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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación titulada “Programa de tutoría en habilidades sociales en los estudiantes del segundo año en una institución educativa de Huamachuco 2018”; tiene como objetivo general determinar en qué medida la ejecución del programa de Tutoría desarrolla significativamente las Habilidades Sociales. Para la ejecución de dicha investigación se manejó el diseño pre experimental, en una población constituida por 21 estudiantes, para la recolección de datos se tomó el instrumento “cuestionario de habilidades sociales” que permitió establecer a través de una escala valorativa el nivel de habilidades sociales el cual se encontraron los estudiantes antes y después de la investigación, teniendo como resultados en el pre test un 51.1% en un nivel bajo de habilidades sociales y un 42.9% estaban en un nivel medio es decir, se demostraba las deficiencias en habili...
2
tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo investigativo fue realizado con la finalidad de determinar si el programa uso de la dramatización mejora las habilidades sociales en niños de 5 años de una institución educativa inicial de Cajamarca 2023, la metodología fue de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, la muestra utilizada fue de 40 niños, aplicando como instrumento la lista de Chequeo de Arnold Goldstein, que me permitió medir la variable dependiente. Para esta investigación se elaboró y aplicó un programa basado en la estrategia de la dramatización que estuvo conformado por 12 sesiones, en donde los estudiantes pudieron fortalecer diferentes habilidades sociales y demostrar comportamientos positivos en el aula. Respecto a los resultados se muestra la efectividad del programa uso de la dramatización, esto fue comprobado mediante la prueba U Mann-Whitney en la ...
3
tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación del programa Juego cooperativo en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de cinco años de la I.E.I. 377 Divino Niño de Jesús, Los Olivos, 2017,Los Olivos; el enfoque cuantitativo, el nivel explicativo, el diseño experimental con subtipo cuasi experimental y corte transversal; con una la población muestra de 58 niños. Para recolección de datos se aplicó la técnica de observación y el instrumento fue una ficha de observación, la validez del instrumento se hizo a través de juicio de expertos con un resultado aplicativo y la confiabilidad se determinó a través del alfa de Cronbach, como alta, se llegó a las siguientes conclusiones: relación a la variable habilidades sociales e1n la medida pre test (experimental) presentó una disminución notable de 100% del total de estudiant...
4
tesis de maestría
Publicado 2015
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El propósito de la presente investigación es obtener información sobre el buen desempeño en los docentes de la Red Educativa “Los Amigos” con la finalidad de aplicar un programa de monitoreo de la formación inicial del docente. La muestra del presente estudio estuvo compuesta por 10 docentes nombrados y contratados. Para lograr los objetivos descritos se procedió a la aplicación de dicho programa anteriormente mencionado para luego medir la formación inicial de los docentes de la Red Educativa “Los Amigos”. Se procesaron los resultados con la ayuda del software estadístico SPSS versión 77.Dando como resultado que la aplicación del programa de monitoreo de formación inicial, teniendo como base el Marco del Buen Desempeño Docente, el cual orienta el trabajo pedagógico en el aula, por lo que mejoró sustancialmente el desempeño docente en la Red Educativa “Los Amigo...
5
tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible número cuatro, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Tuvo como objetivo determinar la influencia del programa Programa Somos amigos para habilidades sociales en niños de tres años de una institución educativa inicial de Los Olivos, 2025. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel explicativo y diseño experimental en la modalidad cuasiexperimental. La población estuvo compuesta por 57 niños dividida en dos grupos, un grupo control y un grupo experimental. Con los resultados se evidencia que el programa Somos amigos desarrolló significativamente las habilidades sociales, pues en el postest el grupo experimental alcanzó puntuaciones muy superiores frente al control (U = 0,000; Z = – 6,308; p < .001), lo que confirma un efecto claro y robusto de la inte...
