Fortalecimiento del acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño docente en una institución educativa de la provincia de Chincha

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El presente trabajo académico está enfocado en el contexto educativo de la provincia de Chincha y tiene como propósito fortalecer el acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño docente en una institución pública mediante la Implementación de diversas estrategias de acompañamiento pedagógico,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Esteban Munayco, Juan Jose
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/15947
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/15947
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Acompañamiento pedagógico
Desempeño docente
Liderazgo pedagógico
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
Dirección, liderazgo y gestión de instituciones educativas.
Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionados
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description El presente trabajo académico está enfocado en el contexto educativo de la provincia de Chincha y tiene como propósito fortalecer el acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño docente en una institución pública mediante la Implementación de diversas estrategias de acompañamiento pedagógico, la capacitación sobre liderazgo pedagógico y transformacional, así como el empoderamiento del Marco del Buen Desempeño Docente. Estas acciones permitirán el logro de los aprendizajes de los estudiantes y una escuela que aprende y enseña. Por ello, la propuesta está centrada en la adecuada y oportuna aplicación de estrategias de asesoramiento y soporte al docente, el conocimiento del enfoque de liderazgo pedagógico y transformacional, también la práctica pertinente de las competencias del buen desempeño docente. En conclusión, las propuestas planteadas se realizarán a través de talleres, grupos de interaprendizaje, trabajo colegiado, visitas al aula que se socializarán con los directivos y maestros, ayudando a los gestores escolares a potenciar su liderazgo pedagógico y a los docentes a utilizar mejores formas de enseñar y a obtener mejores aprendizajes en las aulas.
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En conclusión, las propuestas planteadas se realizarán a través de talleres, grupos de interaprendizaje, trabajo colegiado, visitas al aula que se socializarán con los directivos y maestros, ayudando a los gestores escolares a potenciar su liderazgo pedagógico y a los docentes a utilizar mejores formas de enseñar y a obtener mejores aprendizajes en las aulas.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/15947spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILAcompañamiento pedagógicoDesempeño docenteLiderazgo pedagógicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosDirección, liderazgo y gestión de instituciones educativas.Ciencias de la educación, comunicación y aspectos relacionadosFortalecimiento del acompañamiento pedagógico para mejorar el desempeño docente en una institución educativa de la provincia de Chinchainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication42510660https://orcid.org/000-0002-5599-206521876879191359Reynoso Angeles, Maria MagdalenaFranco Acosta, Christian MartinCamino Sotomayor, María Ysabelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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