Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para apego » pareja apego (Expander búsqueda), para riego (Expander búsqueda), para apoyo (Expander búsqueda)
apego en » riego en (Expander búsqueda), juego en (Expander búsqueda), apego y (Expander búsqueda)
para apego » pareja apego (Expander búsqueda), para riego (Expander búsqueda), para apoyo (Expander búsqueda)
apego en » riego en (Expander búsqueda), juego en (Expander búsqueda), apego y (Expander búsqueda)
1
tesis de grado
Publicado 2015
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como objetivo explorar la relación entre la seguridad del apego y las representaciones de apego en preescolares con rasgos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Para ello se evaluó a 12 niños con edades entre 4 y 6 años (M = 4.67, DE = .65) junto a sus madres, con edades entre 26 y 46 años (M= 38.5, DE=5.8). Para evaluar la seguridad del apego se utilizó el Attachment Q-Set 3.0 (Waters,1995) y para las representaciones de apego el Attachment Story Completion Task (Bretherton, Ridgway y Cassidy, 1990). Si bien no se encuentra una relación significativa entre los puntajes generales, se ha visto que existe una relación media y directa entre la narrativa Rodilla lastimada y la sub-escala Búsqueda de proximidad con la madre. Además, como objetivos específicos se buscó comparar la seguridad del apego y las representaciones de apeg...
2
tesis de grado
Publicado 2015
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como objetivo explorar la relación entre la seguridad del apego y las representaciones de apego en preescolares con rasgos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Para ello se evaluó a 12 niños con edades entre 4 y 6 años (M = 4.67, DE = .65) junto a sus madres, con edades entre 26 y 46 años (M= 38.5, DE=5.8). Para evaluar la seguridad del apego se utilizó el Attachment Q-Set 3.0 (Waters,1995) y para las representaciones de apego el Attachment Story Completion Task (Bretherton, Ridgway y Cassidy, 1990). Si bien no se encuentra una relación significativa entre los puntajes generales, se ha visto que existe una relación media y directa entre la narrativa Rodilla lastimada y la sub-escala Búsqueda de proximidad con la madre. Además, como objetivos específicos se buscó comparar la seguridad del apego y las representaciones de apeg...
3
tesis de grado
La presente revisión sistemática tuvo por objetivo analizar un conjunto de trabajos de carácter empírico para comprender la relación entre el apego y la violencia bidireccional en la pareja. En ese sentido, se inició un proceso de búsqueda de artículos científicos en las bases de datos Scopus, Scielo, Redalyc, Ebsco y google académico. En ese sentido se identificaron un universo de 121 artículos científicos y posteriormente se generó una delimitación final muestral de 10 acorde a los objetivos y los criterios de selección. Los hallazgos detectan la relación entre los tipos de apego y la violencia bidireccional en la relación de pareja. En particular, se pone en evidencia la relación entre la violencia en la pareja y los estilos de apego inseguro (ansioso y evitativo). Asimismo, se logra determinar la prevalencia del apego ansioso y evitativo en hombres y mujeres involuc...
4
tesis de maestría
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Este estudio pretende diseñar, comprobar indicios de validez de contenido, constructo y fiabilidad de un inventario de Estilos de Apego denominado INESA para jóvenes, adultos y adultos mayores. Esta investigación se trató desde una metodología no experimental, instrumental, transversal y cuantitativa. Para tales efectos se diseñó el inventario para evaluar el estilo de apego fundamentado en Bowlby que fragmenta el apego en 4 estilos (seguro, temeroso, evitativo y desorganizado), instrumento que se caracteriza por presentar inicialmente 47 items con escala likert. Una vez construido el inventario inicial, se optó por hallar la validez del contenido mediante la revisión de cinco jueces expertos usando la fórmula V de Aiken con intervalos de confianza al 95%, este procedimiento demostró que el test inicial solo contó con el 83% de items válidos por cuanto se eliminaron los item...
5
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El presente trabajo monográfico describe la importancia del apego en el desarrollo de los niños, sabemos que cada etapa de la vida es trascendental en el ser humano, más aún la adolescencia donde la persona pasa por diferentes cambios biológicos, físicos, psicológicos. Este trabajo se desarrolla con una metodología y diseño descriptiva exploratoria, siendo de tipo básica. La calidad del apego es parte del éxito en la vida, pues le brindará la confianza, seguridad que necesita el adolescente para potenciar sus habilidades y destrezas, fortaleciendo el desarrollo de su personalidad,
6
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
Uno de los inconvenientes que aquejan a nuestro País es el embarazo adolescente, considerado a nivel mundial como problema de salud pública por las complicaciones y consecuencias que este presenta comprometiendo la vida y la salud de la madre, del recién nacido que desestabiliza la dinámica familiar implicando al entorno y sociedad en general. Se trabajó con una gestante adolescente de 16 años de edad y en cada sesión de psicoprofiláxis obstétrica el equipo de salud trabajó en sesiones de apego e importancia del recién nacido, logrando la asistencia a todas las sesiones programadas, teniendo como objetivo general de Promover la participación de la familia para el fortalecimiento afectivo del apego en el embarazo de la adolescente. Consideramos en la presente propuesta como actores a la adolescente, la familia, el equipo de salud, para ello como estrategia se utilizó las sesi...
