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tesis de grado
Publicado 2021
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El propósito de esta investigación se basa en la promoción brindada por la señal de IPe en cada uno de sus canales, tanto virtuales como televisivos. Para evaluar aciertos y deficiencias de la comunicación promocional dirigida hacía los padres de familia, como decisores de los contenidos televisivos que consumen sus hijos en edad preescolar. Se ha investigado las propuestas televisivas de señal abierta para niños en edad de 3 a 6 años y la promoción de estos contenidos. Por tener una propuesta atractiva y única en el mercado peruano, se ha realizado el estudio en base a Canal IPe, teniendo en cuenta si la comunicación es efectiva y atractiva hacia el padre de familia, y si se promueve el valor formativo. Bajo esta premisa, se ha realizado un plan de comunicación para motivar el consumo delos contenidos televisivos preescolares de Canal IPe. Se puede concluir que, la comunica...
2
tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación se denomina Programa léxico para incrementar el vocabulario de niños de 4 años para prevenir los problemas de lectura en la Institución Educativa Nº 20388 “José Carlos Mariátegui” de la UGEL Nº 10, Huaral. Se reconoce la importancia de un extenso vocabulario en los niños, en relación con el desarrollo del pensamiento, el aprendizaje de la lecto-escritura, y por lo tanto todo su desarrollo social. En las aulas, se observaron niños con vocabulario escaso al nombrar objetos, colores y preposiciones. Para hacer frente a esta realidad se aplicó un programa léxico para aumentar el vocabulario en niños de 4 años. Y se formuló el siguiente problema: ¿Cómo influye la aplicación del programa léxico para incrementar el vocabulario en niños de 4 años para prevenir los problemas de lectura en la institución educativa Nº 20388 2, José Carlos Mariátegui, ...
3
artículo
Publicado 2021
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La presente investigación propositiva tiene como objetivo diseñar una propuesta para desarrollar nociones prenuméricas en niños de preescolar de una institución educativa privada de San Borja. El programa Hacer y Aprender, considera la Teoría de Piaget sobre la construcción de número y se fundamenta en el método Montessori que propone el uso de materiales concretos. Consta de tres módulos: la correspondencia, la clasificación y la seriación, cada módulo presenta cuatro sesiones que siguen la secuencia metodológica propuesta por Capillo y Mauricio (2019) que plantearon tres momentos: (1) el trabajo grupal en el aula, (2) el uso de material concreto y (3) la evaluación
4
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación de estudio propositivo, ha permitido diseñar un programa que puede ser utilizado para mejorar las competencias básicas en matemáticas a nivel preescolar. El programa pedagógico sigue un enfoque activo - participativo y consta de catorce sesiones que tienen como objetivo brindar a las docentes actividades lúdicas fundamentadas en el uso de material concreto y sensorial que permitan a los niños de 4 y 5 años mejorar sus competencias matemáticas básicas.
5
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesina surge de la preocupación ante el efecto negativo que trajo la pandemia por el virus SARS-CoV-2 en las emociones de los niños y niñas del segundo ciclo del nivel inicial. Todos los gobiernos mundiales implementaron medidas diversas para contrarrestar los efectos, se desarrollaron programas y se usaron diferentes estrategias y técnicas para ayudar a los niños, siendo el mindfulness una de las más usadas e implementadas. Ante esto, nos propusimos como objetivo general: Analizar dos programas de mindfulness para gestionar las emociones de los niños y niñas del segundo ciclo del nivel inicial. Y como objetivos específicos: Analizar los fundamentos conceptuales de la inteligencia emocional y su recorrido hasta la propuesta de Educación Socioemocional, describir los criterios basados en el autor Pérez-González para evidenciar como efectivo un programa de mindfulne...
