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tesis de maestría
Publicado 2023
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La investigación tiene como objetivo diseñar un programa de fortalecimiento docente para mejorar el proceso de lectoescritura en una institución educativa de La Romana. Se empleó una metodología basada en el paradigma sociocrítico e interpretativo, de tipo investigación aplicada educacional, su diseño es descriptivo de corte de estudio transversal. Se aplicó una guía de entrevista semiestructurada a un director, una guía de entrevista semiestructurada a tres docentes, una guía de entrevista semiestructurada a cinco estudiantes y una prueba pedagógica a 27 estudiantes. Después de la triangulación de los datos, el resultado del diagnóstico identifica tres categorías: Debilidades de la capacitación y fortalecimiento docente, ineficiencia de estrategia de monitoreo, desinterés, hacia las actividades de lectoescritura. La categoría problema se explica a través de la teor...
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tesis de grado
Publicado 2025
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The present research aims to implement a handball educational program aimed at promoting the physical productivity of sixth grade primary school students at School No. 60756 "Claverito", located in Iquitos during the year 2022. This study is framed within an explanatory design and uses a quasi-experimental approach, focusing solely on an experimental group to evaluate their progress in physical performance. The target population consisted of sixth grade students from the aforementioned educational institution. We worked with an experimental group (group B) made up of 30 students and a control group (group C) also with 30 students. For data collection, physical fitness tests were applied, the validity of which was confirmed through expert judgment, reaching a reliability of 84%. After analyzing the data, it was inferred that the handball training plan had a beneficial impact on physical p...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación contribuye al conocimiento de como se implementa el “Acompañamiento Pedagógico” parte del “Programa de Educación Logros de Aprendizaje” (PELA 2019); así como el aporte significativo en la Unidad de Gestión Educativa Local y los actores educativos de Instituciones Educativas focalizadas del distrito de Ambo. La investigación busca responder a la pregunta: ¿En qué medida el Programa de Educación Logros de Aprendizaje, está fortaleciendo las capacidades de los docentes del distrito de Ambo, departamento de Huánuco, durante el año 2019? La parte teórica de la presente investigación presenta los enfoques de derechos humanos, educación de calidad y enfoque del acompañamiento pedagógico. Y también la teoría que nos orienta es el enfoque critico reflexivo colaborativo y participativo que propone el acompañamiento pedagógico, como...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El presente trabajo de investigación contribuye al conocimiento de como se implementa el “Acompañamiento Pedagógico” parte del “Programa de Educación Logros de Aprendizaje” (PELA 2019); así como el aporte significativo en la Unidad de Gestión Educativa Local y los actores educativos de Instituciones Educativas focalizadas del distrito de Ambo. La investigación busca responder a la pregunta: ¿En qué medida el Programa de Educación Logros de Aprendizaje, está fortaleciendo las capacidades de los docentes del distrito de Ambo, departamento de Huánuco, durante el año 2019? La parte teórica de la presente investigación presenta los enfoques de derechos humanos, educación de calidad y enfoque del acompañamiento pedagógico. Y también la teoría que nos orienta es el enfoque critico reflexivo colaborativo y participativo que propone el acompañamiento pedagógico, como...
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artículo
Publicado 2023
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Variados han sido los esfuerzos para elevar la calidad del proceso formativo en un escenario premiado por el amplio uso de las plataformas educativas como medio para diseñar e impartir el conocimiento. Con el objetivo de analizar aspectos relevantes sobre la motivación estudiantil en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, se ha realizado una revisión de la literatura sobre el tema de la motivación como elemento fundamental en el diseño instruccional para entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior. La investigación incluyó artículos procedentes de las bases de datos de la Web Of Sciences, Science Research, Scientific Electronic Library Online, Google Académico y Redalyc, y se emplearon como criterios de búsquedas las siguientes palabras clave: Proceso formativo, Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y Motivación. Los artículos científicos se limitaron al pe...
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artículo
Publicado 2023
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Variados han sido los esfuerzos para elevar la calidad del proceso formativo en un escenario premiado por el amplio uso de las plataformas educativas como medio para diseñar e impartir el conocimiento. Con el objetivo de analizar aspectos relevantes sobre la motivación estudiantil en los Entornos Virtuales de Aprendizaje, se ha realizado una revisión de la literatura sobre el tema de la motivación como elemento fundamental en el diseño instruccional para entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior. La investigación incluyó artículos procedentes de las bases de datos de la Web Of Sciences, Science Research, Scientific Electronic Library Online, Google Académico y Redalyc, y se emplearon como criterios de búsquedas las siguientes palabras clave: Proceso formativo, Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y Motivación. Los artículos científicos se limitaron al pe...