7
tesis de grado
El trastorno límite de la personalidad (TLP) se caracteriza por la inestabilidad emocional y las dificultades en la relación consigo mismo y con los demás, en los que son habituales los intentos suicidas y las autolesiones. El objetivo de este estudio es ofrecer una revisión actualizada de las investigaciones sobre la relación del apego en individuos con TLP. Para eso, se consideraron trabajos de investigación sobre el apego y su influencia en la personalidad, además de la relación que este posee con el desarrollo del TLP. Asimismo, dentro de la discusión se consigna que el apego no es el único factor ambiental que desarrolla el TLP, sino que además los traumas infantiles son considerados también como un papel importante, sin embargo, si el infante tuvo un apego seguro, en su vida adulta podrá afrontar de manera óptima cualquier tipo de trauma que se haya presentado en la i...
8
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación tuvo como objetivo proponer un programa de estrategias de vínculos afectivos con padres de familia, para desarrollar el apego seguro en los niños de una institución inicial de Lambayeque. Es básica de enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo propositivo no experimental. Se aplicó una ficha de entrevista a la docente sobre una población de 29 niños y niñas, para conocer el tipo de apego que tenían. El instrumento fue validado por el juicio de expertos y la confiabilidad realizada a un grupo de 30 niños, arrojó un nivel de 0.76. Los resultados mostraron que el 72% están en un nivel de apego bajo y el 28% un nivel alto. Además, que en la dimensión apego seguro el 38% estaban en un nivel alto y 62% en un nivel bajo. En la dimensión apego evitativo el 52% estaba en un nivel alto y el 48% en un nivel bajo. Por este motivo, se propone un progr...
9
artículo
Publicado 2015
Enlace
Enlace
En la presente investigación se aplicó estrategias afectivas para disminuir el apego inseguro ambivalente entre los niños y sus madres o cuidadoras, con la convicción de que el mundo será mejor si el niño desde antes de nacer, establece el vínculo afectivo seguro, logrando su desarrollo, afectivo, cognitivo social y físico de manera saludable. Objetivo General: Determinar la influencia de la aplicación de Estrategias afectivas para disminuir el apego inseguro ambivalente en los niños y niñas de 4 años. Específicos: Identificar el grado de apego inseguro ambivalente en los niños y niñas de 4 años, mediante el pre test. Aplicar estrategias afectivas Determinar el grado de apego inseguro ambivalente en los niños y niñas de 4 años., mediante el post test. Teniendo como escenario el aula de 4 años de la Institución Educativa Particular “Corazón del niño Jesús" Tr...
10
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El apego es el vínculo emocional entre el niño y el progenitor. Para comprender correctamente la importancia de este vínculo, es importante comprender los distintos tipos de apego, cómo se desarrollan, y el impacto de este vínculo en el desarrollo de los niños pequeños, principalmente dentro del ambiente escolar, que es donde va adquiriendo su madurez psicosocial.
11
tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la relación entre los estilos de apego y el estrés parental en las madres de niños de 3 a 6 años en Lima Metropolitana. Como objetivo específico, se pretende explorar la relación entre las variables sociodemográficas maternas (edad, número de hijos, número de personas con las que vive en el hogar, nivel educativo e ingreso mensual) con los niveles de estrés parental. Para este propósito se evaluó a 131 madres que respondieron al Cuestionario de Estrés Parental/Versión corta (PSI-SF) (Abidin, 1995) y al Cuestionario de Relaciones (RQ) (Bartholomew & Horowitz, 1991). Se halló que el grupo de madres con estilo de apego inseguro presenta mayores niveles de estrés parental en comparación al grupo de madres con estilo de apego seguro, siendo, específicamente, que las madres con estilo de apego inseguro de tipo pre...
12
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El objetivo de este trabajo de investigación es la primera relación que tenemos es un vínculo de apego emocional con nuestro cuidador más cercano, que será el encargado de responder a nuestras señales o reacciones emocionales. Lo dicho nos ayuda a aprender a controlar nuestro sistema emocional. Asimismo, es a través de las relaciones que aprendemos a manejar nuestros sentimientos. Sin embargo, para formar un apego sano, se necesitan varias cosas. Entre ellas, la cantidad de tiempo que el niño pasa con la figura de apego, la respuesta de la madre al niño, como el contacto físico positivo, calmar al niño cuando está molesto, los abrazos, los mimos, el contacto visual y la proximidad entre ambos. La forma en que los rasgos temperamentales o naturales de un niño (como la sensibilidad, la amabilidad y los cambios de humor) interactúan con las experiencias que tiene con la famili...
