El estudio realizado a continuación presenta el propósito de determinar los efectos de la aplicación del modelo didáctico “Identidad” en el nivel de logro de la competencia “Construye su identidad” en estudiantes del nivel primario. Con respecto a la metodología, la investigación fue de tipo experimental, debido a que se busca el cambio de la variable dependiente, para cuyo hecho se utiliza el diseño pre – experimental, ya que la solo trabaja con un solo grupo. La población fue de 112 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 15 estudiantes a los mismos que para recoger los datos se les aplicó la técnica de la observación con el instrumento de guía de observación. El resultado asumido, determina que la aplicación del Modelo didáctico “Identidad” permite que el nivel de la identidad suba al 93% de los estudiantes ubicándose en el nivel de logro...

El estudio tuvo objetivo general, determinar el efecto de la aplicación del programa “Ciudactiva” para incrementar el nivel de la ciudadanía activa en las estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria de la Institución Educativa “Francisco Antonio de Zela” Tacna 2022. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño cuasi experimental. La población de estudio está conformada por 110 estudiantes de 9 años; la muestra fue de 57 estudiantes, (29, GE) y (28, GC). La técnica aplicada fue la observación y como instrumento una guía de observación, validada por el juicio de expertos al 90% de validez, siendo su confiabilidad de 0,81. Como resultado el estudio comprobó que las escolares se ubicaban en la etapa de inicio (65%, GE y 90%, GC) antes de la aplicación del Programa Educativo “Ciudactiva”; después de su aplicación los estudiantes del GE logran un...