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objeto de conferencia
Publicado 2011
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Ponencia que se llevó a cabo durante la Conferencia Internacional “Responsabilidad Social y Desarrollo en la Educación Superior: Latinoamérica y Europa” – 1era Edición, los días 30 de Noviembre y 1ero Diciembre del 2011 en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Perú. Esta Conferencia fue uno de los resultados del Proyecto C-Pro (C-PRO – Intervención en la promoción – Competencias para el progreso Curricular y empresarial); el cual fue un proyecto elegido para ser financiado durante la Primera Convocatoria del Programa Europeo Alfa III. Los socios del proyecto fueron: La Universidade Católica Portuguesa, Portugal; la Fundación General de la Universidad de Valladolid, España; la Universidad Austral, Argentina; la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín, Colombia; la Universidad José Cecilio del Valle, Honduras y la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Pe...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico, se desarrolla en el escenario del programa formativo de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, y responde a la necesidad de mejorar la práctica de la gestión directiva , de la Institución Educativa CEBA “Víctor Andrés Belaunde “, identificándose la situación problemática nivel insatisfactorio de aprendizaje de la competencia resuelve y formula problemas del área de Matemática , en los estudiantes del ciclo avanzado, evidenciándose en las actas de evaluación de los años 2015 al 2017 lo que conlleva a ser atendido ;con el propósito de dar cumplimiento a los logros de los objetivos y metas de aprendizaje relacionadas con los cinco Compromisos de Gestión Escolar decretado por el Ministerio de Educación. La identificación de la problemática, permite analizar las causas, efectos presentados con la finalidad de p...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se realiza en el marco del programa formativo de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, y surge de la necesidad de mejorar la práctica de gestión de mi Institución Educativa CEBA “Liceo Trujillo”, donde se ha identificado una situación problemática en referencia al nivel insatisfactorio en el componente comprensión y producción de textos en el área de Comunicación, en los estudiantes del ciclo avanzado, ya que no alcanzaron el nivel satisfactorio del logro de aprendizajes; lo cual, implica ser atendida de manera inmediata a fin de garantizar el cumplimiento de las metas de aprendizaje, que están articuladas a los cinco compromiso de gestión escolar que establece el Ministerio de Educación. Se establece la identificación del problema con la finalidad de ser abordado con conocimiento científico y técnico siendo ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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En el acápite uno, hablaremos sobre la identificación de la problemática en dónde se abordará la caracterización del contexto socio cultural la institución educativa y la formulación del problema identificado, teniendo en cuenta las causas que dan origen el problema, los factores relacionados y las consecuencias, que afectan el logro de los aprendizajes de los estudiantes, así también en el acápite segundo se considera el diagnóstico que se ha trabajado de acuerdo los resultados de los instrumentos aplicados al docentes de la institución, referido al monitoreo y acompañamiento pedagógico en los cuales se ha podido evidenciar los resultados cuantitativos y cualitativos en donde se establece la relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la IE, estratégicos, operativos y de soporte con los compromisos de gestión escolar para mejorar el aprendizaje. E...
11
tesis de maestría
Publicado 2018
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La elaboración del presente documento el cual está organizado en diez acápites con el fin de presentar cada uno de los procesos que son necesarios para dar solución a la problemática identificada. El primer acápite identifica la problemática, para lo cual se han identificado las causas como: aplicación inadecuada de estrategias metodológicas en comprensión lectora, limitado monitoreo y acompañamiento y poco interés en el uso de recursos, el entorno socio cultural de la institución, ubicación geográfica, las demandas, tipos de hogares, actividad económica de la población, con que organizaciones cuenta como fortaleza, además de conocer las instituciones públicas y privadas que apoyan por la mejora de la educación que son consideradas en el desarrollo de la alternativa de solución. El segundo acápite es el diagnóstico, que luego de la entrega y de aplicar los instrume...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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El presente trabajo académico se realiza en el marco del programa formativo de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, por que surge la necesidad de mejorar la práctica de gestión de la Institución Educativa N° 80424 “Antonio Raymondi”, donde se ha identificado una situación problemática en referencia al nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia comprende de textos escritos en el área de Comunicación en los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular, lo cual, implica ser atendida a fin de garantizar el cumplimiento de las metas de aprendizaje, que están articuladas a los cinco compromiso de gestión escolar que establece el Ministerio de Educación. Este trabajo académico se realiza con la finalidad de ser abordado para abordar la problemática y alcanzar el desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes, al analizar ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Se observa en la prescripción de la institución educativa N° 81788 Héroes Guadalupanos de Educación Básica Regular que la ejecución curricular no se viene desenvolviendo dentro de lo establecido en el Mapa de Procesos de la Gestión Curricular, los Compromisos de Gestión Escolar y el Marco del Buen Desempeño Docente, Lo que se evidencia en los bajos resultados en los estudiantes en el área de Ciencia y Tecnología, registrados en las actas de evaluaciones de los años 2015 y 2016 específicamente en el enfoque de Indagación Científica. Por lo que surge la necesidad de plantear el siguiente Trabajo Académico relacionado al problema priorizado que afecta el progreso de los aprendizajes de los estudiantes del IV ciclo de Educación Básica Regular (EBR) de la institución educativa N° 81788 Héroes Guadalupanos; el cual, permitirá mejorar el trabajo de los docentes y lograr a...