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1
artículo
Publicado 2020
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Objetivo: Determinar el impacto del programa “Autocuidado para una vejez activa” en la funcionalidad del adulto mayor C.S. Monsefú 2019. Método enfoque cuantitativo, tipo cuasi experimental, los instrumentos fueron el test de Barthel para las actividades básicas de la vida diaria, test de Lawton Brody para las actividades instrumentales de la vida diaria, y el test de Lobo para el deterioro cognitivo, con una muestra de 40 adultos mayores que acuden al programa adulto mayor del Centro de Salud de Monsefú en Perú. Resultados: el 57.5% tiene entre 75-90 (adultos mayores), el 87% pertenecen al sexo femenino, 47.5% eran analfabetos y en relación a la morbilidad el 32.5% presenta enfermedades agudas principalmente respiratorias y diarreicas, sobre la funcionalidad el 50% presentaron dependencia moderada para las actividades básicas de la vida diaria, el 52.5% dependencia severa en ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Formular preguntas es la habilidad considerada como punto de partida para que los estudiantes comprendan el mundo natural y piedra angular de la competencia Indaga mediante métodos científicos del área de Ciencia y Tecnología. Sin embargo, los estudiantes de nuestro país no alcanzan los resultados esperados en dicha competencia. Así lo reflejan los resultados de las pruebas PISA realizadas por la OCDE (2018), MINEDU (2019) y nuestra propia práctica docente. Ante esta realidad se propuso el proyecto de innovación educativa: “Programa Ciencia Activa”, el cual tuvo por objetivo principal desarrollar la habilidad científica de formular preguntas mediante estrategias de indagación, modelización y contextualización. La propuesta consistió en incluir actividades lúdicas para recuperar saberes previos, así como la aplicación de situaciones significativas, modelos visuales y e...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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Objetivo: Determinar el efecto que tiene el programa de pausas activas en el afrontamiento del estrés laboral en profesionales de enfermería en el Hospital de Chancay, 2024. Muestra: 52 licenciados en enfermería que realizan labor asistencial en las áreas de hospitalización. Metodología: No se consideró un grupo control con quien comprobar y determinar efectos de causalidad, por con siguiente, se midió el efecto de la intervención empleando un pre y posterior test. El diseño fue cuasi experimental, de tipo aplicada, de nivel explicativo con enfoque cuantitativo. Resultados: Antes de la ejecución del programa de pausas activas, los profesionales en enfermería reportaban niveles de estrés alto en un 28.8%, medio en un 61.5% y bajo en un 9.6%; posterior a la ejecución del mencionado programa, ningún profesional evidencio niveles altos de estrés, mientras que el nivel medio d...
4
artículo
Publicado 2020
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Objetivo: Determinar el impacto del programa “Autocuidado para una vejez activa” en la funcionalidad del adulto mayor C.S. Monsefú 2019. Método enfoque cuantitativo, tipo cuasi experimental, los instrumentos fueron el test de Barthel para las actividades básicas de la vida diaria, test de Lawton Brody para las actividades instrumentales de la vida diaria, y el test de Lobo para el deterioro cognitivo, con una muestra de 40 adultos mayores que acuden al programa adulto mayor del Centro de Salud de Monsefú en Perú. Resultados: el 57.5% tiene entre 75-90 (adultos mayores), el 87% pertenecen al sexo femenino, 47.5% eran analfabetos y en relación a la morbilidad el 32.5% presenta enfermedades agudas principalmente respiratorias y diarreicas, sobre la funcionalidad el 50% presentaron dependencia moderada para las actividades básicas de la vida diaria, el 52.5% dependencia severa en ...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El propósito de la actual indagación fue determinar el efecto del Programa basado en Metodología Activa para mejorar la pronunciación del inglés en los alumnos adolescentes en Chepén; efectuándose bajo un diseño de estudio pre experimental, aplicada, cuantitativo. Para el acaparamiento de información de las constantes pertinentes se empleó la prueba oral y la guía de observación, considerando un censo de 15 alumnos. Logrando evidenciar entre los hallazgos descriptivos el promedio de calificación tanto del pre test como del post test, y el análisis inferencial para conocer la normalidad de los datos y la prueba de hipótesis mediante la “t” de Student. Del estudio se concluyó que la aplicación de un Programa basado en Metodología Activa mejora la pronunciación del inglés en alumnos adolescentes en Chepén, al evidenciar un incremento de la calificación promedio de ...