Funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho, 2021
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho. 2021, siendo una investigación de nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y de tipo cuantitativ...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Católica los Ángeles de Chimbote |
| Repositorio: | ULADECH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/37839 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13032/37839 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Adolescentes Funcionamiento Familiar Inteligencia Emocional https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Ayacucho. 2021, siendo una investigación de nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental y de tipo cuantitativo, con una población de 107 estudiantes, los instrumentos utilizados fueron, la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) de Olson y el Inventario de Inteligencia Emocional Bar-On Ice, donde el 63.6% de los estudiantes se encuentra en el nivel de funcionamiento familiar Rango medio, el 68.22% de los estudiantes tienen el nivel de inteligencia emocional muy desarrollada, la inteligencia emocional presentan puntajes altos en los niveles de funcionamiento familiar teniendo en cuenta que el p valor es de (0.941) mayor que el (0.5%) se concluye que existe relación entre el funcionamiento familiar e inteligencia emocional en los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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