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se realiza en el marco del programa formativo de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, el mismo que se ejecuta porque en la Institución Educativa N° 35 “Eduvigis Noriega de Lafora” existe una situación problemática relacionado con niveles insatisfactorios de aprendizaje en la competencia lee diversos tipos de textos en su lengua materna del área de comunicación; lo cual, implica ser atendida de manera inmediata a fin de garantizar el cumplimiento de las metas de aprendizaje, que están articuladas a los cinco compromiso de gestión escolar que establece el Ministerio de Educación. La problemática antes detallada que motiva la sistematización de esta responsabilidad académica se ejecuta para estudiar, investigar y analizar las causas pedagógicas más determinantes y a partir de ello plantear alternativas de soluci...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico tiene como objetivo dar a conocer la implementación de una alternativa para solucionar el problema priorizado de la Institución Educativa Nº 80041 “José Carlos Mariátegui” del distrito de La Esperanza que afecta a los niños y niñas de V ciclo de la Educación Básica Regular, que ayudará a la mejora del desempeño docente a través del monitoreo, acompañamiento y evaluación de la práctica pedagógica y por ende lograr niveles satisfactorios en la competencia lee textos escritos en su lengua materna del área de Comunicación. Habiendo realizado las jornadas de reflexión, reuniones con la comunidad educativa con la finalidad de encontrar el problema de aprendizaje que afecta al progreso de los aprendizajes de los estudiantes de la institución se aplicó una encuesta a los actores educativos, cuyo resultado se verificó en el monitoreo que re...
16
tesis de maestría
Publicado 2018
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El contenido del presente trabajo académico ha sido estructurado en diez acápites. El primer acápite permite identificar la problemática y el contexto sociocultural de la institución educativa, ubicación geográfica, conocer sus demandas, las característica de la I.E., en cuanto a su infraestructura y servicio que brinda, organizaciones internas con la que cuenta como fortaleza y también instituciones públicas y privadas que tiene como alianza en la mejora de la educación, las cuales son consideradas en la alternativa de solución, y la formulación del problema identificado relacionando sus causas con los factores asociados. El segundo acápite es el diagnóstico, que describe la aplicación de instrumentos como la dicha de monitoreo a las docentes, la encuesta a padres de familia a través de focus group, obteniendo resultados cuantitativos y cualitativos los cuales aportaron...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tiene como objetivo general determinar las características que ha presentado la capacitación y formación en servicio según la opinión de los docentes del nivel primario en instituciones públicas de zonas urbanas de Lima provincias registradas en la ENDO 2018. Cuenta con cuatro objetivos específicos que pretenden identificar las características de cada una de las cuatro dimensiones planteadas: Participación en los programas o estrategias formativas, la capacitación docente, el acompañamiento pedagógico y los intereses formativos según la opinión de los docentes de zonas urbanas de instituciones públicas en el nivel primario de Lima provincias registradas en la ENDO 2018. Es importante resaltar, que el aporte de este trabajo va a permitir que se realicen posteriores investigaciones. En cuanto a la metodología, es una investigación con un enfoque ...
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artículo
Revisa la situación de la población aborigen del Perú, las acciones realizadas por el gobierno en coordinación con organismos internacionales para incorporar a los indígenas a la vida civilizada como un factor útil y de progreso para la colectividad nacional, y las posibilidades del establecimiento de un proyecto piloto para el desarrollo cooperativo de las comunidades de indígenas. Explica que, con excepción de aproximadamente una tercera parte de los países de América, en las restantes naciones del Continente vivía una numerosa población indígena que alcanzaba fuertes porcentajes del potencial humano, llegando en casos concretos como el Perú y Bolivia a magnitudes que equilibraban a la población blanco-mestiza. En el Perú, de los 6'207,967 habitantes nominalmente censados que tenía, según el Censo de Población y Ocupación de 1940, 2'847,196 habitantes integraban la ...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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El estudio examina como las acciones y prácticas pedagógicas de la influencia del desempeño docente en el nivel de satisfacción académica de los estudiantes de posgrado en una universidad privada de la ciudad de Huancayo, durante el año 2025. El estudio aporta al objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que tiene como propósito brindar una formación equitativa y con altos estándares de excelencia educativa,que parte del reconocimiento del rol del docente en el proceso educativo, considerando la planificación, la metodología de enseñanza y la innovación, como dimensiones clave del desempeño profesional.A travéz de un enfoque cuantitativo,de tipo correlacional,se aplicaron instrumentos validados a una muestra de 60 estudiantes,con el fin de explorar la relación entre la percepción del desempeño docente y su impacto en la experiencia académica del alumnado. Los resultad...