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La relación escuela-familia es importante para el desarrollo integral de los niños, tanto en el ámbito escolar como familiar. El propósito central del estudio fue diseñar un programa de escuela de padres para potenciar la participación activa de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos. Se efectuó un diagnóstico, con el fin de conocer el nivel de participación de los padres de familia, cuyos resultados sirvieron como sustento para diseñar un programa de formación familiar que potencie la participación y a la vez responda a las necesidades de la población abordada. El estudio responde a una investigación propositiva descriptiva. La característica principal de la variable estudiada en el diagnóstico es la escasa participación de los padres. Se obtuvo como resultado la validación del programa, así también en materia de resultados cuanti-cualitativos las...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El propósito de esta investigación es diseñar un programa de participación activa para fortalecer las habilidades sociales en una escuela pública de la República Dominicana. La metodología utilizada se basa en un paradigma sociocrítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo y de tipo aplicada educacional, de alcance transformacional. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia, involucrando a cinco docentes, una coordinadora, 16 familias y 14 estudiantes del nivel inicial. Para la recolección de datos, se aplicaron entrevistas semiestructuradas y guías de observación. Los resultados, obtenidos mediante la triangulación de datos, destacaron cuatro categorías emergentes: la necesidad de fortalecer habilidades para promover la empatía, la oportunidad de mejorar la efectividad de estrategias de comunicación activa, la necesidad de fortalecer la práctica p...
8
tesis de maestría
Publicado 2023
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La investigación tuvo como objetivo central, demostrar el efecto del programa “Pausas Activas” en los niveles de estrés académico en estudiantes del V ciclo de la Facultad de Administración de una universidad de Chimbote, 2022. Se aplicó el taller en 10 sesiones a una muestra de 42 estudiantes. El tipo de estudio fue aplicado, con diseño pre experimental de nivel explicativo. El método desarrollado fue inductivo-deductivo. Los resultados demuestran que el GE en el pre test obtiene media aritmética de 52,10 para los niveles de estrés académico en estudiantes y en el pos test disminuyó el puntaje a 32,90, lo que evidencia una reducción significativa. Por otro lado, se encontró para el GE en el pre test arrojó un promedio aritmético de 47,87 por recarga de trabajos académicos y en el pos test disminuyó a 37,13. También, en el GE en el pre test arrojó un promedio aritm...
9
tesis de grado
Publicado 2019
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Tuvo como objetivo determinar el impacto del programa “Autocuidado para una vejez activa” sobre la funcionalidad del adulto mayor Centro de Salud Monsefú 2019. El estudio fue de enfoque cuantitativo de tipo cuasi experimental, los instrumentos tomados poseen validez porque han sido utilizados en diferentes investigaciones como el test de Barthel para las actividades básicas de la vida diaria, test de Lawton Brody para las actividades instrumentales de la vida diaria, y el test de Lobo para el deterioro cognitivo. La muestra fue de 40 adultos mayores que acuden al programa adulto mayor, los resultados mostraron en las características sociodemográficas que el 57.5% tiene entre 75-90 (ancianos), el 87% pertenecen al sexo femenino, 47.5% eran analfabeto y en relación a la morbilidad el 32.5% presenta enfermedades agudas principalmente respiratorias y diarreicas, en la funcionalidad ...
10
tesis de maestría
Publicado 2023
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La investigación tuvo el objetivo de determinar la eficacia de un programa de pausas activas para disminuir la neuropatía periférica en el personal del Centro Médico Citymedic; siendo una investigación por su finalidad aplicada de carácter, comparativo de naturaleza cuantitativa y tipo transversal con diseño pre - experimental, en una muestra no probabilística de 17 trabajadores de un centro médico, donde se utilizó un cuestionario y la aplicación de un programa de pausas activas. Los resultados de la neuropatía periférica, antes del programa determinó una prevalencia de niveles de afección del 64.7% de los encuestados ubicados en un nivel de afección de grado 4, implicando dificultades de lesiones motoras y sensitivas. Mientras que después del programa, existió una prevalencia de niveles de afección de neuropatía periférica del 47.1% de los encuestados en un nivel d...
