Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024

Descripción del Articulo

La competencia parental en la comprensión lectora son constructos que están presentes durante el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, articulándose con la ODS 4, con el objetivo de brindar educación de calidad, apoyando así a la disminución de brechas y carencias en la educación en todos lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tapia Salvador, Estefanie Carol
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157043
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/157043
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión
Educación
Padres
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
id UCVV_41b950c9a98675db1540b6ad6172b1c0
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157043
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
title Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
spellingShingle Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
Tapia Salvador, Estefanie Carol
Comprensión
Educación
Padres
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
title_short Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
title_full Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
title_fullStr Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
title_full_unstemmed Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
title_sort Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
author Tapia Salvador, Estefanie Carol
author_facet Tapia Salvador, Estefanie Carol
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Palomino Tarazona, Maria Rosario
Flores Mejía, Gisella Socorro
dc.contributor.author.fl_str_mv Tapia Salvador, Estefanie Carol
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión
Educación
Padres
topic Comprensión
Educación
Padres
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02
description La competencia parental en la comprensión lectora son constructos que están presentes durante el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, articulándose con la ODS 4, con el objetivo de brindar educación de calidad, apoyando así a la disminución de brechas y carencias en la educación en todos los niveles. El objetivo del estudio fue determinar de qué manera influye la competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria. Se usó la metodología de tipo básico, con enfoque cuantitativo y de diseño correlacional causal y no probabilístico. La muestra estuvo conformada por 121 estudiantes de V ciclo, los instrumentos utilizados fueron la Escala de Competencia Parental Percibida (ECPPh) y la Evaluación de la comprensión lectora (ACL- 5) y (ACL-6). El modelo de regresión logística mostró un valor p menor a 0.05, indicando que se rechaza la hipótesis nula, lo que sugiere que un alto nivel de competencia parental es predictor de una mejor comprensión lectora, explicando un 64% de la variabilidad en dicha competencia según el coeficiente de Nagelkerke. Se concluye que la competencia parental influye significativamente en la comprensión lectora de los estudiantes del V ciclo de primaria.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-01-13T17:55:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-01-13T17:55:23Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/157043
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/157043
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/1/Tapia_SEC-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/2/Tapia_SEC-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/3/Tapia_SEC.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/5/Tapia_SEC-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/7/Tapia_SEC-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/9/Tapia_SEC.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/6/Tapia_SEC-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/8/Tapia_SEC-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/10/Tapia_SEC.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv c594818898d2be6105acb069c6b14361
9c4c102f83c09d8e641e6c55a95f4730
25264171de2338fb85b242cd78d6da1b
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8aba4db5b5d263e2b16e26dc736874fc
575a567a8bdfae32803065341dddc440
f7c5dd2e2272df5a42c18ea7dfbf3ff5
db993b238b1280022d8b391463666bd5
505dcaae5f5d37b901ef1864c0a2d16e
eb1fb07e54fa6c9a1631bd9a8293bc3f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1823775977385230336
spelling Palomino Tarazona, Maria RosarioFlores Mejía, Gisella SocorroTapia Salvador, Estefanie Carol2025-01-13T17:55:23Z2025-01-13T17:55:23Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/157043La competencia parental en la comprensión lectora son constructos que están presentes durante el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, articulándose con la ODS 4, con el objetivo de brindar educación de calidad, apoyando así a la disminución de brechas y carencias en la educación en todos los niveles. El objetivo del estudio fue determinar de qué manera influye la competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria. Se usó la metodología de tipo básico, con enfoque cuantitativo y de diseño correlacional causal y no probabilístico. La muestra estuvo conformada por 121 estudiantes de V ciclo, los instrumentos utilizados fueron la Escala de Competencia Parental Percibida (ECPPh) y la Evaluación de la comprensión lectora (ACL- 5) y (ACL-6). El modelo de regresión logística mostró un valor p menor a 0.05, indicando que se rechaza la hipótesis nula, lo que sugiere que un alto nivel de competencia parental es predictor de una mejor comprensión lectora, explicando un 64% de la variabilidad en dicha competencia según el coeficiente de Nagelkerke. Se concluye que la competencia parental influye significativamente en la comprensión lectora de los estudiantes del V ciclo de primaria.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensiónEducaciónPadreshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Problemas de Aprendizaje0683525306093118https://orcid.org/0000-0002-3833-7077https://orcid.org/0000-0002-1558-702246618109141129Tapia Salvador, Estefanie CarolFlores Mejia, Gisella SocorroPalomino Tarazona, Maria Rosariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTapia_SEC-SD.pdfTapia_SEC-SD.pdfapplication/pdf3783090https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/1/Tapia_SEC-SD.pdfc594818898d2be6105acb069c6b14361MD51Tapia_SEC-IT.pdfTapia_SEC-IT.pdfapplication/pdf4734914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/2/Tapia_SEC-IT.pdf9c4c102f83c09d8e641e6c55a95f4730MD52Tapia_SEC.pdfTapia_SEC.pdfapplication/pdf3822206https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/3/Tapia_SEC.pdf25264171de2338fb85b242cd78d6da1bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTapia_SEC-SD.pdf.txtTapia_SEC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain135444https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/5/Tapia_SEC-SD.pdf.txt8aba4db5b5d263e2b16e26dc736874fcMD55Tapia_SEC-IT.pdf.txtTapia_SEC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3133https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/7/Tapia_SEC-IT.pdf.txt575a567a8bdfae32803065341dddc440MD57Tapia_SEC.pdf.txtTapia_SEC.pdf.txtExtracted texttext/plain137698https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/9/Tapia_SEC.pdf.txtf7c5dd2e2272df5a42c18ea7dfbf3ff5MD59THUMBNAILTapia_SEC-SD.pdf.jpgTapia_SEC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4996https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/6/Tapia_SEC-SD.pdf.jpgdb993b238b1280022d8b391463666bd5MD56Tapia_SEC-IT.pdf.jpgTapia_SEC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/8/Tapia_SEC-IT.pdf.jpg505dcaae5f5d37b901ef1864c0a2d16eMD58Tapia_SEC.pdf.jpgTapia_SEC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4999https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157043/10/Tapia_SEC.pdf.jpgeb1fb07e54fa6c9a1631bd9a8293bc3fMD51020.500.12692/157043oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1570432025-01-13 22:34:03.141Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.9875345
Competencia parental en la comprensión lectora en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa de Ventanilla, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares