Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
artículo
The basic objective of this research was to conduct psychometric adaptation of the Spanish version of the Aggression Questionnaire (Buss and Perry, 1992; Andreu, Peña and Grana, 2002). It was worked with 3,632 from 10 to 16 years, of both sexes, of 1 º to 5 º degree of secondary education, fromdifferent educational institutions of the coast, highlands and jungle of Peru. This study analyzes the structure of the questionnaire through exploratory factor analysis evidencing the model proposed by Buss and determines acceptable internal consistency. The results obtained show an acceptable fit to the four-factor model, adequate internal consistency, scales percentile and interpretative rules.
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artículo
The basic objective of this research was to conduct psychometric adaptation of the Spanish version of the Aggression Questionnaire (Buss and Perry, 1992; Andreu, Peña and Grana, 2002). It was worked with 3,632 from 10 to 16 years, of both sexes, of 1 º to 5 º degree of secondary education, fromdifferent educational institutions of the coast, highlands and jungle of Peru. This study analyzes the structure of the questionnaire through exploratory factor analysis evidencing the model proposed by Buss and determines acceptable internal consistency. The results obtained show an acceptable fit to the four-factor model, adequate internal consistency, scales percentile and interpretative rules.
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación es de diseño cuantitativo no experimental de tipo transversal a nivel descriptivo. En la cual el objetivo general es conocer el nivel de agresividad en estudiantes de 5º año de secundaria de la Institución Educativa Emblemática Mariano Melgar del distrito de Breña, la muestra estuvo compuesta por 100 estudiantes. El instrumento que se utilizó fue el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry, en la versión adaptada a nuestro país por Matalinares en el 2012, M.et.al
4
tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar las Evidencias Psicométricas del Cuestionario de Agresión de Buss y Perry en estudiantes de Huaraz (Adaptación realizada en Perú por Matalinares et al., 2012). La muestra estuvo conformada por 200 estudiantes de los colegios nacionales de la ciudad de Huaraz con edades de 14 a 17 años de ambos sexos de 4to y 5to del nivel secundario, la investigación es de tipo instrumental. En cuanto a los resultados alcanzados en mencionada investigación se logró el análisis factorial confirmatorio, con respecto al índice de ajuste absoluto (GFI= ,76; RMSEA= ,084; SRMR= ,057) y con relación al índice de ajuste comparativo se consiguió (CFI= ,89; TLI= ,87). Finalmente en relación a la confiabilidad a través del coeficiente Omega oscilan entre .88 y .90.
5
artículo
Publicado 2024
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La investigación estuvo orientada a determinar las evidencias psicométricas del Cuestionario de Agresión, forma reducida (AQ-SF). Participaron adolescentes de 12 a 17 años, divididos en dos grupos [n1 = 332 (Medad = 14.08, DEedad = 1.30, de 12 a 14 años = 61.4 %, mujeres = 55.4 %) y n2 = 336 (Medad = 14.07, DEedad = 1.31, de 12 a 14 años = 62.5 %, mujeres= 56 %). Se halló que el AQ-SF presenta evidencias de validez basada en la estructura interna y de equidad por sexo y edad, pero presenta fiabilidad inaceptable en las dimensiones de agresión verbal e ira. En contraste, la versión propuesta del AQ-SF (AQ-SFb), además de las evidencias de validez y equidad, presenta evidencias de fiabilidad por dimensiones, especialmente en un formato de seis opciones de respuesta. Finalmente, se concluye que la versión propuesta (AQ-SFb) tiene más evidencias psicométricas que el AQ-SF en a...
