La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación del desarrollo del lenguaje y el desarrollo social en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial, Cajamarca, 2022; es una investigación cuantitativa básica con diseño no experimental correlacional descriptiva, la muestra estuvo conformada por 120 niños y niñas de 5 años, a quienes se aplicó dos instrumentos consistentes en una prueba de lenguaje oral para medir el nivel de desarrollo de lenguaje y en una escala de estimación para medir el nivel de desarrollo de habilidades sociales, dichos instrumentos para ser aplicados pasaron por la validación de tres expertos quienes dispusieron su aplicabilidad, así mismo pasaron por el análisis de confiabilidad de instrumentos donde se llegó a obtener un Alfa de Cronbach de 0.868 y de 0.919 para cada uno de ellos, luego se calculó la pru...

El objetivo principal de esta investigación fue comprobar que el programa KAYELA basado en la dramatización con títeres influye significativamente en el mejoramiento de la comprensión lectora. El estudio se hizo con una muestra de 62 estudiantes que cursaban el 2do grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 81014 “Pedro M. Ureña”, de la ciudad de Trujillo , 2014. Se utilizó el tipo de investigación aplicada, empleándose el diseño cuasi – experimental. Como instrumento de recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo test (PCL). Los resultados nos permiten confirmar que los estudiantes del grupo experimental han mejorado significativamente en comprensión lectora, esto se debe a su participación en las sesiones de aprendizaje del programa KAYELA. En conclusión la aplicación del programa KAYELA ha influido significativamente en el desarrollo de...