13
tesis de grado
Representaciones de apego en adultos varones drogodependientes: En la presente investigación se describen las representaciones mentales de apego de un grupo de 28 adultos hombres en recuperación por drogodependencia. Las edades de los participantes se encuentran entre los 23 y 59 años (M=36; DE=10.2). El total de los participantes reside en la ciudad de Lima, el 64% ha recibido educación superior y el 36% ha recibido educación secundaria. Se utiliza el autocuestionario de representaciones de apego para adultos “CaMir”. Tomando en cuenta las escalas de esta prueba, se realizaron dos contrastes de medias: el primero fue realizado con un grupo comparativo de supuestos normales y el segundo fue realizado tomando como referente el puntaje ideal para el prototipo ideal de apego seguro. En el primer contraste se encontraron diferencias significativas en todas las escalas del CaMir, mie...
14
tesis de grado
Representaciones de apego en adultos varones drogodependientes: En la presente investigación se describen las representaciones mentales de apego de un grupo de 28 adultos hombres en recuperación por drogodependencia. Las edades de los participantes se encuentran entre los 23 y 59 años (M=36; DE=10.2). El total de los participantes reside en la ciudad de Lima, el 64% ha recibido educación superior y el 36% ha recibido educación secundaria. Se utiliza el autocuestionario de representaciones de apego para adultos “CaMir”. Tomando en cuenta las escalas de esta prueba, se realizaron dos contrastes de medias: el primero fue realizado con un grupo comparativo de supuestos normales y el segundo fue realizado tomando como referente el puntaje ideal para el prototipo ideal de apego seguro. En el primer contraste se encontraron diferencias significativas en todas las escalas del CaMir, mie...
15
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el apego y la violencia en el enamoramiento en estudiantes de primero, segundo y tercer año de la carrera profesional de psicología de una universidad pública de Arequipa, 2023. Para poder llevar a cabo el estudio, la investigación se desplegó bajo un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental transversal de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 341 estudiantes de primer, segundo y tercer año de la escuela profesional de psicología que tuvieran entre 18 y 25 años. Para la recolección de los datos se hizo uso de dos instrumentos, el Cuestionario de Apego CAMIR -R y el Cuestionario de Violencia entre novios CUVINO. En lo concerniente a los resultados, se encontró que el estilo de apego más frecuente en la muestra fue el desorganizado (48%), seguido del apego seguro (22%). En ...
16
tesis doctoral
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El estudio tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el apego emocional y la autoestima en adolescentes de una institución educativa privada de Lima Norte, así mismo, identificar el nivel de apego emocional y de autoestima en los estudiantes de 4to de secundaria, además, identificar las diferencias significativas según sexo, del mismo modo, se halló la relación entre la autoestima y las dimensiones de la variable apego emocional. La pesquisa tiene un enfoque cuantitativo, con un diseño transversal descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 138 estudiantes de 14 a 15 años de edad, elegidos de manera intencional. Se administraron dos instrumentos, el primero es el Cuestionario de apego emocional CaMir-R (Lacasa, 2004) y el segundo el Test de autoestima para adolescentes PAA (Caso y Hernández, 2001). Se evidenció que existe una relación al...
17
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El presente trabajo monográfico describe la importancia del apego en el desarrollo social del adolescente, sabemos que cada etapa de la vida es trascendental en el ser humano, más aún la adolescencia donde la persona pasa por diferentes cambios biológicos, físicos, psicológicos. En este proceso de transición hacia la juventud, la vida adulta se da la evolución psicológica que va más allá de aspectos técnicos, así como en la infancia el adolescente necesitará del apego para el desarrollo de su personalidad. La calidad del apego es parte del éxito en la vida, pues le brindará la confianza, seguridad que necesita el adolescente para potenciar sus habilidades y destrezas, fortaleciendo el desarrollo de su personalidad,
18
tesis de grado
La presente investigación tuvo como objetivo estudiar la correlación entre los Estilos de Apego y la Autoestima en estudiantes de primer año de las escuelas profesionales de Arquitectura y Psicología de una universidad privada. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo. Su alcance es correlacional, ya que el principal propósito es medir el grado de relación que existe entre dos o más variables. El diseño de esta investigación es no experimental, transeccional. La muestra estuvo conformada por 210 estudiantes de ambos géneros de primer año de las Escuelas profesionales de Psicología y Arquitectura. Los estudiantes se encontraban en el rango de edad de 17 a 21 años. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de modelos internos de relaciones de apego adulto- Versión reducida (Camir-r) y el Inventario de Autoestima original versión adultos de Coopersmith . Los resulta...
19
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El proyecto “Actividades lúdicas para fortalecer el apego seguro en niños de 24 a 36 meses, Piura – 2024” tiene como objetivo proponer actividades que fortalezcan el apego seguro en los niños de dicha edad. La metodología utilizada fue cuantitativa, descriptiva y propositiva. La población y muestra estuvo conformada por 20 niños de un centro educativo en Piura. Se empleó la técnica de observación y como instrumento la guía de observación para recolectar los datos. Los resultados revelaron que el 10% de los niños presentaron un nivel de apego bajo, el 55% un nivel medio y el 35% un nivel alto. En términos de las dimensiones del apego seguro, en la dimensión cercanía, el 15% se situó en nivel bajo, el 55% en nivel medio y el 30% en nivel alto; en la dimensión conflictivo, el 15% se encontró en nivel bajo, el 40%en nivel medio y el 45% en nivel alto; y en la dimensi...
20
