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Recursos humanos
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El objetivo de este trabajo académico es introducir varias formas de tecnología educativa a través del aprendizaje basado en el uso de la multimedia. Este trabajo académico ofrece varias oportunidades para participar y reflexionar sobre el papel que estas herramientas tecnológicas pueden desempeñar en los procesos de enseñanza - aprendizaje en un aula. Los estudiantes se convertirán en expertos en algunas de las muchas herramientas digitales disponibles para que los colegios las usen en sus aulas. Además, los estudiantes aprenderán el inglés mucho más de lo que estuvieron aprendiendo y se familiarizarán con las teorías básicas de aprendizaje que ayudarán a determinar las aplicaciones apropiadas de la tecnología educativa en entornos educativos. Los estudiantes se familiarizarán con la educación virtual y aprenderán cómo ayudar en el aprendizaje en línea de sus estud...
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artículo
En el 11 Seminario sobre "Análisis y Perspectivas de la Educación en el Perú" (1985), organizado por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUC), en la Comisión Educación Rural se analizaron y discutieron los aspectos más relevantes de la amplia problemática de este sector. En tal sentido los problemas referentes a las escuelas unidocentes dieron margen a que un grupo de estudiantes de nuestra Facultad se interesara en ahondar su estudio para ofrecer las respuestas y alternativas más convenientes. Consideramos que este trabajo es significativo y de actualidad, pues hasta el presente, los profesores de centros unidocentes carecen decapacitación específica, de orientaciones, medios y recursos didácticos para hacer frente a su difícil labor.
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artículo
En el 11 Seminario sobre "Análisis y Perspectivas de la Educación en el Perú" (1985), organizado por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE-PUC), en la Comisión Educación Rural se analizaron y discutieron los aspectos más relevantes de la amplia problemática de este sector. En tal sentido los problemas referentes a las escuelas unidocentes dieron margen a que un grupo de estudiantes de nuestra Facultad se interesara en ahondar su estudio para ofrecer las respuestas y alternativas más convenientes. Consideramos que este trabajo es significativo y de actualidad, pues hasta el presente, los profesores de centros unidocentes carecen decapacitación específica, de orientaciones, medios y recursos didácticos para hacer frente a su difícil labor.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo fue “Determinar la diferencia de comprensión lectora entre los estudiantes del primer grado de educación secundaria del grupo experimental en relación al grupo control como efecto de la aplicación de las historietas como recurso didáctico formativo en las II. EE Nº 5128 “Sagrado Corazón de María” y 5130 de Pachacútec-Ventanilla, Año 2006 el estudio se fundamenta en los procesos de enseñanza aprendizaje en el contexto del mejoramiento educativo específicamente en los niveles de Comprensión Lectora, para ello, se elaboró un Programa Didáctico con la aplicación de historietas formativas con el propósito de contribuir al mejoramiento de las deficiencias de comprensión lectora. La metodología empleada fue el método de investigación científica de enfoque cuantitativo con el método Hipotético Deductivo causa ...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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Las últimas encuestas realizadas en el Perú, arrojan cifras muy preocupantes en el tema de la lectura, ya que el promedio de libros que lee un peruano al año no supera ni uno, por consiguiente la cantidad de personas que producen textos es mínima. En las Instituciones Educativas del país lamentablemente existe pocos espacios para la enseñanza de la producción de textos con los niños y niñas, debido a que los docentes no cuentan con herramientas en este aspecto, y a ello sumamos la falta de hábito de lectura, ambos van de la mano, si uno no marcha bien, el otro también será igual o peor. Por ello, la presente propuesta pedagógica que damos a conocer, es una importante herramienta en la labor pedagógica, ya que la utilización de la sopa de siluetas (recorte de imágenes trasportables) para la producción de cuentos con los estudiantes, cobra mucha importancia cada vez, ya qu...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente Trabajo Académico tiene como finalidad promover y hacer uso de las herramientas informáticas para la enseñanza-aprendizaje del curso de inglés, ya que en los últimos tiempos el hablar del idioma inglés se ha convertido en una necesidad perentoria para personas que quieran comunicarse a nivel usuario, sobre todo es un reto para el docente que está a cargo del área que debe ser creativo a la hora de enseñar a los estudiantes, para ello es urgente hacer uso del Worksheets ya que el mundo informático nos brinda una serie de ventajas y bondades de los cuales se pueden aprovechar para aprender el idioma de manera más efectiva y en poco tiempo. Este trabajo lleva como título: USANDO EL WORK SHEET, COMO RECURSO DIDACTICO EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL VERBO TO BE, EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA “AMANECER QOLLA”- ATUNCOL...
