La investigación relacionó las variables de neuroeducación y desempeño docente, considerando que la formación profesional de los futuros docentes pretende dar a conocer el nuevo modelo educativo, por lo que, la enseñanza tradicional ya no tendrá cabida en la universidad actual. El objetivo primordial es determinar la relación entre la neuroeducación y el desempeño docente desde la perspectiva de los estudiantes en la escuela profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Altiplano Puno (UNAP) durante el 2020. Metodológicamente, la investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, diseño correlacional descriptivo y con temporalidad transversal, donde se realizó en el primer semestre de la ya mencionada entidad, cuya población estuvo conformada por 396 estudiantes y con una muestra de 178 universitarios a quienes se le aplicó dos cuestion...

Hoy en día se requiero un tratamiento muy especial el sector de educación ya que se requiere entender el funcionamiento del cerebro y como se relaciona con las estrategias de aprendizaje. Estamos entrando en una era en la que el conocimiento sobre el cerebro en general, y la mente en particular, forma parte de la educación. El objetivo primordial es determinar la relación entre la neuroeducación y las estrategias de aprendizaje desde la mirada de los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA “Perú Birf” Juliaca - 2021. Metodológicamente, la investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, diseños transeccionales correccionales-causales, se con forme de 99 alumnos y 63 de muestra; aplicándose el cuestionario en ambas variables. por consiguiente, se evidencian la correlación de Spearman es 0,837. En efecto, indican la parte estadística de un 95% de confianza...

El trabajo de investigación tiene como propósito determinar la relación que existe entre la calidad de la Gestión pedagógica y la práctica docente en el nivel primario de la Institución Educativa N° 70005 “Corazón de Jesús” Puno-2017. Es una investigación de tipo básico, en razón que sus resultados enriquecen el conocimiento científico teórico; es de nivel descriptivo y asume el diseño correlacional, debido a que establece relación entre dos variables: calidad de la Gestión pedagógica y la práctica docente en el nivel primario. La población y muestra estuvo conformada por la totalidad del Personal Docente de 36, Personal Directivos 02 y Estudiantes del Nivel Primario 220 de educación básica regular de la mencionada Institución, tamaño muestral elegido de forma intencional no probabilística. Se aplicaron dos instrumentos: un cuestionario para medir la calidad...

Objective. To determine the relationship between socioeconomic level and eating habits with the nutritional status of students in southern Peru. Methods. It was a cross-sectional-descriptive-analytical study. The population consisted of 1109 adolescents, with a sample of 286 secondary school students. The collection of information was carried out under the tutelage of anthropometry and survey according to the socioeconomic level of basic needs and eating habits. Results. The results revealed that the nutritional status, according to the total body mass index (BMI) was 77.27 %, with a normal nutritional status of 15.73 % overweight, 4.55 % obese, 1.75 % at risk of becoming thin and 0.70 % thin; on the other hand, the average socioeconomic level was 71.73 %, the upper low was 23.78 %, the lower low was 0.35 % and finally it was observed that the eating habit of the students was 1.40 % for ...

Depression, anxiety and stress are multifactorial affective disorders that could manifest through a set of symptoms, both physical and psychological, that affect the quality of life and performance of people who suffer from them. In this sense, the present research had the objective of evaluating depression, anxiety and stress in students of the Faculty of Engineering of a Peruvian public university when returning to face-to-face classes. The research was developed under a quantitative approach and is of a non-experimental design of the descriptive cross-sectional type. The sample consisted of 244 students who responded to the Depression, Anxiety and Stress Scale, an instrument with adequate psychometric properties. According to the results, the students presented low levels of depression and anxiety. However, they showed moderate levels of stress. On the other hand, it was found out tha...

The COVID-19 pandemic has affected the mental health of regular basic education teachers. Despite the fact that in recent months the number of infections has decreased significantly, the return to face-to-face classes is of great concern to teachers due to the adverse educational context they must face. In this sense, the objective of this study was to determine whether or not psychological distress is significantly related to burnout syndrome in regular basic education teachers upon their return to face-to-face classes. This research employed a quantitative approach, the design was nonexperimental, and the type of study was descriptive–correlational and cross-sectional. In total, 184 teachers participated and responded using the Psychological Distress Scale and the Maslach Burnout Inventory, which are instruments with adequate psychometric properties. The results indicated that 40.7% ...