Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
10,449
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
9,292
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
8,652
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.04
5,870
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
5,114
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01
4,226
Educación
3,363
más ...
Buscar alternativas:
para problemas » a problemas (Expander búsqueda)
problemas del » problemas de (Expander búsqueda), problemas en (Expander búsqueda)
para problemas » a problemas (Expander búsqueda)
problemas del » problemas de (Expander búsqueda), problemas en (Expander búsqueda)
1
informe técnico
Publicado 1975
Enlace
Enlace
Identifica los principales problemas de salinidad y drenaje que afrontan los valles Jequetepeque - Zaña incluyendo las condiciones necesarias para su rehabilitación. Este estudio fue complementado con observaciones visuales de las características de afectación, conjuntamente con perforaciones de barrena.
2
informe técnico
Publicado 1975
Enlace
Enlace
Realiza un estudio a nivel de reconocimiento de los principales problemas de salinidad y drenaje que afronta el valle de Chancay - La Leche, incluyendo conclusiones y recomendaciones sobre la necesidad de estudios más detallados como base para la programación de futuros proyectos de drenaje y recuperación de tierras.
3
informe técnico
Determina los principales problemas de salinidad y drenaje que afrontan los valles de Chira y Tumbes incluyendo las condiciones necesarias para su rehabilitación. Incluye además información complementaria sobre los problemas existentes, así como las posibles implicancias por el mayor uso del agua de riego y la incorporación de nuevas tierras a la agricultura.
4
informe técnico
Publicado 1972
Enlace
Enlace
Realiza un estudio a nivel de reconocimiento a las zonas de los valles de Supe, Pativilca y Fortaleza que presentan problemas de salinidad y/o drenaje. En este sentido, en base a la información de estudios anteriores y las observaciones y mediciones en el campo se ha zonificado las áreas afectadas de acuerdo a su grado de afectación por la salinidad y/o mal drenaje para cualificar el problema, opinar sobre su recuperación y brindar pautas generales.
5
informe técnico
Publicado 1975
Enlace
Enlace
Difunde la evaluación que sobre condiciones de mal drenaje y salinidad acusan las tierras agrícolas de los valles de de Santa, Lacramarca, Nepeña, Culebras, Huarmey, Casma y Huaura; con el propósito de que el mismo sirva para iniciar los estudios para la rehabilitación de estas tierras.
6
informe técnico
Publicado 1975
Enlace
Enlace
Contiene los resultados del estudio a nivel de reconocimiento, de los problemas de salinidad y/o mal drenaje encontrados en los valles de Tacna, Sama, Locumba, Oamore, Tambo, Siguas y Vitor. El objetivo de este estudio se limita a la zonificación de las diferentes áreas con los problemas mencionados de acuerdo a los grados de afectación y así presentar una información cualitativa y cuantitativa, asimismo expone la importancia de iniciar los estudios para la rehabilitación de estas tierras.
7
informe técnico
Publicado 1990
Enlace
Enlace
Presenta una metodología de análisis para el manejo de la información numérica y gráfica sobre la degradación de tierras por problemas de drenaje y salinidad correspondiente al valle del Bajo Piura, ubicado en la costa norte del Perú.
8
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La investigación titulada “El ABP en el aprendizaje de estadística en las instituciones educativas de Tayacaja-2014”, tuvo por objetivo general: determinar la influencia del ABP en el aprendizaje de estadística en los estudiantes de las Instituciones Educativas de Tayacaja-2014. La investigación fue de naturaleza aplicada. Se utilizó el método experimental, que permitió investigar las relaciones causa-efecto, exponiendo a un grupo a la acción de una variable experimental, contrastando los resultados del pre test con el del post test. Se empleó un diseño de investigación cuasi-experimental, con una prueba de entrada y de salida. La población estuvo constituida por las estudiantes del nivel secundario de la institución educativa “Nuestra Señora de Lourdes” – Pampas, y la muestra estuvo constituida por 60 estudiantes del quinto grado de secundaria: 30 estudiantes del...
