Funcionamiento familiar y su relación con la inteligencia emocional en adolescentes de una Institución Educativa pública de una zona rural de Arequipa, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo por finalidad: determinar la relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en adolescentes de una institución educativa pública de una zona rural de Arequipa, 2024. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional con un diseño no...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Bautista Guevara, Dulce Maria, Tejada Barreda, Johana Isabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/10867
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/10867
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Funcionamiento familiar
Inteligencia emocional
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description La presente investigación tuvo por finalidad: determinar la relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en adolescentes de una institución educativa pública de una zona rural de Arequipa, 2024. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por todos los estudiantes del nivel secundario, la muestra fue de 150 adolescentes. Se empleó la Escala de adaptabilidad y cohesión familiar de Olson y la Escala de inteligencia emocional de BarOn-Ice, ambas pruebas son estandarizadas en población peruana. Para procesar los datos recabados se utilizó el paquete estadístico SPSS. Cómo resultado principal se obtuvo que no se halló correlación entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional (rho=0.151), por lo que rechaza la Ha y se acepta la Ho. Por lo tanto, se concluye que no existe relación entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional en los estudiantes evaluados.
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