6
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesina surge de la preocupación ante el efecto negativo que trajo la pandemia por el virus SARS-CoV-2 en las emociones de los niños y niñas del segundo ciclo del nivel inicial. Todos los gobiernos mundiales implementaron medidas diversas para contrarrestar los efectos, se desarrollaron programas y se usaron diferentes estrategias y técnicas para ayudar a los niños, siendo el mindfulness una de las más usadas e implementadas. Ante esto, nos propusimos como objetivo general: Analizar dos programas de mindfulness para gestionar las emociones de los niños y niñas del segundo ciclo del nivel inicial. Y como objetivos específicos: Analizar los fundamentos conceptuales de la inteligencia emocional y su recorrido hasta la propuesta de Educación Socioemocional, describir los criterios basados en el autor Pérez-González para evidenciar como efectivo un programa de mindfulne...
7
tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación tuvo como objetivo revisar la eficacia de los programas de entrenamiento para padres o programas de parentalidad positiva (EP) en el ámbito de la intervención psicológica tomando en cuenta el campo infantil. Para ello se revisaron estudios incluidos en las 7 bases de datos de Redalyc, Dialnet, Psicothema, Researchgate, Scielo, Science Direct, Semanthic Scolar Tras el filtro de contenido y habiéndose realizado los criterios de calidad propuesto, se analizaron en total 8 artículos, donde el 88% de los estudios tienen una antigüedad de 5 años como máximo, asimismo el 62.5% tuvieron de 8 a más sesiones y una duración promedio de 90 minutos a más por sesión. Por consiguiente al revisar la intervención de los programas realizados se señala la temática de los programas de parentalidad positiva para mejorar las habilidades socioemocionales en preescolares, el 75%...
8
tesis de grado
Publicado 2011
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La investigación tuvo como problema: ¿Cómo influye el programa “NASA” y articulación de palabras en preescolares de 3 y 4 años de la Institución Educativa Runacuna Camay – Ocopilla?.El objetivo principal fue determinar la influencia del programa “NASA” en la articulación de palabras en preescolares de 3 y 4 años de la Institución Educativa Runacuna Camay – Ocopilla. La hipótesis general fue: el programa “NASA” influye significativamente en la articulación de palabras en preescolares de 3 y 4 años de la Institución Educativa Runacuna Camay – Ocopilla. Para su realización se empleó el método experimental con un diseño pre test – post test con un solo grupo; se trata de un trabajo de tipo aplicado del nivel tecnológico. Las variables de estudio fueron: la variable independiente (Programa NASA) y la variable dependiente (Articulación de palabras), por o...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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El estudio tuvo como objetivo general demostrar la aplicación del programa de dramatización de cuentos en el desarrollo del lenguaje oral en los niños de 3 años de la I.E.I. Nº 2037 San Antonio de Padua ubicado en el distrito de Los Olivos, 2018. Se trabajó con un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y cuenta con un diseño cuasiexperimental. La población fue conformada por 44 alumnos de 3 años, la muestra fue de tipo no probabilístico, distribuido en dos grupos: El Grupo Control y El Grupo Experimental, los dos grupos conformados por 22 estudiantes cada uno. En cuanto a la recaudación de datos se utilizó el método de la observación, mientras que el instrumento estuvo constituido por una ficha de observación, la validación del instrumento se realizó mediante un juicio de expertos, determinado la confiabilidad por medio del Alfa de Cronbach con un resultado de 0,95 puntu...
10
tesis de maestría
Publicado 2017
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El presente estudio se planteó con el objetivo de determinar los efectos del programa Intecofono para mejorar la Conciencia Fonológica en estudiantes de 5 años, Institución Educativa de un distrito de San Miguel.2016, cuyos objetivos específicos apuntan a relacionar la conciencia fonológica con las dimensiones silábica, intrasilábica y fonémica. Se enmarca dentro del nivel aplicado, con un enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental. Se contó con una muestra conformada por 40 estudiantes de 5 y 6 años de edad. 20 del grupo control y 20 del grupo experimental, a quienes se les aplico en dos ocasiones la Prueba de Habilidades Metalingüísticas (THM) de Panda modificado en el año (2000). El programa de intervención consistió en el desarrollo de 10 sesiones. En cuanto al grupo control de estudio al iniciar la investigación de acuerdo al análisis comparativo no se muestr...
