Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
8,222
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
4,229
Educación
1,783
Educación primaria
1,775
Aprendizaje
1,450
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
1,326
Comprensión lectora
1,285
más ...
1
El presente estudio monográfico titulado “Estrategias para Estudiantes con Discapacidad Visual en Educación Primaria”, tuvo como objetivo analizar estrategias didácticas, tecnológicas y organizativas para favorecer el aprendizaje significativo y la participación equitativa de estudiantes con discapacidad visual en educación primaria. La monografía establece que el éxito de la escolarización de niños y niñas con ceguera o baja visión en primaria es un imperativo ético y un mandato de justicia social, plenamente alcanzable si se articula la práctica docente sobre tres pilares fundamentales: el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la multisensorialidad intencional y la tecnología de asistencia como condición de equidad. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se postula como el marco pedagógico central y preventivo. Su valor radica en que anticipa la dive...
2
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente tesis tiene como objetivo general evaluar de manera cuantitativa los efectos que genera la aplicación de un programa inclusivo en la conducta de los estudiantes de 7 a 9 años de la Institución Educativa Privada Santa Isabel (Santiago de Surco-Lima). En relación con dicho objetivo, se diseñó un programa denominado COMSSORLIE (constructivismo, método Montessori, socialización, método sorpresa, libertad e inclusión escolar), que pretende constituirse en una guía que ayude al docente a delinear una estrategia con base en las características de su grupo de trabajo, convirtiéndolo en el facilitador de todas las herramientas que permitan mejorar las conductas y las normas de convivencia en el aula para que el alumno logre los objetivos de aprendizaje. Las conclusiones demuestran que el uso del programa COMSSORLIE evidencia una mejora en la conducta de los alumnos.
3
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La presente tesis trata de la génesis instrumental que realizan cuatro estudiantes en formación para profesor de educación primaria cuando estudian los polígonos regulares con la mediación del software TortugArte, a través del desarrollo de una secuencia didáctica cuyo diseño considera las orientaciones metodológicas de la ingeniería didáctica. El análisis de las interacciones de los estudiantes con el TortugArte y la noción de polígono regular, desde la perspectiva del enfoque instrumental, nos permitió observar la elaboración de varios instrumentos utilizados en la organización de programas computacionales que permitieron la construcción de polígonos regulares y de diseños geométricos formados con polígonos regulares de un solo tipo (teselados). Los resultados muestran que la organización de la secuencia didáctica favoreció la apropiación progresiva de técnic...
4
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo reconocer la importancia del Yoga y la meditación, como estrategia para lograr una mejora en las actitudes y conductas de los niños y adolescentes con Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). No es ajeno que vivimos en una sociedad acelerada y estresada, por ello esta estrategia busca crear en los niños y adolescentes espacios de meditación y de calma que ayude en su autorregulación emocional y fortalecimiento de sus relaciones interpersonales. En nuestro país se ven afectados entre un 5% y un 10% de personas con esta condición y cada vez va en aumento, también es importante reconocer que esta condición afecta diferentes aspectos en la vida de niños y adolescentes, como son los aspectos educativo y social, por ello se considera de vital importancia el rol que cumplen las escuelas ya que fomentan la ca...
5
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación realizado en la I.E. 32575 de Panao tuvo como finalidad aplicar estrategias para desarrollar habilidades de la comprensión de textos, optimizando mi práctica pedagógica mediante la aplicación de estrategias propuestas por Isabel Solé en alumnos del cuarto grado “C” de educación Primaria 2013-2015. La metodología de mi trabajo de investigación es de tipo cualitativa explicativa. Mediante el muestreo no probabilístico elegí un grupo de trabajo conformado por 33 alumnos del cuarto grado C, la especialista de acompañamiento pedagógico, un docente investigador de la I.E. 32575 de Panao, 4 unidades de aprendizaje, 10 diarios de campo y 10 sesiones de aprendizaje. Para el procesamiento y análisis de la información, presenté la matriz de datos recogidos en los diarios de campo, de la observación del acompañante pedagógico y la percepción de los...
6
tesis de grado
Publicado 2015
Enlace
Enlace
El objetivo principal de esta investigación fue comprobar que el programa KAYELA basado en la dramatización con títeres influye significativamente en el mejoramiento de la comprensión lectora. El estudio se hizo con una muestra de 62 estudiantes que cursaban el 2do grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 81014 “Pedro M. Ureña”, de la ciudad de Trujillo , 2014. Se utilizó el tipo de investigación aplicada, empleándose el diseño cuasi – experimental. Como instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo test (PCL). Los resultados nos permiten confirmar que los estudiantes del grupo experimental han mejorado significativamente en comprensión lectora, esto se debe a su participación en las sesiones de aprendizaje del programa KAYELA. En conclusión la aplicación del programa KAYELA ha influido significativamente en el desarrollo de...
