Esta investigación se enfrasca a evaluar la influencia que tiene si le damos la importancia y uso adecuado al sector Biblioteca en el proceso de estimular la Conciencia Fonológica en niños de cinco años de edad, pues si bien en el Nivel Inicial no se habla del procesos de la lectura y escritura como tales, de acuerdo a investigaciones neuropsicológicas (Solieva, 2006) a partir de los 6 años el proceso de maduración cerebral se encuentra en un nivel óptimo que permitirá la activación de sistemas funcionales de los procesos psíquicos implicados en el desarrollo del lenguaje escrito, (Educación, 2009) El proceso de aprender a escribir llegará gradualmente como cuando aprendió a gatear, pararse y caminar. Por este motivo la escritura debe ser adquirida por el niño de forma natural (sin presiones) para que gradualmente asocie el objeto concreto con su representación en la imag...

La presente investigación tuvo como objetivo principal explicar la contribución de la motivación en el logro del aprendizaje significativo en estudiantes de una Universidad Pública de Lambayeque en el periodo 2024- II. Se adoptó un enfoque cualitativo, el cual permite estudiar fenómenos en su contexto natural y comprender a profundidad las percepciones, actitudes y experiencias de los participantes. Este enfoque busca interpretar significados más que cuantificar variables, siendo pertinente para analizar cómo la motivación influye en la construcción del aprendizaje desde la perspectiva estudiantil. El alcance explicativo permitió identificar relaciones causales entre variables, comprendiendo cómo la motivación repercute en el aprendizaje significativo, considerando tanto sus dimensiones como las categorías implicadas. Se empleó un diseño fenomenológico, que tiene como pr...