6
tesis de grado
Publicado 2017
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The present research aims to determine the extent to which the application of the pedagogical program "living in harmony", develops the basic social skills of the students of the second grade of primary education of the I.E. "Alexander Von Humboldt" of Trujillo in the year 2015._x000D_ The research design employed was quasi experimental and a sample of 55 students was studied, 28 belonged to the experimental group and 27 to the control group._x000D_ The "living in harmony" pedagogical program was aimed at developing basic social skills of making friends, knowing how to converse, expressing feelings and making decisions._x000D_ It was concluded that the pedagogical program "living in harmony" significantly influences the development of basic social skills of the students of the second grade of primary education of the Educational Institution "Alexander Von Humboldt" in Trujillo, in the ye...
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tesis doctoral
Publicado 2023
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El objetivo principal fue determinar la influencia de un Programa de convivencia áulica “Seamos amigos” en el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes de una Unidad Educativa, de Manabí Ecuador 2023. La metodología usada fue enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño experimental, con una muestra de 64 participantes. En la recolección de los datos se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de habilidades de interacción social, el cual pasó por el proceso de validez de juicio de expertos, el procesamiento de los datos fue mediante el programa SPSS, Excel y JAPS. Resultados: la aplicación del Programa de convivencia áulica “Seamos amigos” ayuda significativamente en el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes de una Unidad Educativa, de Manabí Ecuador 2023, encontrando diferencias significativas entre los ...
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tesis de grado
Estudio de caso clínico : programa de intervención cognitivo conductual para un caso de fobia social
Publicado 2018
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El caso expuesto en este estudio es de Jesica, paciente de sexo mujer, género femenino, de 25 años, estudiante universitaria que hace 9 años presentaba conductas ansiogenas frente a exposiciones sociales específicas como exponer en la universidad, hablar con personas nuevas o con grupos numerosos de personas, iniciar y mantener una conversación, dar su opinión o confrontar a otros. Estas situaciones le generaban síntomas fisiológicos propios de la ansiedad, como respiración acelerada, taquicardia, hiperhidrosis palmar, sudoración y ruborización. Además de ideas como “No soy importante para que me escuchen”, “no soy interesante”, “los demás no querrán ser mis amigos”, “me van a criticar porque soy diferente” motivo por el cual la paciente evitaba estas situaciones. La paciente acude a consulta psicológica recomendada por el padre ya que se encontraba en últ...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación presenta como objetivo determinar que el programa de Psicomotricidad Gruesa desarrolla habilidades sociales en los niños y niñas de tres años de la I.E-1564 “Radiantes Capullitos”, Trujillo, 2018. La población estuvo compuesta por 126 niños/as y una muestra de 42 niños/as. Los datos se recogieron mediante un test de Habilidades sociales y el valor de confiabilidad fue de 0,962 indicando un nivel de confiabilidad muy elevada mediante el estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach; dicho instrumento fue validado por tres expertos de Educación Inicial, quienes coincidieron que el instrumento es aplicable. Los resultados del pre test en habilidades básicas de interacción fue de 73% un nivel deficiente; al igual en las otras dos dimensiones habilidades relacionadas con los sentimientos con 81% y habilidades para hacer amigos y amigas con el 65%, además...
10
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación busca promover el emprendimiento en la Asociación del Adulto Mayor Amigos Unidos del Distrito de la Esperanza, mediante la propuesta de un programa de Responsabilidad Social. La población total de la investigación es 30 asociados, considerando una muestra por conveniencia a 14 asociados. La investigación tiene un enfoque cualitativo con diseño no experimental propositivo, se utilizaron en la investigación los siguientes instrumentos: la guía de observación, la entrevista y por último la encuesta. La información ha sido procesada haciendo el uso de tablas y figuras, encontrando como principales resultados, la participación activa, predisposición de emprender y el anhelo de superación. Como principales resultados se identificaron sus características de emprendimiento, sus limitaciones con respecto al Programa de Responsabilidad Social y se identific...