7
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente Trabajo Académico titula: “Aplicación del Software Educativo para el aprendizaje de fracciones con el 3er Grado de la Institución Educativa Primaria Camsani Paru Nro. 73006 de la Provincia de Moho – 2018”; una herramienta tecnológica para el apoyo al proceso de docencia para organizar el material educativo de recursos didácticos en el aprendizaje de los alumnos. Los resultados obtenidos han sido sistematizados en el presente Trabajo Académico en tres capítulos como son: Primer capítulo: Aspectos Generales, Segundo capítulo: Fundamentación Teórica, Planificación, Ejecución y Evaluación de resultados, así como también, la bibliografía y Anexos.
8
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente tesis busca determinar la relación existente entre la adquisición de la lectura, la conciencia fonológica y el ritmo no lingüístico en estudiantes de primer grado de un colegio particular de Piura. Esto, debido a que diversas investigaciones hechas sobre la adquisición de la lectura tienen un punto de coincidencia: es un aprendizaje complejo en el que participan una serie de variables. Por lo que, la investigación analizará cuál de estas variables es la más relevante entre las dimensiones de la lectura (lectura de palabras, lectura de pseudopalabras, comprensión de palabras y frases, prosodia y comprensión de textos) y las dimensiones de la conciencia fonológica (silábico y fonémico). La población en estudio estuvo conformada por 68 alumnos, la misma que se caracteriza por mostrar diferentes ritmos de aprendizaje que determinan progresos heterogéneos, especia...
9
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La presente tesis tuvo como objetivo analizar la percepción de los docentes sobre la importancia y el uso del software educativo “Story Jumper” para la enseñanza de la producción de textos en el 2do grado de primaria. Se trata de un estudio, de carácter empírico y de nivel descriptivo, con un enfoque cualitativo. Para ello, primero se analizó la importancia que para los docentes puede tener el software educativo “Story Jumper” en la producción de textos, en el 2do grado de educación primaria. En segundo lugar, se analizó el uso que para los docentes puede tener dicho software educativo en el grado mencionado. Como resultado del análisis, se concluye que los docentes valoran que el software contribuye, principalmente, a desarrollar la creatividad de los estudiantes, a través de una forma de aprender diferente a la convencional. Asimismo, que el reto más grande que exig...
10
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La presente tesis tuvo como objetivo analizar la percepción de los docentes sobre la importancia y el uso del software educativo “Story Jumper” para la enseñanza de la producción de textos en el 2do grado de primaria. Se trata de un estudio, de carácter empírico y de nivel descriptivo, con un enfoque cualitativo. Para ello, primero se analizó la importancia que para los docentes puede tener el software educativo “Story Jumper” en la producción de textos, en el 2do grado de educación primaria. En segundo lugar, se analizó el uso que para los docentes puede tener dicho software educativo en el grado mencionado. Como resultado del análisis, se concluye que los docentes valoran que el software contribuye, principalmente, a desarrollar la creatividad de los estudiantes, a través de una forma de aprender diferente a la convencional. Asimismo, que el reto más grande que exig...
11
tesis doctoral
Publicado 2022
Enlace
Enlace
El presente estudio tuvo por objetivo determinar el efecto de la técnica del parafraseo con uso de dispositivos móviles en la comprensión lectora en estudiantes de primaria- Chaclacayo. El tipo de investigación es experimental, con diseño cuasi experimental, desarrollado en una muestra no probabilística conformados por 50 estudiantes en dos secciones con 25 cada uno (sección control y experimental). A quiénes se le suministró la prueba (pre test). Hallado los resultados se procedió a desarrollar la técnica del parafraseo con 12 actividades de aprendizaje. Los datos acopiados se procesaron con el programa Microsoft Excel 2016 y software SPSS versión 28, y para la comprobación de la hipótesis no paramétrica se utilizó el estadígrafo de prueba U de Mann-Whitney; así mismo la descripción de los resultados se plasmaron en tablas y figuras. Los resultados muestran con refere...
12
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación se enmarca dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible que se enfoca en una Educación de Calidad, atendiendo de una manera integral al infante, niño y adolescente, apoyando a reducir las brechas y carencias en la educación en todos sus niveles. Dicho trabajo tiene como finalidad determinar las estrategias didácticas para estudiantes con TEA en el nivel primaria de La Libertad 2024. La investigación es de tipo básica con un enfoque cualitativo. Se emplea un diseño fenomenológico, desarrollado sobre una muestra de 5 docentes, con la técnica la entrevista individual, el instrumento usado es la guía de entrevista, la cual está formulada en relación a las categorías y subcategorías del estudio, obteniendo como resultado que la mayoría de docentes utilizan como estrategias didácticas las formas visuales, juegos, el trabajo en equipo y los ...
13
Publicado 2019
Enlace
Enlace
Está investigación realizó una revisión sobre la colocación de implantes dentales en pacientes con osteoesclerosis idiopática, para lo cual algunos investigadores proponen que se debe tener en cuenta un protocolo específico, el cual habla de un fresado con irrigación externa con suero fisiológico a 5° grados centígrados. La estabilidad del implante dental es importante para una buena osteointegración, la cual depende de la calidad ósea, técnica quirúrgica y superficie de contacto entre hueso e implante. La fuerza de torque para una buena estabilidad primaria según una revisión sistemática es de 20 Ncm a 45 Ncm. Para el éxito de la colocación de implantes dentales se debe tener un buen diagnóstico de la zona edéntula y una correcta osteointegración. La identificación correcta de los hallazgos clínicos como la osteoesclerosis idiopática, es importante para diferen...
