Dado el menester imperioso de acrecentar del desenlace de la instrucción de los estudiantes en las matemáticas, nuestra averiguación con el uso del método de Pólya, como método para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del 2do año de secundaria en la Institución Educativa Particular Liceo Santo Domingo, el Pinar – Comas. Se empleó el diseño cuasi experimental, y se dotó una confirmación de entrada y confirmación de salida, para precisar el análisis del grupo control y el grupo experimental. La población estuvo conformada por 180 estudiantes matriculados según SIAGIE en todos los segundos grados del nivel secundario, las cuales consisten de 6 secciones desde del aula “A” hasta el aula “F”. La muestra de la investigación fue de 34 estudiantes del 2º "A" para el grupo de experimental y 34 estudiantes del 2º "B" para el grupo control. En cada aso...

El propósito principal fue examinar cómo los estudiantes de secundaria en la IE Liceo Santo Domingo, 2023, utilizan el whiteboard como herramienta digital. El estudio se llevó a cabo utilizando un enfoque cuantitativo con un diseño básico de nivel descriptivo, no experimental. La población de estudio consistió en 70 estudiantes, con una muestra de 43 participantes. Se empleó una encuesta y un cuestionario como instrumento para evaluar variables como recursos motivacionales, recursos educativos y gestión de información en entornos virtuales. Además, se buscó integrar esta herramienta tecnológica como recurso en el aula, reconociendo el potencial impacto positivo que puede tener en el aprendizaje, especialmente en el contexto de las escuelas primarias públicas, donde los maestros desempeñan un papel crucial en el proceso educativo de los estudiantes.