Inteligencia emocional y conducta social en estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa 40174 Paola Frassinetti

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como propósito determinar los niveles de Inteligencia Emocional y la Conducta Social en adolescentes, así como la correlación que exista. El método empleado para la investigación fue el método científico, estudio es de carácter Descriptivo - Correlacional, en una pobl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Nina Sulca, Sonia Juana
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14755
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:inteligencia emocional
conducta social
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description La presente investigación tiene como propósito determinar los niveles de Inteligencia Emocional y la Conducta Social en adolescentes, así como la correlación que exista. El método empleado para la investigación fue el método científico, estudio es de carácter Descriptivo - Correlacional, en una población de 106 sujetos (55 varones) y (51 mujeres), comprendidos entre los 13 y 16 años de edad. Se empleó el Inventario de Bar-On ICE – NA, con el objetivo de medir los niveles de inteligencia emocional y la Batería de Socialización (Bas - 3) con el objetivo de medir el nivel de socialización. Los resultados indican que si existe una correlación positiva y directa entre inteligencia emocional y conducta social, a mayor Inteligencia Emocional, mayor Conducta Social.
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