14
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar el efecto del programa “Leoprendo” en la expresión oral en estudiantes de primaria, San Juan de Lurigancho - 2022. La metodología fue tipo aplicada, buscó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue experimental, cuasiexperimental. La población, estuvo conformada por 34 estudiantes de una institución educativa del nivel primaria de San Juan de Lurigancho, quienes colaborarán con el estudio. La información se recogió sobre la población muestral de 17 participantes del grupo experimental y 17 del grupo de control; se empleó una guía de observación para medir la variable. Resultados: se empleó la prueba U de Mann Withney (15,400, Z= -4,991), con (p– valor = ,000 <,05), evidenciando diferencias significativas entre el grupo control y experimental. Se concluyó que el programa “Leoprendo” tiene...
15
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente tesina titulada “Artes Integradas para desarrollar habilidades sociales en estudiantes con TEA en primaria” tiene la finalidad de exponer los medios pedagógicos que el enfoque de las Artes Integradas puede ofrecer al desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en primaria. Los conceptos principales presentes en el trabajo son el enfoque de Artes Integradas y el Trastorno del Espectro Autista con el fin de promover una educación inclusiva. La problemática que motivó esta investigación se relaciona al desconocimiento de los beneficios que las artes logran desarrollar en el crecimiento de los niños; así como la necesidad de una mejor atención educativa a los niños con necesidades especiales. Como resultado, se presenta la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo las artes integradas constituyen un medio con posibilid...
16
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
La presente investigación tiene como finalidad aportar significativamente a los docentes, estrategias de enseñanza y aprendizaje para niños con disfemia, este trastorno del habla que altera de manera significativa el proceso comunicativo de los individuos y que se manifiesta por interrupciones involuntarias en el habla, afectando el aspecto emocional de quienes la padecen. Asimismo, se da a conocer un amplio conocimiento sobre estrategias de enseñanza y aprendizaje, basadas en las distintas teorías de autores que nos dan una aportación propia de cada tema. Las estrategias de enseñanza y aprendizaje para niños con disfemia, detalladas en nuestro trabajo nos muestran que la enseñanza y aprendizaje son un conjunto de actos que se desarrollan juntos, además ayudan a superar significativamente el trastorno de la disfemia. Por lo tanto, los docentes deben de asumir la debida importan...
17
tesis de grado
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente tesina titulada “Artes Integradas para desarrollar habilidades sociales en estudiantes con TEA en primaria” tiene la finalidad de exponer los medios pedagógicos que el enfoque de las Artes Integradas puede ofrecer al desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista en primaria. Los conceptos principales presentes en el trabajo son el enfoque de Artes Integradas y el Trastorno del Espectro Autista con el fin de promover una educación inclusiva. La problemática que motivó esta investigación se relaciona al desconocimiento de los beneficios que las artes logran desarrollar en el crecimiento de los niños; así como la necesidad de una mejor atención educativa a los niños con necesidades especiales. Como resultado, se presenta la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo las artes integradas constituyen un medio con posibilid...
18
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El presente trabajo académico, se lleva a cabo mediante un proceso de varias sesiones de aprendizaje significativo y tiene como título: MATERIALES EDUCATIVOS PARA APRENDER LOS SALUDOS EN EL IDIOMA INGLÉS CON LOS ALUMNOS DEL PRIMERO “A” EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 56175 “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” DE ESPINARCUSCO. El interés por estudiar esta temática surge de la necesidad de aplicar más y mejores herramientas que coadyuven a lograr aprendizajes significativos en el aula con la participación, motivación e interés de los educandos durante el desarrollo de la secuencia didáctica y, finalmente, evaluar la posición del alumno con respecto al uso del material auténtico en la clase de inglés. Como uno de los aspectos educativos, el aprendizaje de la ciencia juega un papel vital en la mejora de la calidad de la educación, particularmente en la formación de r...
19
tesis doctoral
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Desde una perspectiva mundial se considera que la Internet aporta nuevos desafíos a la educación literaria, la presencia de las tecnologías digitales como estrategias de aprendizaje, ya no es ajena para las nuevas generaciones, se están introduciendo significativamente en el ámbito educativo, según estadísticas emitidas por la UNESCO, UNESCO (2017), indicó en su informe que en Norteamérica y Europa el 14% no logra las competencias lectoras, el 31% en este y sudeste asiático, 36% en América Latina y el Caribe, datos alarmantes que demanda de esfuerzo docente y de toda la comunidad educativa, por tanto no se logra culminar el nivel primario con suficiencia requerida, por este motivo la investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del uso de blogs educativos como red integradora para escribir y compartir literatura infantil en niños de Educación Primaria, cuyo mé...
20
informe técnico
Dotación 2017