11
artículo
Publicado 2020
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Este artículo científico determinó la influencia de un programa de convivencia denominado “Valorándonos entre amigos” en la disciplina en el ámbito escolar de los estudiantes de I.E.P. “San Juan” Trujillo 2018.Esta investigación se desarrolló teniendo un patrón metodológico pre - experimental de enfoque cuantitativo. La muestra significativa para este estudio fue 75 estudiantes que constituyen el 30% del total de posibles participantes, los cuales fueron sometidos a los cuestionarios respectivos en dos tiempos: antes y posterior a la aplicación del Programa propuesto “Valorándonos entre amigos “, cuya significación se determinó a partir de la prueba t-Student para muestras relacionadas. Se encontraron resultados favorables posterior a la aplicación del Programa propuesto con resultados de 66, 7%, 61.3%, 62.7% y 68% haciendo referencia a niveles altos en las dime...
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tesis doctoral
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo. Demostrar de qué manera el Programa convivimos en armonía influye en la mejora de las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 82210 Nuevo Chao –Virú. La investigación es de tipo aplicada, y con diseño cuasi experimental. Se aplicó un cuestionario sobre habilidades sociales, previamente validada a través de expertos obteniendo una confiabilidad de 0, 850 alfa de Cronbach, con una muestra de 60 estudiantes, de las cuales 30 son del grupo control y 30 del grupo experimental. Los resultados de la aplicación del post test revelan que el Programa convivimos en armonía ha contribuido en el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes cuyos porcentajes alcanzados son:Dimensión Interacción Social 40%,Concepción de amigos 40%,Desarrollo de Sentimiento y emociones 36.7%, y ...
13
tesis de maestría
Publicado 2022
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El abuso sexual infantil es una transgresión a los derechos de las personas, que viene vulnerando a infantes alrededor del mundo, diversos datos estadísticos a nivel mundial evidencian la alarmante situación problemática, pues lejos de disminuir se acrecienta, siendo los principales agresores familiares o amigos cercanos. Por ello la investigación titulada: Programa “Mi Gran Tesoro” para prevenir el abuso sexual en estudiantes de 5 años de una institución educativa pública, Ayacucho-2022, tuvo por objetivo proponer un programa preventivo del abuso sexual infantil para estudiantes de 5 años. La presente investigación es de tipo básica, de diseño descriptivo – propositivo, lo cual permitió medir el nivel de conocimiento sobre el abuso sexual infantil, y en base a los resultados proponer un programa de intervención preventivo para estudiantes de 5 años, a quienes se les...
14
tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente estudio surge como respuesta ante el problema encontrado en la Institución Educativa Nº 10141, caracterizado por la deficiencia de relaciones interpersonales en el nivel primario, manifestado por el desconocimiento y poca costumbre para dar las gracias y pedir las cosas por favor, baja autoestima, no pedir disculpas cuando interrumpe a sus compañeros, entre otras conductas. Por ello el objetivo de la presente investigación fue: elaborar un programa psicopedagógico, para contribuir en la mejora de las relaciones interpersonales de los niños del tercer grado de primaria en la Institución Educativa N° 10141 del caserío Solecape de Mochumi en la Región Lambayeque. La hipótesis asumida es la siguiente ―Si se elabora un programa psicopedagógico sustentado en las teorías de la Inteligencia Emocional de Daniel Goleman e Inteligencias Múltiples de Howard Gardner, enton...
15
tesis de grado
Publicado 2014
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La presente investigación tiene por objetivo general Determinar los efectos del programa basado en técnicas cognitivo conductuales para las habilidades sociales en niños con código blanco en la ciudad de Piura 2014, para el desarrollo del estudio se consideró un tipo de investigación Pre y Post prueba en grupo experimental, con un diseño cuasi experimental. Comprendida por una población de 5 niños pertenecientes a una institución de Piura, la recolección de los datos se hizo a través del cuestionario de Habilidades de Interacción Social de Ines Monjas Silva. Dentro de los resultados encontramos que existe diferencias significativas en los indicadores de habilidades básicas de interacción social, habilidades para hacer amigos y amigas, habilidades conversacionales, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades para la solución de problemas interpersonales, hab...