11
tesis de grado
Publicado 2016
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El niño presenta crisis multifacéticas por el trauma quirúrgico, aunado a aparatos de alta tecnología, procedimientos invasivos y dolorosos. La importancia de prevenir estos efectos, reside en la implementación de programas para la atención de necesidades psicológicas y emocionales. Los niveles de ansiedad en un procedimiento quirúrgico, requieren de metodologías especiales para familiarizarse con el personal y ambiente quirúrgico. La Revisión Crítica tuvo como objetivo describir el impacto de un programa educativo didáctico para disminuir la ansiedad en preescolares sometidos a cirugía. La metodología utilizada fue la EBE donde se formuló la pregunta PICOT y se indagó información en bases de datos calificadas: Google académico, Up to date, Evidentia, Index y Scielo. Se obtuvieron 15 artículos científicos evaluados en la Guía de Validez y Utilidad Aparente de Gálve...
12
tesis de grado
Publicado 2015
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Tiene como objetivo, incrementar el desarrollo de los niños en el área cognitiva y socioemocional; mediante actividades debidamente programadas e impartidas, metódica y sistemáticamente elaboradas a través de un programa de educación psicomotriz. Es así que nuestra motivación parte por las pocas investigaciones realizadas en nuestro medio sobre la educación psicomotriz y su influencia en el desarrollo de los niños; y que las instituciones educativas estatales preescolares, tienen una organización y estructura tradicional, sin espacios ni material adecuados para las prácticas psicomotrices. Por tal motivo en las instituciones donde se desarrollará la presente investigación, se observó que los niños, pertenecen a un nivel socioeconómico medio - bajo, por ende el nivel cultural de la mayoría de madres también es bajo, por lo que existe una escasa aceptación de estas acti...
13
tesis de grado
El estudio realizado tuvo por objetivo determinar cómo influye la aplicación del programa “KUSY” en el desarrollo de las habilidades sociales en preescolares de El Tambo - Huancayo. Se trata de una investigación de tipo aplicada de nivel tecnológico en el que se utilizó el método experimental, con el diseño cuasi experimental. Para su realización se tomó una muestra en forma criterial de 44 preescolares procedentes de instituciones educativas públicas del distrito de El Tambo de nivel inicial. A los que se evaluó con la escala de habilidades sociales de Goldstein, se aplicó el programa “KUSY”, para desarrollar las habilidades sociales, al grupo experimental constituido por 22 preescolares. Posteriormente, se hizo la evaluación de salida a ambos grupos. Los resultados mostraron que el programa “KUSY” influyó de manera significativamente en el desarrollo de las ha...
14
tesis de grado
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la influencia del programa “Caritas Felices” en el desarrollo de valores de preescolares de 5 años en el distrito de Huancayo. La investigación es de tipo aplicada, el método de investigación es el método científico, donde se empleó el diseño pre experimental con un solo grupo con pre y pos test. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Cooperativa Santa Isabel N° 577 del distrito de Huancayo. La muestra se seleccionó de forma intencional no probabilística. La técnica que se empleó para la recolección de datos fue la observación directa no reactiva y el instrumento utilizado fue la lista de cotejo de valores; los resultados se analizaron por la estadística inferencial (T student) y se concluye que el programa “CARITAS FELICES” infl...
15
artículo
Publicado 2013
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El objetivo de esta investigación fue determinar el efecto de un programa de conciencia fonológica en preescolares. El estudio fue de tipo cuasiexperimental con diseño pretest – postest y grupo control. Se seleccionó a los participantes de manera aleatoria, constituyendo el grupo experimental 19 estudiantes y el grupo control 21 estudiantes del nivel inicial 5 años, de ambos sexos. Se midió la conciencia fonológica con la Prueba de Evaluación de Conocimiento Fonológico – PECO. Se diseñó el programa “Aprendiendo a Jugar con los Sonidos” y se aplicó durante tres semanas. Los resultados mostraron que existen diferencias significativas en el grupo experimental (p < .05). Sin embargo, no se encontraron diferencias significativas al comparar las medias del grupo control y grupo experimental.Palabras claves: Conciencia fonológica, programa, preescolares
16
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación, constituyó un aporte significativo al ODS 3, que está centrado en la salud y bienestar de las personas, enfocándose en garantizar en la ciudadanía una vida con hábitos saludables. La meta relacionada es la 3.8, que busca una cobertura sanitaria para todos, con medicinas de calidad. Objetivo: Proponer un modelo de estrategias de gestión administrativa para disminuir la prevalencia de anemia en preescolares de un establecimiento de salud de Chiclayo, 2025. Método: Fue de tipo aplicativo, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y con alcance propositivo. La población fue de 100 padres de familia y la muestra fue de 50, con un muestreo probabilístico simple. Resultados: Los hallazgos evidenciaron que el 72,0% de los niños en edad preescolar tienen un nivel leve y el resto es moderado, así mismo, el factor asociado a la prevalenc...