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artículo
Este estudio investiga el papel de la auditoría externa como estrategia empresarial para optimizar recursos. Comenzando con una introducción detallada sobre los fundamentos y principios de la auditoría externa, el objetivo del estudio es abordar sus beneficios, desafíos y limitaciones en el contexto empresarial actual. La metodología empleada combinó enfoques cualitativos y cuantitativos, incluyendo casos de estudios, para obtener una comprensión completa de la implementación y efectividad de la auditoría externa. Los resultados muestran que el 75% de las empresas participantes han implementado programas de auditoría externa, destacando su importancia en la mejora de la transparencia financiera y la identificación de áreas de mejora interna. Sin embargo, el estudio identifica desafíos significativos, como los altos costos y la resistencia interna, que afectan la efectividad ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La Buena práctica Eco invernadero escolar didáctico como recurso para lograr Aprendizajes Significativos se implementó con el objetivo de desarrollar aprendizajes contextualizados en un ambiente agradable y acogedor, fuera del aula, donde los estudiantes aprenden de manera directa y en situaciones reales con los productos que ofrece el invernadero asimismo fortalecer las capacidades interdisciplinares de los estudiantes ,evaluar la influencia de este tipo de proyecto en el logro de aprendizajes significativos y cultura ambiental, sobre todo cuando este tipo de proyectos son implementados en la Institución Educativa de zona rural, con necesidades innumerables y afectadas por factores climáticos, socioeconómicos que influye de manera directa en la convivencia y el aprendizaje de los estudiantes. Por todo ello y siguiendo la línea de lo establecido por el Instituto Internacional de P...
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tesis de grado
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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tesis de maestría
El presente estudio de investigación ha sido realizado con la finalidad de mejorar la producción de los textos narrativos de los niños de 4to grado de Educación Primaria de menores; quienes disfrutan de la lectura de cuentos. Sabiendo que la escritura es un proceso de demanda cognitiva se ha desarrollado un taller de lectura y escritura de cuentos; en ese sentido, el estudio cualitativo de investigación acción se desarrolló en tres etapas: la deconstrucción que es el diagnóstico del problema, caracterizado por una práctica tradicional del docente; la segunda etapa es la reconstrucción, que investiga la aplicación de estrategias didácticas en la producción de textos narrativos; finalmente, la evaluación, que es el análisis de los resultados logrados. Los instrumentos utilizados fueron el portafolio y la rúbrica para evaluar la calidad de la producción de los textos. El t...
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tesis de maestría
El presente estudio de investigación ha sido realizado con la finalidad de mejorar la producción de los textos narrativos de los niños de 4to grado de Educación Primaria de menores; quienes disfrutan de la lectura de cuentos. Sabiendo que la escritura es un proceso de demanda cognitiva se ha desarrollado un taller de lectura y escritura de cuentos; en ese sentido, el estudio cualitativo de investigación acción se desarrolló en tres etapas: la deconstrucción que es el diagnóstico del problema, caracterizado por una práctica tradicional del docente; la segunda etapa es la reconstrucción, que investiga la aplicación de estrategias didácticas en la producción de textos narrativos; finalmente, la evaluación, que es el análisis de los resultados logrados. Los instrumentos utilizados fueron el portafolio y la rúbrica para evaluar la calidad de la producción de los textos. El t...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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En el proceso educativo de los estudiantes del nivel secundario del VI ciclo, de la EBR – JEC, sobre todo en las zonas rurales de nuestro País, surge la necesidad e interés por parte del gobierno y sobre todo el Ministerio de Educación, con la implementación de más horas en el área de inglés como lengua extranjera, para que nuestros estudiantes del nivel secundario tengan que desarrollar las competencias y capacidades pertinente tal como se pretende desarrollar con este nuevo enfoque curricular por competencias, el cual les permitirá insertarse en este mundo globalizado y competitivo, y por ende, me he visto interesado en la necesidad de estudiar y aplicar esta temática sobre del presente trabajo académico denominado “USO DE MATERIAL MULTIMEDIA COMO RECURSO EDUCATIVO PARA MEJORAR LA AUDICIÓN Y PRONUNCIACIÓN DEL INGLES EN ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO “D” EN LA INSTITUC...
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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación denominada “ Medios Audiovisuales y su Relación como Recurso Motivacional en el Área de Comunicación en los Estudiantes del 4to Grado del Nivel Primaria de la Institucion Educativa Particular Indoamérica del Distrito de Villa Maria del Triunfo”, tuvo como propósito principal determinar la relación de los medios audivisuales como recurso motivacional, lo cual nos lleva a concientizar a los docentes sobre la importancia que tiene su utilización en el proceso de enseñanza – aprendizaje, para lo cual se aplicó un instrumentos de evaluación que nos permitió encontrar una explicación más amplia de la problemática en la institución educativa “INDOAMÉRICA”, se realizó una encuesta, con la finalidad de saber con qué frecuencia se utilizan los Medios Audiovisuales como motivación para el aprendizaje, se tabularon los datos, analizamos cada í...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El propósito principal fue examinar cómo los estudiantes de secundaria en la IE Liceo Santo Domingo, 2023, utilizan el whiteboard como herramienta digital. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo con un diseño básico de nivel descriptivo, no experimental. La población de estudio consistió en 70 estudiantes, con una muestra de 43 participantes. Se empleó una encuesta y un cuestionario como instrumento para evaluar variables como recursos motivacionales, recursos educativos y gestión de información en entornos virtuales. Además, se buscó integrar esta herramienta tecnológica como recurso en el aula, reconociendo el potencial impacto positivo que puede tener en el aprendizaje, especialmente en el contexto de las escuelas primarias públicas, donde los maestros desempeñan un papel crucial en el proceso educativo de los estudiantes.
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otro
The purpose of this research work is to work on problem solving supported with available resources in the area, with students of the third grade of primary education of the Educational Institution Nº 0736 of the village of Pushurumbo district and province of Tocacche, San Martin region. Likewise, problem solving is based on the polya theory, which proposes four steps to solve mathematical problems and one of them consists of the student reading the problem calmly, thus achieving his understanding and when he already understood the situation and the goal. to which you want to reach, begins to explore which way you can follow to solve the problem, Therefore, the action plan in my research work I have considered convenient to use resources from the area such as: seeds, seeds of various plants and in different sizes and shapes to be able to exchange units, tens, hundreds and simulations of ...
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tesis de grado
Esta investigación tuvo como objetivo explorar las posibilidades del uso del color como recurso para manejar el ritmo en una película, para lo cual se utilizaron fichas de observación de cuatro fragmentos seleccionadas de Star Trek: Into Darkness (2013) y tres fragmentos de Star Wars, Episode 1: The Phantom Menace (1999); así como entrevistas semiestructuradas a tres expertos en fotografía cinematográfica y a tres cinéfilos. Se demostró que puede ser viable utilizar el color como recurso para manejar el ritmo en una película trabajando la aparición, duración e intensidad del color en algún elemento o dentro de la atmósfera. Sin embargo, esto obedece a factores psicológicos, fisiológicos, físicos y comunicacionales.
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Publicado 2020
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El trabajo monográfico lleva como título “la dramatización como recurso pedagógico para el desarrollo de la expresión oral”, la cual surge como necesidad frente a la problemática y/o dificultad que tienen muchos niños para poder expresarse adecuadamente, para ello se ha utilizado como recurso pedagógico la dramatización. El objetivo general fue Conocer la dramatización como recurso pedagógico para el desarrollo de la expresión oral en niños y niñas del nivel inicial. La monografía es de tipo de compilación y método descriptivo, exploratorio y se ha utilizado como materiales, diferentes fuentes bibliográficas físicas y virtuales. Finalmente, se concluye que la importancia del recurso dramática para abordar diferentes falencias de la expresión oral.
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tesis de grado
Publicado 2021
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La enseñanza de la matemática con los avances tecnológicos está logrando fortalecer el aprendizaje de los niños. Por tanto, el objetivo de esta investigación fue determinar el efecto que produce el programa del Gcompris sobre el área de lógico matemática en niños de 6 años de diversas escuelas de Lima-Norte. La metodología fue mediante el enfoque cuantitativo de diseño pre - experimental. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes de 6 años. El instrumento fue el test de cuestionario aplicado en dos tiempos (pre test y post test). Asimismo, se diseñó actividades para el desarrollo de las matemáticas a través del programa educativo Gcompris, el cual fue elaborado para fortalecer las dimensiones de suma, resta y pensamiento matemático. Los resultados demostraron que en el pre test los estudiantes mantenían un promedio bajo y regular en cuanto al dominio de las mate...
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otro
Publicado 2022
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This paper aims to support the development of a learning session aimed at improving competence "Write different types of texts in your mother tongue". The session, entitled "Instructional text as a resource for verb domain", seeks to contribute to the solution of the educational problem, in terms of written expression and within the framework established by the National Basic Education Curriculum (CNEB) for regular basic education. The writing or production of texts is a process intended for the student to communicate, through written language, his knowledge, ideals, aspirations or any other manifestation of his own personality, for the purpose not only of expressing oneself but of interacting with its environment, using resources such as writing, which becomes the channel through which all the information to be communicated will circulate, with regard to subjects which are of primary im...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación se enfoca en la gamificación como recurso didáctico y su contribución en la construcción de un clima de aula positivo. Así, el objetivo general es, explicar de qué manera la gamificación, como recurso didáctico, contribuye en la construcción de un clima de aula positivo. Mientras que, los objetivos específicos son: explicar los beneficios de la gamificación en el aula y analizar la relación entre el uso de la gamificación y la construcción de un clima de aula positivo. En esta línea, a través de un enfoque analítico, en base a datos bibliográficos se busca explicar cómo la gamificación aumenta la motivación, el compromiso y la participación activa de los estudiantes. En el capítulo I, se aborda la definición de gamificación, los elementos y los beneficios de la gamificación en el aula. En el capítulo II, se desarrolla la definición d...