6
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación fue realizada con la finalidad de determinar las evidencias psicométricas del Cuestionario de agresión de Buss-Perry en estudiantes universitarios de Trujillo, así, se escogió como muestra a 555 estudiantes universitarios de dicha localidad, mujeres y varones, matriculados en el semestre 2023-20. En el análisis de ítems mediante correlación ítem test, los reactivos alcanzaron valores entre .201 y .665, mientras que, en el análisis ítem escala, el ítem 15 no superó el valor mínimo de .20; por otro lado, en el análisis factorial confirmatorio se obtuvieron índices de ajuste GFI= .955, AGFI= .947, RFI= .930 y NFI= .936, mientras que las cargas factoriales de los ítems oscilaron entre .200 y .697; en cuanto a la confiabilidad, se estimó por consistencia interna con el índice alfa e índice omega, los cuales fueron de .919 y .923 respectivamente, p...
7
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como finalidad principal determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Agresión de Buss y Perry en estudiantes de secundaria – Huarmey (adaptación realizada en Perú por Matalinares et al., 2012). La muestra estuvo conformada por 321 estudiantes de las instituciones educativas públicas de Huarmey, con edades de entre 11 a 17 años, de ambos géneros, del 1° a 5° del nivel secundario, el tipo de investigación es instrumental. En cuanto a los resultados obtenidos en dicha investigación se obtuvo el análisis factorial confirmatorio en cuanto al índice de ajuste aceptables se obtuvo los siguientes resultados en el índice ajuste absoluto (GFI= .52; AGFI= .944; SRMR= .064) y relación al índice de ajuste comparativo se obtuvo (NFI= .92; RFI= .914). Finalmente en cuanto a la confiabilidad a través del Omega con el que se obtuvo un co...
8
tesis de grado
Publicado 2018
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Esta investigación tuvo como finalidad determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de agresión de Buss Perry en una comunidad terapéutica , es una investigación de naturaleza cuantitativa, ya que se da la recolección de datos y análisis estadísticos, la población con la que se trabajó está conformada por ciento cincuenta sujetos, para la recolección de los datos se utilizó como instrumento el Cuestionario de Agresión de Buss Perry instrumento válido y confiable, Es una investigación de diseño psicométrico. El tipo de muestreo es no probabilístico por conveniencia, ya que se evaluó a toda la población que está constituida por ciento cincuenta sujetos. Los datos conseguidos fueron analizados a través del programa SPSS. El cuestionario aplicado a sujetos de una Comunidad Terapéutica obtuvo una confiabilidad altamente significativa, por lo tanto, se pued...
9
tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre los “Factores motivacionales y la calidad de servicio del colaborador de la empresa Z Buss S.A. Huaral- Lima,2020". La población estuvo conformada por 50 colaboradores, la investigación fue de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y de nivel correlacional. asimismo, fue de diseño no experimental, de corte transversal. la técnica que se empleo fue la encuesta y el instrumento fue el cuestionario para las variables factores motivacionales y calidad de servicio, la cual fue validada con la prueba de confiabilidad de alfa de Cronbach con un valor de 0.894 y por el juicio de tres expertos. Los resultados estadísticos indicaron en la Rho un valor de 0,590, indicando así que existe correlación positiva, (sig=0,000 < 0.01), demostrando la aceptación de la hipótesis general. Finalmente llegamos a la conclusión ge...
10
tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente tesis trata acerca de la motivación académica y su objetivo fue determinar el nivel de Motivación académica en estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “Herman Busse De La Guerra”. Lima - 2019 en atención a las dimensiones obtenidas en el proceso de la investigación. La investigación fue de diseño descriptivo, no experimental, transeccional de tipo básica, la muestra fue no probabilística intencionada y estuvo conformada por 61 estudiantes de tercer grado y 46 estudiantes de cuarto grado del Centro de Educación Básica Alternativa “Herman Busse De La Guerra”. Lima, la recolección de los datos se realizó a través de un cuestionario a modo de encuesta, al instrumento se le paso por la confiabilidad, así como la validez, resultando ser aplicable y confiable. Los resultados generales obtenidos respecto a la variable motivación académica; s...