9
tesis de grado
El presente proyecto de grado trata sobre el estudio de problemas especiales en reacondicionamiento de pozos por considerarlo de interés, y como una pequeña contribución dentro del campo de la especialidad de Ingeniería de Petróleo, en esos tipos de trabajo que se presentan con mucha frecuencia en los campos del Noroeste del Perú. Sin duda pueden realizarse otras técnicas para llevar a cabo dichos trabajos, pero los ejemplos que ex pongo en el presente Proyecto pueden tomarse como soluciones posibles. Los problemas más comunes tienen al fina un acápite referente a las consideraciones económicas. Los problemas menos comunes solo tienen cálculos de costos de perforación.
10
tesis de grado
En la presente intervención de enfoque sistémico, se aborda la situación de una pareja unida por matrimonio civil y religioso, con cinco años de relación. El esposo, de 40 años, y la esposa, de 36, han mantenido respeto y aprecio mutuo, aunque no tienen hijos. Desde hace un año, la confianza y el diálogo se han deteriorado por dificultades comunicativas y la sospecha de una infidelidad, expresada por la esposa, a quien llamaremos Amparo. Ella sostiene que su esposo, Raúl, fue infiel como forma de escape ante la rutina y los conflictos previos. Se identificaron problemas como engaño, discusiones constantes, agresiones verbales y descalificaciones, que han hecho la convivencia insostenible. Mientras Amparo desea restaurar la relación, Raúl manifiesta querer finalizarla. A raíz de estos conflictos, la pareja buscó apoyo terapéutico. La intervención se desarrolló en seis ses...
11
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente fascículo tiene el propósito de brindar orientaciones pedagógicas para trabajar actividades lúdicas que impliquen procesos de construcción de las nociones matemáticas en la competencia de “Resuelve problemas de cantidad”. Para ello, en atención a las características y el pensamiento concreto de las niñas y los niños del II ciclo, necesitarán utilizar material concreto para enfrentar los retos propuestos, por otro lado, la secuencia de acciones que las niñas y los niños irán desarrollando les implicará comparar, agrupar, contar, comunicar sus hallazgos, buscar diversas estrategias para resolver los retos, todo ello les permitirá combinar las capacidades de manera lógica y recursiva para el logro de la competencia. De esta manera, se asegura la transición exitosa del nivel de Educación Inicial (ciclo II) al nivel de Educación Primaria (ciclo III).
12
artículo
La prevención de los problemas nutricionales a nivel poblacional se entiende como el conjunto de acciones que se adoptan para reducir o controlar sus diversos factores de riesgo, detener su avance y atenuar sus consecuencias una vez que se establecen.
13
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
En la presente intervención sistémica se presenta la problemática de una pareja conformada por Julián, de 47 años, y Mirella, de 40 años, quienes están buscando asesoramiento terapéutico debido a una reciente infidelidad por parte de Mirella. Esta situación no solo ha tenido un impacto en su relación de pareja, sino que también ha afectado la dinámica familiar con sus hijos, Raúl, de 17 años, y Mirella, de 19 años. Históricamente, la pareja ha experimentado una relación saludable, caracterizada por la confianza y la comunicación que les proporcionaba estabilidad. En lo que respecta a sus respectivas familias de origen, Julián y Mirella han mantenido una buena relación, aunque después de su matrimonio, han intentado ser más independientes en diversos aspectos. A lo largo de los años, nacieron sus dos hijos, y aunque todo iba bien en su relación, Julián desarrolló...
14
tesis de grado
El objetivo de esta revisión sistemática fue identificar los programas de intervención más comúnmente utilizados para niños con discapacidad del lenguaje. Se revisaron dieciocho artículos seleccionados a través del protocolo PRISMA 2020, con repositorios como Web of Science, Google Scholar, Scielo y Redalyc. El presente estudio adoptó un diseño de revisión de literatura y utilizó la estrategia de análisis de contenido y listas de verificación como herramientas de recopilación de datos. Los resultados mostraron que programas como el Programa de Intervención del Lenguaje Funcional-Narrativo (FLIP-N), PELEO y las estrategias de terapia del juego y del habla mejoraron evidentemente el desarrollo del lenguaje de los niños. Se concluyó que tanto la intervención temprana, el uso de ayudas visuales, la narración de cuentos y la estimulación palatofacial son estrategias consi...
