The present article is referred to determine the results of the JClic Software application in comprehension of texts in English, in the students of the secondary level of a school in Peru, in this case at Santa Ana High School, in 2018. It was developed by a pre-experimental design pretest and postest with only one group after the pretest, JClic software was used through computers in laboratories, until taking the exit test at the end of the semester of studies. Of a total of 19 students after CLIC software application, 89.47% of the students have reached an outstanding achievement level, 10.53% of the students are at the expected achievement level, 0% of the students are at process level, and 0% of the students are at the beginning level. From the results obtained it can be affirmed: with the JClic software application, the fourth year students at Santa Ana High School, in 2018; they ha...

El presente informe tiene como propósito determinar los resultados del nivel de aprendizaje del vocabulario aimara usando la aplicación Quizizz, en estudiantes del Segundo Grado de Nivel Secundario de la Institución Educativa Pública Prócer ManuelCalderón De La Barca en Tacna en el año 2020. El tipo de investigación que se utilizóes el experimental y el diseño fue pre experimental, el método de investigación es el hipotético-deductivo. El procedimiento para la obtención de datos fue mediante la aplicación de prueba de entrada y salida. Los resultados indican que después de la prueba de salida, el 68,75% de estudiantes alcanzaron un nivel de logro destacado, el 31,25% están en el nivel de logro esperado, el 0% están en el nivel de proceso y enel nivel en inicio. Por los resultados obtenidos se puede afirmar que, con la aplicación Quizizz los estudiantes del Segundo Grad...

El objetivo de la presente investigación es determinar la influencia de Quizizz en el aprendizaje del idioma inglés según estándares internacional en los estudiantes de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. La investigación fue de tipo aplicada con diseño cuasi-experimental con dos grupos semejantes y con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 32 estudiantes de la especialidad de Idioma Extranjero. Para la recolección de datos. Se utilizó como instrumento una prueba escrita a través de un examen internacional nivel B1 con pre y post test. Los resultados mostraron en la media aritmética que el postest para el grupo control fue de 62.5 y para el grupo experimental alcanzó 86,3, con una diferencia significativa para ambas variables. Por consiguiente, se concluyó que la utilización de Quizizz es ef...

La investigación tuvo como objetivo principal determinar la eficacia del modelo Pedagógico Flipped Classroom en el aprendizaje del inglés de los estudiantes de la especialidad de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. El alcance fue de tipo aplicada con diseño preexperimental con un solo grupo. La población estuvo conformada por 232 estudiantes de la especialidad de Idioma Extranjero y, a través del muestreo no probabilístico se seleccionó 50 estudiantes del X ciclo. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento una prueba escrita (pretest y postest) mediante un examen internacional del nivel B1 (PET) con un máximo de 170 puntos. Los resultados mostraron en la prueba de entrada que la mayoría de estudiantes estaban en un nivel A2 (90 %); mientras que, en la prueba de salida, en un nivel B1 (66 %). Por consiguiente, se concluy�...

El presente trabajo de investigación está referido a determinar los resultados de la aplicación Software JClic en la comprensión de textos en el área de inglés, en las estudiantes de cuarto grado de nivel secundario de la I.E.P Santa Ana en el año 2017. Se desarrolló bajo un diseño pre experimental pretest y postest con un solo grupo luego de la prueba de entrada se utilizó el software JClic a través de computadoras, hasta tomar la prueba de salida. De un total de 19 estudiantes después de la aplicación software JCLIC, el 89.47% de los estudiantes han alcanzado un nivel logro destacado, el 10.53% de los estudiantes están en el nivel logro esperado, el 0% de los estudiantes están en el nivel en proceso y un 0% de los estudiantes están en el nivel en inicio. Por los resultados obtenidos se puede afirmar: con la aplicación del software JClic las estudiantes del cuarto grado...

La presente investigación presenta como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y las competencias investigativas en estudiantes universitarios de la carrera profesional de Idioma Extranjero de una universidad pública de Tacna, 2024. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, con naturaleza básica y de nivel correlacional, utilizando un diseño no experimental, transversal. La población estuvo conformada por los estudiantes de la carrera profesional de Idioma Extranjero, donde se consideró el total de la población como muestra mediante un censo. El proceso de recolección de datos se realizó utilizando cuestionarios adaptados y validados, uno para medir la inteligencia emocional y otro para evaluar las competencias investigativas. Los resultados evidenciaron que el 34.8% de los estudiantes alcanzó un nivel intermedio de inteligencia emocional, mien...

Frente a la preocupación por el bajo nivel de logro competencia en comprensión lectora de los estudiantes en el área de inglés, a causa de falta de uso de recursos digitales en el proceso de seguimiento y retroalimentación en la enseñanza-aprendizaje, la investigación planteó la interrogante relacionada con la eficacia de la herramienta Quizizz para la mejora evaluativa de la competencia lectora de la lengua inglesa en estudiantes de la institución Prócer Calderón de la Barca de Tacna. El objetivo del trabajo de investigación fue determinar la eficacia de Quizizz en la evaluación del aprendizaje de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en inglés. El tipo de investigación fue aplicativo, de diseño pre experimental a través del estudio de un grupo al cual se les tomó una prueba de entrada y salida. 30 estudiantes del VII ciclo en secundaria conformaron la p...