11
tesis de grado
Publicado 2016
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Esta investigación tuvo como finalidad principal determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Agresión de Buss y Perry (versión española realizada por Andreu, Peña y Graña, 2002). La muestra estuvo conformada por 573 estudiantes de diferentes instituciones educativas estatales del Distrito de Otuzco, comprendida entre de 11 a 18 años de edad, de ambos géneros, del 1° al 5° del nivel secundario; El diseño de investigación es psicométrica, donde los resultados encontrados muestran índices de homogeneidad, que señalan que cada ítem correlaciona positivamente y muy significativamente con el resto de ítems de las escala respectiva, con puntuaciones que oscilan entre .258 y .547. En cuanto a la validez de constructo fue corroborada a través del análisis factorial confirmatorio que presenta índices de ajuste IFI y MFI con valores mayores a .81, y un error me...
12
tesis de grado
Publicado 2017
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Se determinó las propiedades psicométricas del Cuestionario de Agresión de Buss y Perry en adolescentes de Lima Sur. La muestra la forman 1152 adolescentes del 1o al 5 o de secundaria de instituciones educativas de ambos sexos. En la confiabilidad por consistencia interna, se halló un Alpha (0.814), en el análisis de ítems no se eliminan ninguno de los ítems ya que presentan coeficientes superiores a 0.20. Para la validez de contenido, se obtuvieron puntuaciones entre 0,80 y 1,00 en el V de Aiken para todos los ítems, respecto a la validez del constructo desde el modelo componentes principales y rotación equamax, se extraen los 4 factores que explican el 72,54% de la varianza total, finalmente, se hallan diferencias significativas según sexo y edad, estableciendo normas según sexo y edad tanto para el total del cuestionario como para cada uno de los 4 factores.
13
tesis de grado
Publicado 2016
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El objetivo de este estudio consistió determinar las propiedades psicométricas del cuestionario de Agresión de Buss y Perry en estudiantes de secundaria de colegios estatales de Paiján. Se trabajó con el diseño psicométrico, incluida dentro del modelo cuantitativo. La muestra constó de 674 estudiantes de ambos sexos con edades que oscilan entre 12 y 18 años. Se identificó los índices de correlación mediante el ítem test corregido, obteniendo índices de .214 y .469 sin embargo se observa que los ítems 3 y 24 presentan coeficientes menores a .20. Se determinó la validez de constructo mediante el análisis factorial confirmatorio, se obtuvieron cargas factoriales que oscilan entre .263 y .609 donde se observan cuatro ítems con carga factorial menor a .30. Se halló la confiabilidad por consistencia interna mediante alfa de Cronbach, donde arrojo un alfa de Cronbach total de...
14
tesis de grado
Publicado 2016
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general adaptar el cuestionario de Agresividad de Buss y Perry en adolescentes alumnos de educación secundaria, del distrito de Breña de Lima en Perú. Para realizar el estudio se utilizó la adaptación española de Andreu. al., (2002). Se trabajó con una muestra de 356 escolares en donde se observó que la mayoría de participantes pertenecen al género masculino con un 59% frente a un 41% del genero opuesto. La investigación pertenece al tipo descriptivo, con diseño no-experimental transversal, el muestreo fue de tipo accidental no probabilístico. En cuanto a los resultados presenta una confiabilidad superior equivalente a (α= 0,813), según a lo que propone Nunally (1987). De acuerdo a ello se considera un instrumento apto para ser aplicado en nuestro medio con población adolescente, en las distintas áreas de la psicol...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio de prefactibilidad desarrollado en esta tesis presenta cinco capítulos, y busca determinar si implementar un servicio de transporte público con cobro de comisiones hacia los afiliados es viable en la ruta Comas-Callao. En el capítulo uno se muestra el análisis estratégico donde se detalla el análisis de factores de macroentorno y factores de microentorno y las cinco fuerzas de Porter. Asimismo, se define la misión y visión de la empresa y se realiza un análisis DAFO, estableciendo una estrategia que diferencie el servicio presen sentado en esta tesis de la competencia. El segundo capítulo se centra en desarrollar el estudio de mercado obteniendo un público objetivo de personas entre los 18 a 55 años que forman parte de los niveles socioeconómicos C, D y E. Se proyecta la oferta y demanda en función del número de buses, identificando la demanda insatisfecha, y, p...
