Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022

Descripción del Articulo

La educación ha experimentado cambios significativos debido a la conmoción social, económica y, sobre todo, sanitaria causada por la pandemia de Covid-19. Este evento ha obligado a aquellos con las condiciones adecuadas a realizar una transición temporal hacia una nueva forma de recibir la educación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pinto Ayala, Briggitte Estefania, Castañeda Fuentes, Jefferson Geovany, Sojos Tubay, Aracelly Miosotys
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170615
Enlace del recurso:https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773
https://hdl.handle.net/20.500.12692/170615
https://doi.org/10.33936/rehuso.v9i1.5773
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Análisis documental
Competencias digitales docentes
Covid 19
docentes Latinoamérica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_bacaf0ceacfdc2d69a233f9c248c4a86
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/170615
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
title Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
spellingShingle Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
Pinto Ayala, Briggitte Estefania
Análisis documental
Competencias digitales docentes
Covid 19
docentes Latinoamérica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
title_full Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
title_fullStr Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
title_full_unstemmed Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
title_sort Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
author Pinto Ayala, Briggitte Estefania
author_facet Pinto Ayala, Briggitte Estefania
Castañeda Fuentes, Jefferson Geovany
Sojos Tubay, Aracelly Miosotys
author_role author
author2 Castañeda Fuentes, Jefferson Geovany
Sojos Tubay, Aracelly Miosotys
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Pinto Ayala, Briggitte Estefania
Castañeda Fuentes, Jefferson Geovany
Sojos Tubay, Aracelly Miosotys
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Análisis documental
Competencias digitales docentes
Covid 19
docentes Latinoamérica
topic Análisis documental
Competencias digitales docentes
Covid 19
docentes Latinoamérica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La educación ha experimentado cambios significativos debido a la conmoción social, económica y, sobre todo, sanitaria causada por la pandemia de Covid-19. Este evento ha obligado a aquellos con las condiciones adecuadas a realizar una transición temporal hacia una nueva forma de recibir la educación. En este sentido, el presente articulo tiene como objetivo: evaluar cómo respondieron los docentes durante la educación remota y su capacidad para adaptarse a este nuevo modelo, a través de un análisis documental de los últimos cinco años. Se utilizó el método analítico, para conocer el nivel de preparación de los docentes en competencias digitales en el contexto latinoamericano entre los años 2019 y 2023, a través de una recopilación de datos, mediante una revisión exhaustiva de la literatura científica disponible en repositorios y bibliotecas. El enfoque de este estudio fue cualitativo y descriptivo, basado en artículos especializados. Como resultado principal, se encontró una necesidad urgente de implementar un plan de formación que aborde las necesidades de los docentes en competencias digitales. En conclusión, es esencial que los docentes interactúen y dominen las herramientas tecnológicas para no solo consumir información y recursos, sino también para ser productores de contenido educativo.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-11T13:27:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-11T13:27:12Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773
https://hdl.handle.net/20.500.12692/170615
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv https://doi.org/10.33936/rehuso.v9i1.5773
url https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773
https://hdl.handle.net/20.500.12692/170615
https://doi.org/10.33936/rehuso.v9i1.5773
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo);Vol. 9 Núm. 1 (2024)
dc.relation.uri.es_PE.fl_str_mv https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773
dc.relation.isPartOf.es_PE.fl_str_mv urn:e-issn: 2550-6587
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Técnica de Manabí
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/1/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/2/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/3/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/4/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 2aa82993b1e87a140d28ffe627ba8060
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
546cd345f4066bc21f8533a52982b685
c9f8fd6c580f5e53221c481095238339
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1844069164727140352
spelling Pinto Ayala, Briggitte EstefaniaCastañeda Fuentes, Jefferson GeovanySojos Tubay, Aracelly Miosotys2025-09-11T13:27:12Z2025-09-11T13:27:12Z2024https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773https://hdl.handle.net/20.500.12692/170615https://doi.org/10.33936/rehuso.v9i1.5773La educación ha experimentado cambios significativos debido a la conmoción social, económica y, sobre todo, sanitaria causada por la pandemia de Covid-19. Este evento ha obligado a aquellos con las condiciones adecuadas a realizar una transición temporal hacia una nueva forma de recibir la educación. En este sentido, el presente articulo tiene como objetivo: evaluar cómo respondieron los docentes durante la educación remota y su capacidad para adaptarse a este nuevo modelo, a través de un análisis documental de los últimos cinco años. Se utilizó el método analítico, para conocer el nivel de preparación de los docentes en competencias digitales en el contexto latinoamericano entre los años 2019 y 2023, a través de una recopilación de datos, mediante una revisión exhaustiva de la literatura científica disponible en repositorios y bibliotecas. El enfoque de este estudio fue cualitativo y descriptivo, basado en artículos especializados. Como resultado principal, se encontró una necesidad urgente de implementar un plan de formación que aborde las necesidades de los docentes en competencias digitales. En conclusión, es esencial que los docentes interactúen y dominen las herramientas tecnológicas para no solo consumir información y recursos, sino también para ser productores de contenido educativo.ScieloPiuraEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad Técnica de ManabíPERevista de Ciencias Humanísticas y Sociales (ReHuSo);Vol. 9 Núm. 1 (2024)https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/5773urn:e-issn: 2550-6587info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAnálisis documentalCompetencias digitales docentesCovid 19docentes Latinoaméricahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022info:eu-repo/semantics/articleDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctor en Educación199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorORIGINALAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdfAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdfapplication/pdf443969https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/1/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf2aa82993b1e87a140d28ffe627ba8060MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdf.txtAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdf.txtExtracted texttext/plain38906https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/3/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf.txt546cd345f4066bc21f8533a52982b685MD53THUMBNAILAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdf.jpgAC_Pinto_ABE_Castañeda_FJG_Sojos_TAM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7097https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/170615/4/AC_Pinto_ABE_Casta%c3%b1eda_FJG_Sojos_TAM.pdf.jpgc9f8fd6c580f5e53221c481095238339MD5420.500.12692/170615oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1706152025-09-11 22:01:40.159Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.360325
Competencias digitales en docentes latinoamericanos de educación primaria en los años del 2018-2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares