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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo partió de una protesta frente a la desactualización en cuanto a definir al Derecho como Ciencia, haciendo un uso inadecuado de este término, a raíz de ello se plantea una propuesta que intenta responder la pregunta ¿Cuál es el estatus epistemológico del Derecho?, a través de la hipótesis: el Derecho pertenece al estatus epistemológico de la tecnología social, dado que el derecho se apoya en el conocimiento científico, tiene un contenido axiológico, moral e ideológico, y busca transformar, controlar o solucionar los problemas sociales; por lo que el objetivo es determinar la pertenencia del derecho al estatus epistemológico de la Tecnología Social; para ello se recurrió a los avances realizados dentro de la Epistemología, Filosofía de la Ciencia y de la Tecnología; y a fin de conseguir el objetivo trazado se aplicó el método analítico sobre las t...
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artículo
Publicado 2023
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This work briefly analyses, the similarities between the theoretical concepts of the main authors who address the theories of Social Technology (ST), Local Based Tourism (LBT), and Community Based Tourism (CBT), in order to achieve a foundation from which new visions can be generated that reinforce local development in different communities dedicated to tourist activity, with a socio-environmental model different from those carried out through mass tourism. Part of the literary review used in the investigation of the double doctorate[1] is presented, based on the mentioned theoretical references. The analysis and the conclusions demonstrate the need to carry out more dialogues, approximations, and exchanges between these fields of knowledge, both in theory and in practice, in order to generate actions that imply the social inclusion of the less favored population, through logical, benefi...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación titula Opinión sobre la utilización de las redes sociales de los alumnos de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa, 2014 Esta investigación cuenta con las variables, opinión y uso de las redes sociales, siendo sus indicadores: Uso de las redes sociales, el tiempo que dedican los alumnos a las redes sociales de Internet, la seguridad y protección de datos personales, el cansancio y comportamiento. La técnica utilizada fue la entrevista personal y su instrumento, la aplicación de una encuesta. La hipótesis que se pretendió demostrar es la siguiente: “Dado que los estudiantes universitarios dedican la mayoría de su tiempo al uso del Internet y frecuentemente a las redes sociales, es probable que los estudiantes opinen que las redes sociales sean fundamentales y su uso sea frec...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La verdad y el bien son elementos esenciales de la vida humana, de la actividad intelectual, de la investigación sistemática y deben serlo del ambiente académico. El presente estudio se centra en descubrir el nivel de conocimiento sobre la Verdad filosófica y el bien ético que tienen los estudiantes de la facultad de ciencias y tecnología sociales y humanidades de la Universidad católica Santa María. Se analizan estos temas desde la perspectiva de la “Philosophia Essendi”, explorando también los elementos de otras perspectivas gnoseológicas en los participantes. El enfoque de nuestro estudio es exploratorio-descriptivo; se utiliza un instrumento inédito, construido validado y estadísticamente confiable para el presente trabajo. Se encuestó con dos cuestionarios, uno acerca de la verdad filosófica, otro acerca del bien ético a 165 estudiantes del último semestre de las...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente tesis busca conocer de manera cualitativa los servicios más usados de la red social Facebook por estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María; es decir, revelamos cuales son esos servicios que se usan más en la comunicación virtual, además de tenerlos solazados, pues ellos deciden mediante su interactividad su actitud previa a su acción de comunicación. Como ya es sabido, hoy en día internet ha modificado actitudes frente a los modos novedosos de comunicación, los estudiantes tienen nuevas plataformas para poder percibir su entorno. El desarrollo progresivo de las redes sociales y sobre todo de la red social Facebook ha hecho que sus conexiones sean poderosas, allí ellos y quienes usan esta red pueden desarrollar relaciones para minimizar su tiempo, acceder a personas que no conocen, añadir ...
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objeto de conferencia
A sociedade vai incorporar procedimentos, nas escolhas e ações coletivas, que vão sendo revistos e reestruturados pela tecnologia social, em uma relação de intercâmbio. As redes sociais se converteram em espaços públicos essenciais para fortalecer atividades, ampliar alcance e desenvolver estratégias eficazes. Os movimentos sociais vivem em constante busca por espaços de atuação e para chegar a mais pessoas. Esta pesquisa qualitativa aborda questões relativas à atuação de movimentos sociais nas rádios e nas redes sociais, bem como o uso por estes movimentos de ferramentas elaboradas a partir da base teórica da Tecnologia Social. Para tanto foi analisado o projeto “ocupando as ondas do rádio: construindo a fala pública feminista e antirracista”, fruto de uma parceria entre uma organização não governamental e um coletivo feminino atuante na área de comunicação...