16
tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio de prefactibilidad desarrollado en esta tesis presenta cinco capítulos, y busca determinar si implementar un servicio de transporte público con cobro de comisiones hacia los afiliados es viable en la ruta Comas-Callao. En el capítulo uno se muestra el análisis estratégico donde se detalla el análisis de factores de macroentorno y factores de microentorno y las cinco fuerzas de Porter. Asimismo, se define la misión y visión de la empresa y se realiza un análisis DAFO, estableciendo una estrategia que diferencie el servicio presen sentado en esta tesis de la competencia. El segundo capítulo se centra en desarrollar el estudio de mercado obteniendo un público objetivo de personas entre los 18 a 55 años que forman parte de los niveles socioeconómicos C, D y E. Se proyecta la oferta y demanda en función del número de buses, identificando la demanda insatisfecha, y, p...
17
artículo
Publicado 2013
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El artículo describe un análisis psicométrico de la Escala de Timidez Revisada de Check, y Buss, integrada por 11 ítems de tipo likert con cinco alternativas. La escala se administró a 385 estudiantes, hombres y mujeres, de 16 a 25 años de edad de universidades privadas y nacionales de Lima. El análisis de correlación ítem-test encontró asociaciones altamente significativas (p<.001) para cada uno de los reactivos, indicando que los reactivos evalúan indicadores de un mismo constructo. La Escala de Timidez presenta elevada consistencia interna (a de Cronbach=.842). La validez de constructo se estableció mediante Análisis Factorial, en donde mediante el análisis de componentes principales y la rotación ortogonal (Varimax) extrajeron dos factores identificados como: 1. Inadecuación de relaciones interpersonales y 2. Evitación de contacto social.
18
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación se desarrolló con el objetivo de validar el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry, para lo cual se seleccionó la participación de 600 alumnos de la de tres instituciones públicas del Distrito de Chicama. El instrumento, de nombre “Cuestionario de agresividad de Buss y Perry” fue adaptado por Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos, Villavicencio (2012) en nuestro medio. Los principales resultados reportaron el cumplimiento de la validez basada en el contenido, dado que, los ítems obtuvieron valores V mayores .50, en el límite inferior del intervalo de confianza (95%). En tanto, en la estructura, después de analizar dos modelos, se identificó con un mejor ajuste absoluto en el modelo 2 (x2 /gl= 2.55, RMR = .86; RSMEA = .51; GFI = .90) para el cualse eliminaron tres ítems; no obstante, en ambos modelos el ajuste comparativo no...
19
tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo de investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre habilidades directivas y desempeño docente en la institución educativa Herman Busse de la Guerra 2095, Los Olivos, 2021. La investigación se desarrolló enmarcada en un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental transversal. La muestra estuvo conformada por 72 docentes y los instrumentos que se aplicaron para el análisis cuantitativo de los datos fueron dos cuestionarios para medir habilidades directivas y desempeño docente, ambos con un índice de fiabilidad de alfa de Cronbach de 94.8% y 94,5% de fiabilidad respectivamente. Se llegó a la conclusión que, existe una relación positiva alta entre habilidades directivas y desempeño docente, con un coeficiente de correlación de Spearman = ,762 y una significación estadística p = 0.000, p < 0.05, en de la Institución Educativa H...
20
tesis de grado
Publicado 2017
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Esta investigación tuvo como finalidad determinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de agresión de Buss Perry en estudiantes de una Institucion Educativa Nacional Mixta de Catacaos, es una investigación de naturaleza cuantitativa, ya que se da la recolección de datos y análisis estadísticos, la población con la que se trabajó está conformada por 432 sujetos, para la recolección de los datos se utilizó como instrumento el Cuestionario de Agresión de Buss Perry instrumento válido y confiable, Es una investigación de diseño psicométrico. El tipo de muestreo es no probabilístico por conveniencia, ya que se evaluó a toda la población que está constituida por 432. Los datos conseguidos fueron analizados a través del programa SPSS.
