La presente investigación tuvo por finalidad: determinar la relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en adolescentes de una institución educativa pública de una zona rural de Arequipa, 2024. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional con un diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo conformada por todos los estudiantes del nivel secundario, la muestra fue de 150 adolescentes. Se empleó la Escala de adaptabilidad y cohesión familiar de Olson y la Escala de inteligencia emocional de BarOn-Ice, ambas pruebas son estandarizadas en población peruana. Para procesar los datos recabados se utilizó el paquete estadístico SPSS. Cómo resultado principal se obtuvo que no se halló correlación entre funcionamiento familiar e inteligencia emocional (rho=0.151), por lo que rechaza la Ha y se acepta la Ho. Por lo tant...