El aprendizaje colaborativo y la permanencia estudiantil de los estudiantes del curso Administración de Personal en un instituto de educación superior privado de Lima durante el período 2020-II

• Autores: Lizama Valverde, Mildren Jaqueline, Huapaya Mendoza, Manuel Alberto, Pari Falla, Paulino Florentino, Saenz Egusquiza, Felicita Delia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4928
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/4928
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje colaborativo; Permanencia estudiantil; Estudiantes superiores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general describir el aprendizaje colaborativo y la permanencia estudiantil de los estudiantes del curso administración de personal en un instituto de educación superior privado de Lima durante el período 2020-II. Los participantes que configuran la muestra son 15 estudiantes del cuarto semestre académico -turno noche de un Instituto Privado de Lima. La metodología utilizada desarrolla un enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño fenomenológico. Los resultados revelan que los estudiantes ven como sumamente favorable el hecho que los docentes apliquen en sus aulas dinámicas y actividades donde los estudiantes construyan su propio conocimiento y a su vez generen un trabajo en equipo desarrollando así capacidades que finalmente les va a ser muy útiles en el momento de la inserción laboral. Cabe señalar que a su vez existe en los estudiantes una fuerte influencia e incluso dependencia desde la perspectiva familiar, pues en la medida que esta relación es adecuada y potenciada genera una mayor estabilidad y con ello la continuidad en los estudios, a esto hay que sumarle el rol docente que siempre es un factor motivador y anima el desarrollo personal. Se concluye que a través del aprendizaje colaborativo y las diversas metodologías aplicadas, el estudiante no solo construye sus conocimientos y potencia el desarrollo personal, sino también que el adecuado desempeño y factores sociales positivos permiten mantener con creces la permanencia estudiantil.