El presente trabajo de investigación, consiste en investigar las variables de estudio: Design thinking y hábitos de estudio, relacionando ambos conceptos con el ámbito educativo y la formación superior universitaria de la carrera de diseño de interiores. El problema de investigación, se expresa en la siguiente pregunta: ¿En qué medida la aplicación de la propuesta metodológica basada en el design thinking promoverá los hábitos de estudio en los estudiantes del taller de procesos creativos del primer ciclo de la carrera de diseño profesional de interiores, UPC - Surco, 2018? En ese sentido, la hipótesis general planteada, señala que, la propuesta metodológica basada en el design thinking promueve significativamente los hábitos de estudio en los estudiantes. La investigación se llevó a cabo a través de un plan de trabajo documental donde se revisaron, compararon, analiz...

Descripción: El curso de Portafolio y Tesis de grado realiza el asesoramiento permanente al estudiante para la elaboración de su Proyecto de tesis de grado tomando como base la investigación y el análisis del tema elegido previamente en el curso de Costos y Expediente profesional. El curso incluye el desarrollo del proyecto, la elaboración de una publicación y la sustentación de la misma en base a los principios metodológicos. Propósito: El propósito del curso es desarrollar en el estudiante habilidades de investigación, argumentación y discusión enfocada a la solución de diseño de su proyecto de tesis; el cual le permitirá el desarrollo de estrategias eficaces para su ejercicio profesional. Este curso desarrolla en un nivel avanzado (nivel 3) las competencias generales de Comunicación oral, Manejo de la Información y Ciudadanía. Así como las competencias específicas...

Descripción: El curso de Portafolio y Tesis de grado realiza el asesoramiento permanente al estudiante para la elaboración de su Proyecto de tesis de grado tomando como base la investigación y el análisis del tema elegido previamente en el curso de Costos y Expediente profesional. El curso incluye el desarrollo del proyecto, la elaboración de una publicación y la sustentación de la misma en base a los principios metodológicos. Propósito: El propósito del curso es desarrollar en el estudiante habilidades de investigación, argumentación y discusión enfocada a la solución de diseño de su proyecto de tesis; el cual le permitirá el desarrollo de estrategias eficaces para su ejercicio profesional. Este curso desarrolla en un nivel avanzado (nivel 3) las competencias generales de Comunicación oral, Manejo de la Información y Ciudadanía. Así como las competencias específicas...

Descripción: El curso costos y expediente profesional examina la realidad actual y sus dimensiones. El diseño se plantea como respuesta pertinente a problemas reales que el diseñador de interiores debe aprender a identificar. Los estudiantes recorren un camino que les ayuda a conocer a profundidad el tema de investigación y a realizar un trabajo multidisciplinario incorporando conocimientos de diversos campos, a través del contacto con la teoría. Propósito: El propósito del curso es que el estudiante investigue, reflexione y construya información, a partir de problemas de la sociedad peruana. Finalmente, propone estrategias que permiten plantear soluciones en el ámbito del diseño para desarrollar su tema de tesis. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de razonamiento cuantitativo y pensamiento innovador en nivel 3. 1

Descripción: El curso costos y expediente profesional examina la realidad actual y sus dimensiones. El diseño se plantea como respuesta pertinente a problemas reales que el diseñador de interiores debe aprender a identificar. Los estudiantes recorren un camino que les ayuda a conocer a profundidad el tema de investigación y a realizar un trabajo multidisciplinario incorporando conocimientos de diversos campos, a través del contacto con la teoría. Propósito: El propósito del curso es que el estudiante investigue, reflexione y construya información, a partir de problemas de la sociedad peruana. Finalmente, propone estrategias que permiten plantear soluciones en el ámbito del diseño para desarrollar su tema de tesis. El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales de razonamiento cuantitativo y pensamiento innovador en nivel 3. 1