15
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente fascículo tiene como propósito brindar orientaciones pedagógicas para trabajar actividades lúdicas que impliquen procesos de construcción de las nociones matemáticas en la competencia “Resuelve problemas de cantidad”. Para ello, en atención a las características y el pensamiento concreto de las niñas y los niños del ciclo III, ellas y ellos manipularán objetos de su entorno con los que enfrentarán los retos del juego, en secuencias de acciones que implicarán contar, formar grupos de diez, hacer canjes y comparar, y en las que combinarán sus capacidades de manera lógica y recursiva para el desarrollo de las competencias en la construcción de las nociones de matemática. Este material presenta una actividad, que cuenta con tres retos que se proponen en creciente complejidad. La actividad muestra la competencia y las capacidades que se trabajan, las orientaci...
16
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente fascículo tiene como propósito brindar orientaciones pedagógicas para trabajar actividades lúdicas que impliquen procesos de construcción de las nociones matemáticas en la competencia “Resuelve problemas de cantidad”. Para ello, dadas las características y el pensamiento concreto de las niñas y los niños del ciclo III, manipularán objetos de su entorno con los que enfrentarán los retos del juego, en secuencias de acciones que implicarán clasificar, contar, comparar y relacionar grupos y subgrupos, y en las que combinarán sus capacidades de manera lógica y recursiva para el desarrollo de las competencias en la construcción de las nociones de matemática. Este material presenta una actividad que cuenta con dos retos que se proponen en creciente complejidad. La actividad muestra la competencia y las capacidades que se trabajan, las orientaciones de uso con las...
17
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente fascículo tiene el propósito de brindar orientaciones pedagógicas para trabajar actividades lúdicas que impliquen procesos de construcción de las nociones matemáticas en la competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Para ello, en atención a las características y el pensamiento concreto de los niños de II ciclo, manipularán objetos de su entorno con los que enfrentarán los retos del juego, en secuencias de acciones que les implicará hacer desplazamientos, conocer algunas formas, en los que combinarán las capacidades de manera lógica y recursiva para el desarrollo de las competencias en la construcción de las nociones matemáticas. De esta manera, se asegura la transición exitosa del II ciclo de la Educación Inicial al III ciclo de la Educación Primaria.
18
tesis de grado
El presente trabajo tiene como objetivo presentar una nueva objeción contra el internalismo idealizado. Según el internalismo idealizado, tenemos razones para actuar conforme a lo que desearíamos en condiciones ideales (o a lo que nuestra contraparte ideal desearía que hagamos). Este trabajo sostiene que existen múltiples formas coherentes pero mutuamente excluyentes de idealizar los deseos de un agente, por lo cual el conjunto de deseos de un agente se encuentra racionalmente subdeterminado. En primer lugar, se argumenta que el internalismo idealizado no es capaz de encontrar un criterio no arbitrario para resolver el problema de la subdeterminación. Por un lado, los agentes actuales no pueden resolver el conflicto entre sus contrapartes ideales ya que no tienen acceso epistémico a ellas desde su perspectiva actual. Por otro lado, no es viable resolver los conflictos de contrapar...
19
tesis de grado
El presente trabajo tiene como objetivo presentar una nueva objeción contra el internalismo idealizado. Según el internalismo idealizado, tenemos razones para actuar conforme a lo que desearíamos en condiciones ideales (o a lo que nuestra contraparte ideal desearía que hagamos). Este trabajo sostiene que existen múltiples formas coherentes pero mutuamente excluyentes de idealizar los deseos de un agente, por lo cual el conjunto de deseos de un agente se encuentra racionalmente subdeterminado. En primer lugar, se argumenta que el internalismo idealizado no es capaz de encontrar un criterio no arbitrario para resolver el problema de la subdeterminación. Por un lado, los agentes actuales no pueden resolver el conflicto entre sus contrapartes ideales ya que no tienen acceso epistémico a ellas desde su perspectiva actual. Por otro lado, no es viable resolver los conflictos de contrapar...
20
artículo
Presentaremos el algoritmo del punto proximal sin restricciones para calcular ceros de operadores monótonos maximales con norma Euclidiana...