11
tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación presentó como objetivo “Diseñar una propuesta de Programa Exprésate para mejorar la Escucha Activa en estudiantes de cuarto grado de primaria de Nuevo Chimbote, 2024”. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de nivel propositivo descriptivo, con una muestra constituida por 119 estudiantes de cuarto grado del nivel primaria. Se aplicó como instrumento el cuestionario con una validez y confiabilidad de 0.80. Los resultados identificaron, existe una mayor prevalencia de escucha activa nivel bueno (63%), sin embargo, un porcentaje considerable del 37% aún no desarrollan la habilidad de forma correcta, así como es sus respectivas dimensiones. Se concluyó que, mediante el programa “Exprésate”, se pretende mejorar la escucha activa en estudiantes de cuarto grado de primaria, con 10 sesiones en tres eta...
12
tesis doctoral
Publicado 2022
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El presente trabajo títulado: Programa de pausas activas en la planificación de aulas en escuelas adscritas al programa de habilidades para la vida región de los Lagos, Chile, 2021, con diseño cuasi-experimental, una población de 114 docentes de primer ciclo básico perteneciente al programa habilidades para la vida, la muestra no probabilistica conformada por un grupo de control y otro experimental, de 30 profesores, se aplicó una lista de cotejo, validado por juicio de experto, se aplicó la prueba piloto, la confiabilidad 0,89 a partir de KR20. Se procedió con una distribución normal a través de la prueba de Shapiro-Wilk, debido a que los datos son menores a 50, cuyo resultado P=.120, es mayor que el valor crítico de 0.05 determinando que los datos son de una distribución normal. Concluyendo: La prueba test sobre la planificación de aula, se obtiene el valor de p=.000, que...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El estudio tiene por objetivo evaluar los resultados del programa Trabaja Perú, 2021, para la generación de empleo temporal vinculada al Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo, la situación crítica actual de empleo aumenta la demanda laboral y genera desempleo a todo nivel socio económico incluidos los más necesitados, observada en el PEI y el POI 2021, se especifica en los planes para la generación de empleo a nivel nacional en tiempos críticos. La investigación es cualitativa, diseño estudio de caso, se utilizó técnicas de entrevista y análisis documental, la entrevista se realizó a expertos en temas laborales construyendo objetivamente la información proporcionada por ellos. Se procesaron los datos con rigurosidad y fiabilidad por comprensión y verificación teórica para explicar el problema de investigación, adicionalmente se triangulo la información. Se con...
14
tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo del estudio fue determinar la eficacia del programa de comunicación activa en la mejora de la gestión administrativa del departamento médico de una entidad bancaria pública en Ecuador en 2024, alineándose con el tercer ODS que implica asegurar una vida saludable y promover el bienestar para todos. Se empleó una metodología aplicada, enfoque cuantitativo, diseño experimenta, alcance preexperimental utilizando pretest y post test, y una muestra de 104 personas. Los resultados mostraron que la gestión administrativa estaba en un nivel regular (61,5%); sin embargo, tras la implementación del programa, esta mejoró a un nivel bueno (90,4%). Antes del programa, la planificación (69,2%) y el control (65,4%) estaban en un nivel bueno, mientras que la organización (40,4%) y la dirección (62,5%) se encontraban en un grado regular. Posteriormente, todos los aspectos de la g...
15
tesis de grado
Publicado 2023
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El estudio tuvo objetivo general, determinar el efecto de la aplicación del programa “Ciudactiva” para incrementar el nivel de la ciudadanía activa en las estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Francisco Antonio de Zela” Tacna 2022. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño cuasi experimental. La población de estudio está conformada por 110 estudiantes de 9 años; la muestra fue de 57 estudiantes, (29, GE) y (28, GC). La técnica aplicada fue la observación y como instrumento una guía de observación, validada por el juicio de expertos al 90% de validez, siendo su confiabilidad de 0,81. Como resultado el estudio comprobó que las escolares se ubicaban en la etapa de inicio (65%, GE y 90%, GC) antes de la aplicación del Programa Educativo “Ciudactiva”; después de su aplicación los estudiantes del GE logran un...