17
tesis de grado
Publicado 2019
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Según la Organización Mundial de la Salud, la desnutrición infantil priva de los nutrientes necesarios en el periodo de crecimiento más crítico a los niños, generando consecuencias físicas y mentales de carácter permanente. De igual manera impide su desarrollo normal, disminuye y erosiona sus oportunidades; el presente trabajo tuvo como objetivo evaluar el estado nutricional de los niños de la IEI Estatal N°138 Santa Rosa de Lima con programa Qali Warma e IE Privada “De Jesús” sin programa Qali Warma, Subtanjalla – Ica en los meses de Octubre y Diciembre, la muestra fue de 168 niños en la IEI Estatal N°138 con programa Qali Warma y 40 en la IE Privada sin programa Qali Warma, para ello se utilizó los estándares de crecimiento infantil de NCHS y el algoritmo de cálculo de los coeficientes Z de la Organización Mundial de la Salud. Se consideraron los indicadores antr...
18
tesis de maestría
Publicado 2012
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The present research was to determine the effectiveness of a program of communication strategies in oral language of students 5 years of an educational institution of Callao. The sample consisted of 48 students: of these, 24 make up the control group and the other 24 make up the experimental group to whom the program was applied communication strategies. The instrument used was the oral language test for children 5 years, adapted from ELO (Ramos and others 2008) by Cardenas and Neyra (2011). The purpose of the test was to evaluate the relevant aspects of oral language in its different dimensions: auditory discrimination, phonological, syntactic and semantic. The results revealed that there are significant differences in favor and spoken language among the students who received the program and communication strategies that did not. It was concluded that the program was effective.
19
tesis de maestría
Publicado 2017
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto del Programa Psicomat, cuya metodología de enseñanza está basada en la realización de actividades psicomotrices, en el desarrollo de nociones básicas matemáticas en estudiantes preescolares de una institución educativa ubicada en el distrito de San Juan de Lurigancho en el año 2016. Para este estudio se utilizó un diseño de investigación cuasi experimental, en la que participaron 64 niños de 4 años de edad, estudiantes de preescolar de una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho. Se conformaron dos grupos: grupo control y grupo experimental, cada uno de 32 niños. Se empleó como pre y pos test la Lista de Cotejo para la Medición de las Nociones Básicas Matemáticas que consta de 4 dimensiones: Número, Espacio, Medida y Forma. El Programa Psicomat fue aplicado únicamente al grupo exp...
20
tesis de maestría
Publicado 2023
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El objetivo de esta investigación fue determinar los efectos del programa articulatorio Modilenla en la mejora de la dislalia funcional en los niños preescolares de cuatro años de una institución educativa de Ventanilla. La investigación fue de tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo y de diseño preexperimental. La población fue de 150 estudiantes del nivel inicial, la muestra de 25 estudiantes de cuatro años del turno mañana y el muestreo fue no probabilístico de tipo intencional. Se aplicó el instrumento: Examen de articulación de los sonidos de María Melgar para identificar a los estudiantes que presentaban dislalia funcional, luego se ejecutó el programa que constó de 15 sesiones desarrolladas tres veces a la semana. Luego de concluir el programa nuevamente se aplicó el instrumento para determinar los efectos del programa. En cuanto a los resultados obtenidos en la...
