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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación exhibe una propuesta con el objetivo de solucionar un gran problema social y muy común en muchos lugares del mundo, como es la inseguridad a través de una herramienta innovadora y que mejora los gastos mediante el uso de la tecnología y las telecomunicaciones, para lo cual se puso en marcha un análisis de causa – efecto , encuestas y punto de vista directo, determinándose que la inseguridad en la Urbanización Ignacio Merino –Piura sucede por la falta de control y obtención de una respuesta inmediata por parte de la Unidad de vigilancia de la Policía Nacional del Perú, provocando la generación de actos ilícitos como: micro tráfico de drogas, delincuencia en todas sus edades, robos, riñas callejeras, peleas entre supuestas barras bravas de clubes de futbol y otros. Luego de la investigación de campo realizada a los pobladores de la Urbanización...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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En la institución educativa, se ven reflejados problemas del bajo nivel de cultura ambiental de los estudiantes del primero a quinto grado de educación secundaria, especialmente en los del 4to. Grado, al observar como botan papeles, botellas plásticas, cáscaras de fruta, envases en el suelo de las aulas y patio, en el no cuidado de las plantas, jardines descuidados. Uno de los problemas que las instituciones educativas afrontan, es el descuido y abandono de sus ambientes naturales dentro y fuera de sus instalaciones, debido a la falta de conciencia ambiental de los agentes educativos involucrados. En cuanto a los estudiantes, ellos no han logrado desarrollar una cultura ambiental que les permita cuidar y conservar su entorno natural; y en cuanto a los maestros, ellos no han aplicado estrategias metodológicas adecuadas para desarrollar la cultura ambiental en sus estudiantes. Por tal...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la gestión basada en procesos y el cumplimiento de buenas prácticas en la OPC del Congreso de la República 2019, debido a que se detectó que no desarrollan actividades de retroalimentación entre la dirección y los colaboradores de manera formal y periódica, lo que dificulta tomar medidas correctivas durante el ejercicio de las funciones. Tampoco se han realizado actividades para identificar los aspectos a mejorar en la entidad. El estudio fue realizo metodológicamente bajo el enfoque de una investigación cuantitativa de diseño no experimental y nivel correlacional, en el que se aplicó un censo en una población de 30 trabajadores que laboran en la mencionada oficina, para lo cual se redactaron dos cuestionarios para conocer sus opiniones respecto a las dimensiones que conformaban cada una de las variables. Los ...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación se ha realizado con el objetivo de proponer un Modelo de Retroalimentación para mejorar la competencia Resuelve Problemas de cantidad en los niños de 5 años de la IEI N ° 121 “Nuestra Señora del Pilar” de la ciudad de Chiclayo. La investigación se ajusta al enfoque cuantitativo , no experimental de corte transversal, pertenece al nivel explicativo y al diseño de investigación propositiva, para la recolección de datos se aplicó como instrumento una ficha de observación a la variable dependiente Resuelve Problemas de cantidad y a una muestra de 44 niños , 22 niños por sección ,de las aulas de 5 años , cuyos resultados arrojaron que la mayoría de niños , ósea un 47.73% se encuentra en la categoría de inicio , un 52.27% de estudiantes se encuentra en la categoría de proceso, preocupándome mucho ya que el 00% de estudiantes no han...
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tesis de grado
Publicado 2021
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El trabajo pretende diseñar una experiencia de aprendizaje basada en la estadística que permita el mejor desarrollo de la competencia de resolución de problemas de gestión de datos e incertidumbre, generando situaciones significativas contextualizas donde el estudiante observa su realidad dentro de la situación, identificándose con ella y comprometiéndose a darle solución. Con lo cual, se busca que los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la institución educativa “Divino Niño” del distrito de Castilla (Piura, Perú), no tengan dificultades para representar y comunicar su comprensión sobre datos estadísticos y probabilísticos, evidenciado en un nivel limitado de desarrollo de las competencias basadas en la resolución de problemas en el área de Matemática, lo que genera la dificultad de entender un problema y, por consiguiente, llegar a la solución ...
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Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investgaciòn es dar a conocer que las variables Financieras juegan un papel muy determinante cuando se toman las decisiones en las compañías, es por ello que su atención es vital para tener una información clara y precisa para que la decisión que se tome sea lo más precisa y acertada para beneficio de la empresa. Las variables reales determinan las reglas del juego en un país para las empresas, ya que son indicadores de salud económica de un país, pasando primero por el PBI real y las tasas de interés, las cuales determinan el acceso al crédito de diferentes empresas. El tipo de cambio en los negocios internacionales juega un papel determinante debido a que su volatilidad tiene una relación directa con la líquidez y predictibilidad de una compañía, debido a ello, es primordial instruir al empresariado peruano el uso de los contratos forwards...