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otro
Publicado 2017
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Contiene información sobre las actividades más importantes del departamento de Ingeniería en el año 2016. Lo central en este Anuario corresponde a los proyectos y a las investigaciones llevadas a cabo por los profesores del Departamento de Ingeniería, en términos de reconocimiento nacional e internacional.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tiene como finalidad conocer y analizar la “Percepción del Sistema de Tutoría Universitaria, según los estudiantes de las Escuelas Profesionales del X Semestre de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María, Arequipa – 2015”. El presente estudio corresponde a un diseño transeccional, de tipo campo y de nivel descriptivo – comparativo. Para la recolección de datos se utilizó como técnica de investigación la encuesta y como instrumento un cuestionario de elaboración propia, el mismo que está subdividido en los tres servicios considerados en la Estructura Orgánica del Sistema de Tutoría Universitaria, para lo cual se elaboró un total de 25 ítems, distribuidos de la siguiente manera: Tutoría con 10 ítems, Espiritual 5 ítems y Psicológica 10 ítems. Para cada ítem se ...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La investigación busca determinar la relación entre la educación virtual y la satisfacción del estudiante en los cursos virtuales durante el semestre académico 2020-I de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María. Empleando el enfoque cuantitativo de tipo correlacional-transversal retrospectivo; se aplicó los cuestionarios “sobre educación virtual” (12 ítems) y “sobre satisfacción del estudiante” (11 ítems) de Valdez Betalleluz (2017) a 187 estudiantes. La investigación mostró que el “Uso de recursos virtuales para el aprendizaje” se correlaciona positivamente con la “Calidad de los servicios educativos”, el “Acompañamiento virtual” con las “Expectativas formativas del estudiante” y la “Colaboración virtual” con la “Capacitación docente para la enseñanza virtual”. Así mismo se ...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación se denominó “Correlación entre el engagement y el rendimiento académico de los estudiantes del último semestre de las escuelas profesionales de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María (UCSM), Arequipa 2016”. En la ejecución de esta investigación se usó como instrumento, para medir la variable engagement, un formulario impreso previamente aplicado en una muestra de alumnos universitarios para posteriormente adaptarlo a la realidad de nuestros estudiantes; su versión original era UWES (Utrecht Work Engagement Survey), que es un cuestionario que está formado por 17 ítems y se encuentra disponible en 20 idiomas diferentes. Para medir la variable rendimiento académico se usó las actas con las notas finales del último semestre y se aplicó en éstas la técnica de observación document...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El trabajo de investigación “Relación entre el nivel de satisfacción del servicio de tutoría y del rol del tutor según docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Sociales y Humanidades de la Universidad Católica de Santa María. Arequipa, 2016”; es un estudio de campo, recoge información del nivel de satisfacción que tiene el docente universitario de las actividades que desarrolla y del nivel de satisfacción de los estudiantes sobre la labor de su tutor. Tiene como objetivos, Identificar el nivel de satisfacción que tiene el docente respecto de la Oficina de tutoría; Identificar el nivel de satisfacción que tiene el estudiante de la labor del docente tutor y establecer las correlaciones. La hipótesis propuesta por la investigadora señala que; Es probable que el nivel de satisfacción que tiene el docente sea negativo con tendencia a insatisfecho y ...
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tesis de grado
Publicado 2016
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ÁCIDO FÓLICO ESTRUCTURA BIOQUÍMICA ABSORCIÓN, METABOLISMO Y CATABOLISMO DEL ÁCIDO FÓLICO ABSORCIÓN Y METABOLISMO EXCRECIÓN FUENTES DE ÁCIDO FÓLICO IMPORTANCIA DEL ÁCIDO FÓLICO EN LA MUJER EN EDAD FÉRTIL REQUERIMIENTO DEL ÁCIDO FÓLICO ÁCIDO FÓLICO Y DEFECTOS DEL TUBO NEURAL ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS RESULTADOS
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tesis doctoral
Publicado 2007
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En este trabajo abordamos el asunto desde un nuevo ángulo metodológico, el cual nos ha permitido ver aspectos que de otro modo podrían haber permanecido ocultos. Hemos partido del concepto de praxis como la unidad de análisis del estudio. Este concepto ha resultado fecundo, pues, al aplicarlo al caso de la praxis educativa nos ha permitido ver que siendo la pedagogía una tecnología social es indesligable, y por tanto impensable, al margen de la filosofia, la teoría científica y el “arte” del pedagogo. La naturaleza multidimensional de la pedagogía nos exige buscar una defmición que exprese esta realidad, superando para ello las imitaciones que imponen las formulaciones lógico-formales.
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artículo
Publicado 2021
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La finalidad, del método por descubrimiento estructural, es orientar al docente en el trabajo de aula a fin de alcanzar un proceso de enseñanza-aprendizaje con herramientas integrales, donde sea el estudiante quien construya su propio conocimiento en base a resolución de problemas, pensamiento crítico de las investigaciones que pueda realizar para nutrirse de información sobre determinada área y en base a sus intereses particulares, permitiendo así potenciar su desarrollo. El objetivo del presente artículo es analizar el método por descubrimiento estructural en el aprendizaje matemático universitario durante la nueva normalidad por Covid-19, aplicado a los estudiantes del III ciclo de la Carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Autónoma del Perú, enfocados en los contenidos de matemática II, desarrollados por competencias. De la población total de estudiantes, s...
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libro
Publicado 2008
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Pedro Ortiz Cabanillas propone en este libro una nueva visión de la educación como ciencia y tecnología social para la formación de la personalidad. Afirma, además, que solo una neurociencia social puede ser el puente entre la teoría ética y la práctica de la educación. No es un texto de pedagogía ni un texto de psicología, neuropsicología o neurociencia. Es un ensayo que intenta integrar una teoría ética social y una teoría psicobiológica social del individuo concreto, con la practica docente de los maestros, en vista de la necesidad de comprender al alumno como una personalidad en formación.
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar la influencia de las tecnologías de la información y comunicación en los entornos virtuales de aprendizaje en docentes de una Institución Educativa, Guayas, 2020, en donde la investigación partió desde el fundamento de la tecnología con respecto a los fundamentos teóricos la variable tecnologías de la información y comunicación se basa en la Teoría de tecnología educativa, de Mottet (1983) y la variable entornos virtuales de aprendizaje se basa en la Teoría de la Conectividad de George Siemens (2004). El tipo de estudio empleado fue básica, correlacional causal, cuantitativa, transversal, con un diseño no experimental, descriptivo correlacional causal; la población y muestra fue de 22 docentes. Se empleó como instrumento de recopilación de datos un cuestionario con escala ordinal, que hacen referencia a las ...