El propósito de esta investigación fue determinar el efecto del uso del modelo de aula invertida en la enseñanza del idioma inglés a estudiantes de la carrera profesional de Terapia Física y Rehabilitación de la Universidad Privada de Tacna. Fue aplicada a través de un diseño preexperimental con un solo grupo experimental. La población corresponde a un total de 250 estudiantes de la mencionada carrera, de los cuales se estableció trabajar con 29 estudiantes del VI ciclo del curso de Inglés Avanzado a través de un muestro no aleatorio por conveniencia. Se utilizó como instrumento un examen internacional de nivel B2, el cual presenta la confiabilidad y validez requerida por la Universidad Michigan. Los resultados sustentaron que, la mayor parte de estudiantes se encontraban en un nivel A2 (89.66%) en la prueba de entrada y luego, en un nivel B1 (65.52%) en la prueba de salida....

El cometido primordial de la investigación reside en determinar el grado de relación que existe sobre la investigación formativa y logro de competencias investigativas de los estudiantes del X ciclo de la carrera profesional de Idioma Extranjero de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. La población estuvo conformada por 232 estudiantes de la especialidad de Idioma Extranjero, y a través del muestreo no probabilístico se seleccionó 59 estudiantes del décimo ciclo del curso de Seminario de tesis II. El diseño de investigación fue no experimental de alcance transeccional. A fin de recabar los datos, se procedió a través de la técnica encuesta haciendo uso de cuestionarios como instrumentos de investigación. Los resultados mostraron que existe una relación Rho = 0.705 de las variables, lo que denota que la relación es de carácter positivo y tiene una fuerz...

The present article is referred to determine the results of the JClic Software application in comprehension of texts in English, in the students of the secondary level of a school in Peru, in this case at Santa Ana High School, in 2018. It was developed by a pre-experimental design pretest and postest with only one group after the pretest, JClic software was used through computers in laboratories, until taking the exit test at the end of the semester of studies. Of a total of 19 students after CLIC software application, 89.47% of the students have reached an outstanding achievement level, 10.53% of the students are at the expected achievement level, 0% of the students are at process level, and 0% of the students are at the beginning level. From the results obtained it can be affirmed: with the JClic software application, the fourth year students at Santa Ana High School, in 2018; they ha...

This article aims to identify technological tools and how to manage them for use with students also their advantages and disadvantages for carrying out translations and interpretations. The type of research is quantitative, the procedure was worked through a virtual survey of 11 questions formulated to 143 students as a sample of the Foreign Language specialty of the Faculty of Education at the National University of Jorge Basadre Grohmann, Tacna-2020. With the results shown, the management of technological tools contributes positively to the teaching-learning process, students put into practice all the knowledge learned to achieve a neat product in translation and this way make these learnings meaningful.

O uso de ferramentas digitais no ambiente virtual para aprender inglês é inquestionável; portanto, é essencial investigar o impacto desses recursos nos diferentes níveis educacionais do país. O objetivo da pesquisa é determinar a influência da ferramenta Quizizz no aprendizado do inglês por estudantes do curso de línguas estrangeiras da Universidade Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna, com base em padrões internacionais. A pesquisa foi aplicada com um desenho quase experimental, com dois grupos similares e uma abordagem quantitativa. A amostra consistiu de 32 alunos da especialização em línguas estrangeiras. Para coleta de dados, um teste escrito foi usado como instrumento através de um exame internacional de nível B1 com pré-teste e pós-teste. Os resultados mostraram em média aritmética que o pós-teste para o grupo de controle foi de 62,5; enquanto o grupo expe...

This article aims to determine the influence of the English language in international business by interpreting the results obtained from the analysis of macroeconomic data from the World Bank and the EPI in 2019, for 190 world economies. An exploratory investigation was carried out, through the analysis of conglomerates and factorial analysis for four variables; starting a business (APN), trading across borders (CT), level of english (English level) and current education expenditure, total % of total expenditure in public institutions (GCEP). It should be noted that values ??had to be assigned to the variables prior to the analysis, in order to work with categorical variables. Based on the results obtained, it can be affirmed that the English language is essential for international trade, and to generate economic development in the process; likewise, as a subject, the English language mu...

The insertion of the various educational platforms has facilitated the virtual teaching process. One of the most used tools is Quizizz in feedback and it can generate different learning styles. The present research aims to describe the perception of Quizizz as part of connectivism in higher education at the Jorge Basadre Grohmann National University in Tacna-Peru in the academic year 2021. The type of research is descriptive, while the method used is inductive. For its execution, a virtual form made up of 13 questions was used, considering 168 students of the Foreign Language specialty of the Faculty of Education as a sample of this study. The results show that the Quizizz platform encourages students to connect with their learning in a positive way. In conclusion, students consider technological tools relevant to achieve optimal learning, since technology is already part of their learni...

The Moodle platform is a software that provides a unique framework within which students can access a wide range of online resources, allowing teachers and students to interact using different communication tools at any time. This platform contains a series of tools that were used during distance education as an educational proposal and in the middle of the 2020 pandemic as a necessity to keep the educational system running. For this reason, this article aims to review the positions of researchers on the benefits of the Moodle platform in distance education. It is concluded that the different researchers have a positive position on the benefits of the Moodle platform in distance education. Other researchers affirmed that during 2020, the use of the platform is a response to the need for continuity of the educational service and not as a proposal to stimulate learning activities.