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tesis de grado
Planeación estratégica basada en economía verde para un emprendimiento de ropa deportiva, Lima, 2022
Publicado 2022
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El siguiente estudio tuvo como finalidad determinar la relación de los factores de la economía verde y la planificación estratégica de los emprendimientos de ropa deportiva en Lima, 2022. Se utilizó la metodología de tipo aplicada, diseño no experimental – correlacional, el cual tuvo enfoque cuantitativo, nivel de investigación descriptivo de método hipotético deductivo. La compilación de datos fue registrada en Google Forms, con un cuestionario que implica el uso de dos variables, las cuales, fueron validadas por el juicio de tres expertos. Ante falta de carencia de la población, se decidió utilizar el muestreo no probabilístico – por conveniencia, lo que incluyó 38 emprendedores. Entre los resultados se pudo determinar a través del Rho de Spearman que las variables investigadas denotan correlación de 0.59, esto indica que se acepta la hipótesis alterna, la cual in...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Durante nuestras prácticas preprofesionales, observamos que algunos niños de 3 años presentaban dificultades para comprender conceptos y desarrollar habilidades matemáticas. La introducción de las matemáticas en esta etapa es fundamental, porque fomenta el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la comprensión de conceptos como la secuencia numérica y la correspondencia. Ante esta situación, surgió la siguiente interrogante: ¿En qué medida la implementación de una estrategia lúdica basada en el método ABN influye en el desarrollo de la competencia para resolver problemas de cantidad en niños de 3 años? Con este propósito, planteamos el objetivo de aplicar estrategias lúdicas basadas en el método ABN, con el fin de demostrar su efectividad en el desarrollo y mejora de las habilidades matemáticas de los niños. Para llevar a cabo esta investigación, se opt...
10
tesis de grado
Publicado 2024
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Durante nuestras prácticas preprofesionales, observamos que algunos niños de 3 años presentaban dificultades para comprender conceptos y desarrollar habilidades matemáticas. La introducción de las matemáticas en esta etapa es fundamental, porque fomenta el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la comprensión de conceptos como la secuencia numérica y la correspondencia. Ante esta situación, surgió la siguiente interrogante: ¿En qué medida la implementación de una estrategia lúdica basada en el método ABN influye en el desarrollo de la competencia para resolver problemas de cantidad en niños de 3 años? Con este propósito, planteamos el objetivo de aplicar estrategias lúdicas basadas en el método ABN, con el fin de demostrar su efectividad en el desarrollo y mejora de las habilidades matemáticas de los niños. Para llevar a cabo esta investigación, se opt...
11
tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación que existe entre estrategias didácticas basadas en proyectos y el aprendizaje de educación ambiental en los estudiantes del ciclo VII 2019 – I de la especialidad de Desarrollo Ambiental de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, La Cantuta. El presente estudio tiene un enfoque cuantitativo y es de diseño descriptivo, correlacional y transeccional. La población está conformada por los estudiantes del VII Ciclo de la especialidad de Desarrollo Ambiental, ciclo Académico 2019-I, Facultad de Agropecuaria y Desarrollo Sostenible de la UNE EGyV, que hacen un total de 31. La selección de la muestra se hizo en forma de tipo censal no probabilística. La técnica que se empleó en la recolección de datos fue la encuesta, y el instrumento un cuestionario para ambas variables, los que fueron somet...
12
tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo general fue determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje basadas en proyecto y la evaluación formativa en docentes de una Institución Educativa Vinces – 2021. Utilizó un diseño no experimental, correlacional-transversal, de enfoque cuantitativo, como muestra se consideró a 40 docentes de la Unidad Educativa “Diez de Agosto” de Vinces. Como técnica se hizo uso de la encuesta y como instrumento de medición el cuestionario de aprendizaje basadas en proyecto y la evaluación formativa. Los resultados demostraron que con un valor de Rho=0.981 y valor de significancia (0.002) menor al 1%. La motivación y la evaluación formativa sí se relacionan; con un valor de Rho=0.772 y significancia (0.003) menor al 1%. la organización y la evaluación formativa, sí se relacionan; con un valor de Rho=0.784 y significancia (0.000) menor al 1%. la interacción y ...
13
tesis de maestría
Publicado 2021
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Como objetivo general de la investigación: Determinar la influencia de la capacitación basada en Normas ISO 9001-2015 en la gestión docente de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen de Guayaquil. En la metodología: el tipo de investigación fue aplicada, el diseño pre-experimental con un enfoque cuantitativo. Como técnica de estudio se utilizó la observación y como instrumento el cuestionario que contemplaba las dos variantes de estudio. Teniendo como población a 31 docentes, se trabajó con la totalidad a través de un muestreo no probabilístico intencional. Los resultados posteriores a la ejecución del programa el 70,54% de los docentes se ubicaron en el nivel casi siempre y siempre, por lo que podemos concluir que los resultados obtenidos demostraron que la capacitación basada en Normas ISO 9001-2015 influye positivamente en la gestión docente de la instituc...
