory of reading comprehension and propose methodological strategies most appropriate for their application in the process of teaching and learning at the primary level, in the light of the experiences of researchers who have been addressing this pressing problem that affects large sectors of students in the country. In this perspective, our attention is focused in describe them concepts more general that characterized to the reading as praxis of the understanding and its intimate relationship with them habits that must be inculcated from the school and the home. In this sense, highlights the fundamental role played by the family in the formation of the healthy habit of reading. On the other hand, stands out that reading is a process of interaction between the reader a...
16
tesis de maestría
Publicado 2019
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Debido a la enseñanza convencional centrada en el profesor y orientada al texto, el aprendizaje del inglés de los estudiantes es tener poca motivación y poca eficiencia en el aprendizaje del inglés. Ante los retos y la demanda del nuevo siglo, el inglés ya no es algo que lleva un solo profesor de inglés, de pie frente al aula donde solo tienen pizarra, y otros accesorios, transmitiendo información a un grupo de estudiantes usando formas de enseñanza tradicionales. Junto con el desarrollo de la informática y la tecnología de la información, la amplia gama de la tecnología multimedia ha abierto un nuevo campo para la enseñanza del inglés. Pero a veces existe contradicciones, una situación tan contradictoria en la enseñanza del inglés: las personas que son buenas en multimedia no tienen idea de enseñar inglés mientras que algunos profesores de inglés saben poco sobre mul...
17
tesis de maestría
Publicado 2021
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Hablar de estilos de aprendizaje es hablar sobre la manera en como un estudiante aprende, por lo tanto un educando de derecho podría educarse a través del audio, ser activo o cavilar, por designar cualesquiera. También se representan a través de los medios sensorios, y conocimientos eruditos, las formas de aprendizaje y los pertrechos también varían y, por lo general, incluyen dar conferencias, sostener discusiones, representar roles o hacer demostraciones. Los desajustes entre los modos de aprender de los discentes pueden que los estudiantes de derecho se puedan distraer o ser infructuosos en el contexto de aprendizaje. Hay una infinidad de formas de aprender que se encuentran disponibles para identificar los tipos de aprendizaje individual en el educando. Estos tipos ayudan al educando y al educador a cultivarse cómo el alumno que encausa mejor la pesquisa. Por consiguiente, pro...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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En esta era de la información que vivimos la visión prevalente en la sociedad actual es que la inteligencia es una cualidad innata y no algo a desarrollar por lo que los estudiantes con estrategias inadecuadas muchas veces acaban creyéndose incapaces y por lo tanto dejan de intentarlo; cuando eso sucede, el problema de las estrategias se convierte en una situación donde es posible evidenciar un problema vinculado con la motivación y actitudes. Sin embargo, como lo expresa Moreira (2000), aprender es interiorizar o adquirir un conocimiento de alguna cosa ya sea por el estudio o la experiencia, siendo para eso necesario desarrollar un proceso continuo que permita apropiar los nuevos conceptos o conocimientos. En tal sentido, en el campo epistemológico son conocidas dos corrientes rivales que tratan de explicar el proceso de generación de conocimiento científico: el método deductiv...
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tesis de grado
Publicado 2022
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A system engineer graduated from the University of Lima must face different challenges from the beginning of his professional life. I began my professional development around operating systems and server maintenance that were focused on supporting all internet traffic in Peru in the telecommunications sector. I have gone through many areas and roles such as pre-sale technician, post-sale, customer support, creation of new products, advice in the creation of new products among many and while I gained experience and continued to grow as a professional, I improved my soft skills as I work with teams. multidisciplinary, leadership and creation of high impact teams, so I can say that throughout my more than 20 years of experience I consider that my main achievements were, first at the beginning of my career, having developed and implemented servers that helped the growth of internet traffic a...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La compresión de textos constituye un desafío para la enseñanza y el aprendizaje de idioma extranjero - inglés. La mayoría de los estudiantes pasan mucho tiempo estudiando lecturas, revistas y libros en inglés, pero el resultado suele ser frustrante e insatisfactorio cuando tantos estudiantes aprenden solo por aprender o por mera memorización, lo que es aburrido y reduce el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, es deseable encontrar una herramienta efectiva para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los textos en inglés. El Mapa conceptual es una herramienta de pensamiento que, basada en un pensamiento divergente, construye una estructura de conocimiento para cada palabra y con otras palabras o conceptos relacionados. Por lo tanto, recordar alguna palabra del texto o frase indicará los otros elementos relacionados. También incorpora palabras, imágenes...
