Método Communicative Language Teaching en la enseñanza del idioma inglés en los docentes de una IE, UGEL Chincha, 2024

Descripción del Articulo

Esta investigación buscó adaptar la metodología de enseñanza del inglés a las realidades urbanas y rurales, promoviendo una educación de calidad (ODSC 4). Su objetivo fue explorar la experiencia de docentes al emplear el método Communicative Language Teaching (CLT) en una escuela de la UGEL Chincha....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Luyo Veliz, Rut Olinda, Velasco Pasapera, Mirian Yanet
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163733
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/163733
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Método de enseñanza
Lengua extranjera
Técnica didáctica
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description Esta investigación buscó adaptar la metodología de enseñanza del inglés a las realidades urbanas y rurales, promoviendo una educación de calidad (ODSC 4). Su objetivo fue explorar la experiencia de docentes al emplear el método Communicative Language Teaching (CLT) en una escuela de la UGEL Chincha. Se utilizó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico y nivel descriptivo. La muestra incluyó a tres docentes, y se empleó la entrevista estructurada como técnica e instrumento. Los hallazgos mostraron que el método CLT fue efectivo. Primero, los docentes utilizaron la técnica del role play semanalmente, lo cual favoreció el desarrollo de habilidades comunicativas y mejoró la fluidez, aunque enfrentaron limitaciones de tiempo y desafíos de vocabulario. Segundo, el uso de juegos de palabras y actividades interactivas, como trabalenguas y adivinanzas, fomentó la expresión oral y la colaboración en el aula. Tercero, el uso de narrativas permitió un aprendizaje personal y auténtico. Las estrategias crearon un ambiente de confianza, motivación y fluidez en los estudiantes, lo que reafirmó que el CLT favoreció un aprendizaje efectivo en inglés.
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Segundo, el uso de juegos de palabras y actividades interactivas, como trabalenguas y adivinanzas, fomentó la expresión oral y la colaboración en el aula. Tercero, el uso de narrativas permitió un aprendizaje personal y auténtico. Las estrategias crearon un ambiente de confianza, motivación y fluidez en los estudiantes, lo que reafirmó que el CLT favoreció un aprendizaje efectivo en inglés.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMétodo de enseñanzaLengua extranjeraTécnica didácticaIdioma ingléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Método Communicative Language Teaching en la enseñanza del idioma inglés en los docentes de una IE, UGEL Chincha, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera44152076https://orcid.org/0000-0003-3249-67017242036576820805199359Diaz Delgado, Juana MilagrosJara Angulo, Cecilia FiorellaCunias Rodriguez, Marita Yannynahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdfS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdfapplication/pdf1214932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/1/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf969bce00c3cab30c632f99e5b9e196a2MD51S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdfS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdfapplication/pdf5757525https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/2/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf49a50a58d7441771d9d41b30dd06f371MD52S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdfS_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdfapplication/pdf1355980https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/3/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf86522b47026493eb2253810c57c43346MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.txtS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain100355https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/5/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.txtbee39f82cac41062a2827f8cd7bac89cMD55S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.txtS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4454https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/7/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.txt3c0a40040cf5202628d6f6c4484bcdc4MD57S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.txtS_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.txtExtracted texttext/plain103189https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/9/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.txt47464c34b7cb9cdc692b55e4bfd49e98MD59THUMBNAILS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.jpgS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5566https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/6/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-SD.pdf.jpg60fb7fffcc760b97fcda6bed24264ed2MD56S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.jpgS_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4367https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/8/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY-IT.pdf.jpg2d1b3cdb507a91510f95b103bf67809fMD58S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.jpgS_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5566https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/163733/10/S_Luyo_VRO-Velasco_PMY.pdf.jpg60fb7fffcc760b97fcda6bed24264ed2MD51020.500.12692/163733oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1637332025-03-21 22:18:36.523Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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