14
tesis de grado
Publicado 2024
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La autonomía empieza a desarrollarse a temprana edad se va dando paulatinamente en infantes, permitiendo desarrollar aprendizajes de interacción social en base a criterios como solucionar problemas o a tomar una decisión. El juego como método de enseñanza permite una mayor exploración del entorno activando los procesos cognitivos en el desarrollo de actividades cotidianas. Se concluyó que, si existe correlación entre las variables autonomía y juego, con un r=0,034 que indica que es moderada. Se tiene como propósito determinar la relación entre la enseñanza basada en juegos y la autonomía de los niños de tres años de edad en un distrito de Surco como así mismo, la relación en el desarrollo emocional, cognitivo, motor y social como dimensiones influyentes en la autonomía de los infantes, se realizó un estudio correlacional aplicando dos guías de observación obteniendo ...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo general del estudio fue determinar si las intervenciones basadas en la atención plena como estrategia docente promueven la inclusión en una Institución Educativa Guayaquil, 2023. Se aplico un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La muestra fue de 14 docentes. Con un valor de significancia (sig.=,015<0,05) permite establecer que el programa de intervenciones basadas en la atención plena como estrategia docente si promueve significativamente la cultura inclusiva en docentes. Con un valor de de significancia (sig.=,023<0,05) permite establecer que el programa de intervenciones basadas en la atención plena como estrategia docente si promueve significativamente la práctica inclusiva en docentes. Con un valor de de significancia (sig.=,018<0,05) permite establecer que el programa de intervenciones basadas en la atención ...
16
tesis de maestría
Publicado 2025
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El objetivo general de esta investigación fue determinar la influencia de la didáctica basada en problemas en el aprendizaje de estomatología básica en estudiantes universitarios de Piura 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-correlacional. Se utilizo una muestra de 40 estudiantes universitarios. Se determina que un Rho de 941, y una sig = 0,000<1%, por lo tanto, esto llega a demostrar una correlación positiva muy alta entre la didáctica basada en problemas y la dimensión cognitiva. Por otro lado, el coeficiente de regresión lineal (R =,762), señala que la didáctica basada en problemas influye de una manera positiva en la dimensión cognitiva. Se concluye que un Rho de 0.936, por lo tanto, esto llega a demostrar una correlación positiva muy alta entre la variable didáctica basada en problemas ...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo general del estudio fue determinar si las estrategias BPA fomentan significativamente el trabajo colaborativo en docentes de una Institución Educativa Salitre, 2023. El estudio fue de tipo aplicado, de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, de diseño experimental, de alcance preexperimental. La muestra estuvo conformada por 10 docentes Los resultados evidencian que existe un valor sig.=,011 que esta debajo del 5%, se acepta Ha, que significa que la aplicación de las estrategias BPA tiene una influencia significativa para fomentar el diálogo. Así mismo, se encontró un valor sig.=,014 que esta debajo del 5%, se acepta Ha, que significa que la aplicación de las estrategias BPA tiene una influencia significativa para fomentar la enseñanza reciproca entre compañeros. Del mismo modo se encontró un valor sig.=,001 que esta debajo del 5%, se acepta Ha, que significa qu...
18
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo principal del estudio fue determinar si las herramientas pedagógicas basadas en tecnología de la información mejoran el trabajo colaborativo en docentes de una Institución Educativa Zarumilla, 2023. Se aplico un diseño experimental de alcance preexperimental de enfoque cuantitativo y de tipo aplicada. La muestra consto con 25 docentes. Con un valor p (0,013) menor al 5%, existe una mejora de la asignación de roles y responsabilidades en los docentes. Con un valor p (0,020) menor al 5%, existe una mejora de la interacción y socialización en los docentes. Con un valor p (0,019) menor al 5%, existe una mejora en la corresponsabilidad en los docentes. Con un valor p (0,015) menor al 5%, existe una mejora de la colaboración y comunicación efectiva en los docentes con la aplicación del programa. Con un valor p (0,012) menor al 5%, existe una mejora de la participación a...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo del presente estudio de investigación fue determinar en qué medida la aplicación del programa “aprendamos a convivir” mejora la conducta basada en valores institucionales en los estudiantes de la Gran Unidad Escolar Leoncio Prado, Huánuco2023. El tipo de investigación fue aplicada con nivel experimental y diseño cuasi-experimental con un grupo control y experimental. La población estuvo constituida por 240 estudiantes, de los cuales se tomó como muestra a 64 estudiantes del primer grado A y B de secundaria. Como instrumento de recolección de datos se usó la ficha de observación sobre la conducta basada en valores institucionales. La estadística de los datos se realizó con el programa SPSS versión 23. El resultado principal indica que la aplicación del programa “aprendamos a convivir” mejora la conducta basada en valores institucionales en los estudiante...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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En la presente investigación se realiza la propuesta de un programa de empoderamiento para prevenir la violencia contra la mujer a adolescentes del centro poblado de Miramar. Se utiliza un diseño de investigación descriptivo propositivo. Los participantes para la prueba de diagnóstico la conformaron 144 adolescentes. Se tomo en cuenta para el uso del instrumento la Escala de Actitudes hacia la violencia contra la mujer (V-M) de Chuquimajo (2000). En los resultados de diagnóstico se identificó que: a nivel general predomina el nivel bajo de actitudes a la violencia (68.8%), pero de manera específica se reporta: en negación de la libertad predomina el nivel alto (52.8%), en tanto en desconsideración se reporta al nivel alto en segundo lugar (38.2%). Por otro lado, en las dimensiones de Machismo, violencia como medio y roles de pareja, aunque predomina el nivel bajo, también hay p...