16
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación contribuye al Objetivos y metas del Desarrollo Sostenible 3: Salud y Bienestar, el cual se enfoca en asegurar que todas las personas, sin importar su edad, tengan acceso a una vida saludable y bienestar integral, tuvo como objetivo general fue determinar cómo el programa educativo de pausas activas influye en la disminución del estrés en el personal del Centro de Salud Materno Infantil Mi Perú, Callao – 2024. La metodología fue de tipo aplicada, con una muestra formada por 40 colaboradores del centro de salud. Para medir el estrés laboral, se utilizó el Test de Estrés Laboral de Prieto y Trucco, validado con la prueba de V de Aiken obteniendo un valor de 0.99 y un alfa de Cronbach con un valor 0.833 siendo confiable. Los resultados de la prueba de normalidad Shapiro-Wilk mostró un valor de sig. de 0.000, lo que indicó la no normalidad de los datos, empleánd...
17
tesis de maestría
Publicado 2025
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El objetivo fue determinar la efectividad del programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en los trabajadores de una empresa privada de Lima, 2025. Método: Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, aplicado, con diseño cuasiexperimental y longitudinal. estuvo conformada por 50 trabajadores de la empresa Industria química Basf Peruana. Se aplico una encuesta y un cuestionario, hecho por Lavado en el 2020, con una validez por juicio de expertos y una confiablidad de Alpha de Cronbach de 0.88. Resultados: Los trabajadores antes del programa educativo, tenían un nivel alto de estrés con 80% (40), 12% (06) medio y 8% (04). Después de la ejecución del programa, se halló un nivel de estrés bajo con 82% (41), medio 14% (07) y bajo 4% (02). La variabilidad del nivel de estrés de los trabajadores después del programa redujo de 6.26 a 2.99 (DE). Con p de 0,000, indicand...
18
tesis de maestría
Publicado 2022
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En el presente trabajo se fijó como objetivo determinar la relación existente entre las pausas activas y el estrés laboral en los trabajadores de un programa ministerial, Lima 2022. Con este propósito se tomó en consideración el enfoque de investigación cuantitativo, mientras que, el tipo de estudio fue aplicado. Asimismo, el diseño de investigación fue no experimental transversal y un alcance descriptivo correlacional. Para tal efecto se consideró una población de 304 colaboradores; por ello, se seleccionó una muestra de tipo probabilística, siendo la selección de 171 colaboradores. De igual modo, en la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumentos se aplicaron dos cuestionarios, los mismo que fueron sometidos a confiabilidad y obteniendo un Alfa de Cronbach para pausas activas (0.715) y estrés laboral (0.762). De modo que, se determinó ...
19
tesis doctoral
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación, tuvo como problema: ¿Qué efecto tiene el programa “estrategias activas” en la competencia lectora en estudiantes del II Ciclo de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad “Enrique Guzmán y Valle” 2016? y como objetivo: determinar el efecto del programa “estrategias activas” en la competencia lectora en estudiantes del II Ciclo de Pedagogía y Cultura Física de la Universidad “Enrique Guzmán y Valle” 2016. El tipo de investigación fue aplicada de diseño cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 61 estudiantes del II Ciclo de la Facultada de Pedagogia. De los cuales, 31 fueron del grupo control y 30 del grupo experimental. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario dicotómico para la variable dependiente. Los resultados se procesaron con el estadístico U de Mann Whitney. En la investigación se trab...
20
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo de la presente investigación: El programa educativo “Lectura activa” para el logro de la comprensión de lectura en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria, es lograr la comprensión de textos en los estudiantes de 9 a 10 años de educación primaria de la Institución Educativa N° 42250 “César Cohaila Tamayo” de Tacna en el 2022, el tipo de investigación es aplicada con diseño cuasi experimental, donde se utilizó la prueba como instrumento de recojo de información. La población está conformada por 75 estudiantes, la muestra lo conformaron los 26 estudiantes, por considerarse un tamaño adecuado para el diseño del presente estudio. Entre los principales hallazgos de la investigación se puede destacar, que durante el proceso de aplicación del programa “Lectura activa para la comprensión de textos”, se logró una mejora significativa en ...