16
tesis de maestría
Publicado 2017
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El objetivo de la investigación fue determinar de qué manera la aplicación del Programa “Aprendo conductas saludables” mejora las habilidades sociales en estudiantes de 6º de primaria de la I.E.P. Santa María Josefa Rossello, 2016”. En la presente Investigación se utilizó el método hipotético deductivo, fue una investigación de tipo aplicada con un nivel explicativo, desarrollada con un diseño experimental y un sub-diseño cuasiexperimental, elaborada con un enfoque cuantitativo. El instrumento de evaluación fue el cuestionario de Habilidades sociales (CHIS) de Inés Monjas Casares que evalúo las seis áreas de habilidades sociales: habilidades básicas de interacción social, habilidades para hacer amigos, habilidades conversacionales, habilidades relacionadas con la expresión de sentimientos, emociones y opiniones, habilidades de solución de problemas interpersonal...
17
tesis de grado
Publicado 2008
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El Programa Educativo "Aprendiendo a hacer amigos" surge como una alternativa para potencializar adecuadamente las habilidades sociales en los niños y niñas, en tal sentido el Programa Educativo nos permitió el desarrollo significativo de las habilidades sociales, a través de las actividades de aprendizaje a nivel de los talleres de Autoestima, Valores y Comunicación. El objetivo general de esta investigación fue aplicar un Programa Educativo "Aprendiendo a hacer amigos" para desarrollar Habilidades sociales en los niños y niñas de 5 años de la l.E. Nº 288 "Ana Sofía Guillena Arana"-Rioja - San Martin. El programa Educativo "Aprendiendo a hacer amigos", se basa en las teorías de la pedagogía por objetivos de Tyler; Teoría curricular de Taba, Shenhouse y Tanner; Teoría del enfoque globalizador de Hilda Taba; y la Teoría social de la educación de Oewey. El diseño de inves...
18
tesis de grado
Publicado 2020
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El propósito fue determinar el efecto del Programa “Jugando con mis amigos” en el incremento de las habilidades sociales. La investigación fue básica, de su diseño cuasi experimental. Para recoger los datos, se aplicó la técnica de la encuesta con dos momentos; Pre y Post prueba para incrementar las habilidades sociales; y el instrumento fue un test. Se trabajó con una población de 113 y una muestra no probabilística conformado por 60 niños respectivamente. Después de aplicado las 40 sesiones del programa “Jugando con mis amigos” se obtuvo como resultado que la aplicación del Programa “Jugando con mis amigos” incrementó significativamente las habilidades sociales en los niños de 5 años. Comprobándose de esta manera la hipótesis de investigación.
19
tesis de maestría
Publicado 2016
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El objetivo de la presente investigación fue determinar el efecto de la aplicación del Programa “Convivimos con alegría”, en el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de 6º grado de primaria de la I.E. 7064, Chorrillos. Esta investigación es aplicada, con nivel explicativo, desarrollada con un diseño experimental y con un sub-diseño cuasi experimental, elaborada con un enfoque cuantitativo. Este estudio se ha realizado basándose en una población de 46 estudiantes, para seleccionar la muestra se realizó un tipo de muestreo no probabilístico, con un tamaño de muestra constituido por 40 estudiantes Agrupados en dos grupos de 20 estudiantes para el grupo experimental y 20 estudiantes para el grupo de control. Luego de la aplicación del pretest constituido por el Cuestionario de Habilidades de Interacción Social (CHIS) a los dos grupos, se procedió con la aplicac...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El principal objetivo que tiene la presente investigación es elaborar un programa de formación integral, para educar las actitudes de la amistad, desde un enfoque personalista, en estudiantes del 3er año de secundaria de la I.E. “Rosa Flores de Oliva” de Chiclayo - 2022. La metodología empleada para lograr el objetivo es descriptiva, porque busca identificar las actitudes ante la amistad en los estudiantes de dicha institución. La muestra estuvo conformada por 363 estudiantes, a los cuales se les aplicó el instrumento de escala tipo Likert denominado “Cuestionario para evaluar las actitudes ante la amistad de Villalobos (2015)”, con tres dimensiones y 21 ítems, el mismo que fue adaptado y validado a través de la técnica Juicio de expertos. Los resultados de la aplicación de dicho instrumento manifiestan que “a veces” (47.3%) viven los elementos esenciales de la amis...
