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Educación virtual
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tesis de grado
Publicado 2021
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La investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de uso del aula de innovación pedagógica por los docentes de primaria de la I.E. N° 22164 de Santiago de Chocorvos en Huancavelica - 2020. El estudio fue de tipo básico y de nivel descriptivo, ya que buscó un aporte teórico con la descripción de la variable de interés (aula de innovación pedagógica) utilizándose para ello el método científico y el diseño no experimental de corte transeccional descriptivo simple. Se trabajó con una muestra poblacional de 11 docentes (nombrados y contratados), a los cuales se les aplicó en forma remota un instrumento (cuestionario) a través de la técnica (encuesta) para medir su nivel de uso del aula de innovación pedagógica. Es así que, por medio del procesamiento, análisis e interpretación de datos se tuvo como resultado que en un porcentaje mayoritario (46%) los docentes pre...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación titulada “Uso del Google Meet y el trabajo colaborativo en estudiantes de 4to de secundaria en una I. E. pública, Lima, 2022.”, fue desarrollada con el propósito de determinar la relación que existe entre el Uso del Google Meet y el trabajo colaborativo. Metodológicamente se trata de una investigación de tipo básico, diseño no experimental, transversal, de alcance correlación y enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 140 estudiantes de 4to de secundaria, lo que permitió la aplicación de dos cuestionarios validados por juicio de 4 expertos, a una muestra de 90 estudiantes, los instrumentos alcanzaron un Alfa de Cronbach de 0.944 para la variable Uso de Google Meet y 0.931 en el caso de la variable Trabajo colaborativo, valores que indicaban una confiabilidad muy alta de los instrumentos. El primer cuestionario planteaba 18 pregunt...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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En la investigación titulada: “Competencias digitales y desarrollo profesional en docentes de EBR de Lima, 2020”, el objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre la competencias digitales y desarrollo profesional en docentes de EBR de Lima, 2020. El tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es descriptivo correlacional, el diseño de la investigación es no experimental transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 160 docentes de EBR de Lima, 2020. La técnica que se utilizó es la encuesta y la evaluación, dichos instrumentos de recolección de datos fueron aplicados a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0,872 para la variable compet...
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artículo
Publicado 2007
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Lima ofrece hoy la imagen de varias «ciudades» a su interior. Entre ellas tiene lugar una fragmentación sociocultural, expresada en distintas formas de sociabilidad y nuevos sentidos de pertenencia. Estas «ciudades» se comunican entre sí y se conectan con el mundo globalizado a través de los medios de comunicación masiva, y por medios virtuales. La metrópoli constituye así un «espacio comunicacional». Tomamos en cuenta los referentes materiales, simbólicos y comunicacionales que han transformado las formas de sociabilidad y la construcción de identidades en el escenario urbano de Lima.
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje ha permitido que docentes y estudiantes se integren más fácilmente a un mundo globalizado, desarrollando habilidades para el trabajo colaborativo, el aprendizaje autónomo y la socialización del conocimiento. Dados los beneficios del uso de las TIC, es fundamental, especialmente para los docentes, familiarizarse y dominar estas herramientas tecnológicas en el desarrollo de prácticas docentes con el fin de innovar y mejorar la calidad y el estilo de aprendizaje. El objetivo de la investigación fue verificar la correlación entre el uso de las TICS con las competencias digitales que manejan los docentes a fin de brindar una educación de calidad a sus estudiantes. Para ello la población se limita a 50 docentes de una Institución Educativa de San Martín de Porres. El est...
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artículo
Publicado 2018
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Se describen y construyen perfiles de docentes universitarios de una universidad pública argentina respecto al uso de TIC en sus prácticas pedagógicas a partir de la aplicación de un cuestionario online sobre características personales y académicas, experiencias, formación y formas mediadas de comunicación con los estudiantes. Se hicieron análisis descriptivo, multivariado y de contenido. Los resultados muestran tres perfiles con posicionamientos diferenciales en aspectos tecnopedagógicos determinados por las preferencias y experiencias respecto al uso de Facebook, WhatsApp y Plataforma virtual. En las narraciones se observan posturas críticas diferenciales de acuerdo al perfil. La interpretación y discusión de los datos fueron contextualizados en un escenario poco favorecedor hacia el uso de TIC.
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Se muestran las O.P. con más de 2 listas en competencia, organizando la data mediante su denominación, distrito, provincia, departamento y ámbito.
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artículo
Publicado 1991
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Alguna vez Lezama Lima expresó que "uno no se dedica a la poesia". La poesía es algo más que misterioso que una dedicación.
