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“Sintaxis de la oración simple. Aplicación didáctica actualizada mediante una sesión de aprendizaje”
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fundamental detallar y explicar los principales aspectos a considerar para el análisis de la oración simple dentro de cualquier contexto. Para lograrlo, se describen diversos métodos y procedimientos mediante los cuales se pueden identificar los constituyentes de una oración simple de una manera práctica y amena. El presente trabajo se ha centrado en proveer al lector de diversos ejemplos que le permitirán evaluar las expresiones desde diversos puntos de vista.
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artículo
The present study tries to clearly formulate the syntactic concepts necessary to understand and interpret classical Latin texts, as well as philosophical, historical or literary texts, compulsory in university humanistic studies.The study of the Latin language entails the conjunction of two essential aspects of language: its morphology (regarding Latin, with its nominal, adjectival and pronominal declensions, as well as the paradigms of verb conjugations) and syntax, that is, the characteristic rules of its structure, its expressions, and its possibilities.In this study we do not take into account the morphological rules as they are already known. We formulate instead the syntactic combinations of the four essential grammatical categories: the noun, the adjective, the verb and the adverb. We go in depth in the peculiarity of each function, as well as other syntactic forms that can also p...
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tesis de grado
Publicado 2018
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En el nivel de educación primaria la adecuación de los recursos didácticos debe ser consonó a los intereses de los aprendices y a su nivel madurativo, es por tal motivo que la presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del módulo de los muppets y títeres como recurso didáctico para mejorar el nivel de producción de cuentos infantiles en niños y niñas del tercer grado de educación primaria de la institución educativa Simón Bolívar de la ciudad de Moquegua año 2017. Para lo que se adoptó una investigación de corte cuantitativo, de tipo experimental, longitudinal, prospectivo y analítico. Siguiendo los objetivos específicos se seleccionaron a 55 niños y niñas del tercer grado de educación primaria de la mencionada institución, por medio del muestreo no probabilístico de forma intencionada, a los primeros se les administraron dos pruebas una d...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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El objetivo del estudio fue establecer la diferencia entre la comprensión lectora desarrollada en los niños y en las niñas de segundo grado de primaria, durante el proceso lectivo en las Instituciones educativas públicas del distrito de Carmen de la Legua -Reynoso, durante el 2016. Esta investigación inscrita dentro del enfoque de investigación cuantitativo y de nivel descriptivo, fue desarrollada bajo un diseño no experimental longitudinal y empleándose el método hipotético deductivo, en una muestra conformada por 206 estudiantes de segundo grado de educación básica regular; para el recojo de los datos sobre la variable en estudio se empleó la técnica evaluativa y como instrumentos las formas A y B del Nivel 2 de la prueba de comprensión lectora progresiva de Allende, Condemarin y Milició; el análisis inferencial de los datos se realizó mediante la prueba estadística ...
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Publicado 2018
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El objetivo de este trabajo de investigación fue en líneas generales, los problemas de aprendizaje afectan de manera global a nuestros estudiantes. El objetivo principal de esta monografía es conocer más acerca de los problemas que afectan a nuestros estudiantes, diagnosticarlos, evaluarlos y resolverlos de tal manera que el aprendizaje sea para toda la vida. Los problemas de aprendizaje requieren inevitablemente la intervención educativa de los estudiantes a través de acciones de orientación y asesoramiento para aprovechar al máximo sus posibilidades como seres humanos. Detectar los problemas y las alteraciones físicas y psíquicas que presentan es importante, reconocerlos para que como educadores podamos poner fin y tengan un aprendizaje óptimo. Como educadores, debemos impulsar la formulación de medidas y planes de intervención que se adapten a las necesidades de posiciona...
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artículo
Publicado 2014
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La investigación que propusiéramos busacba demostrar el nivel de relación entre el desarrollo de las microhabilidades de la comprensión lectora con las capacidades de la producción de textos. La naturaleza interactiva de los procesos mentales exige una necesaria organización y toma de conciencia del recojo de información, síntesis, para luego pasar por una redacci´+on inicial, de cierto carácter coloquial hasta llegar a la redacción normativa: coherente, cohesionada, adecuada y jerarquizada pr tema y subtemas, o aspectos temáticos: ideas fundamentales, principales y secundarias: secuencia de hechos y relaciones de causa y efecto. Para ello, propusimos estrategias que tienen que ver con: 1) uso del punto como separador de ideas, en un primer momento ideas simples expresadas en oraciones incompletas, 2) usos de la coma, como ordenador de frases al interior de las ideas, 3) usos...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El pueblo cristiano desde sus orígenes vive con hambre y sed de Dios, sin embargo, se vivé en una sociedad donde la vida espiritual se va inclinado al materialismo y los placeres de la vida que ha ocupado los espacios de nuestra vida espiritual y el encuentro con Jesús en la Eucaristía. En ese sentido el presente trabajo académico tiene como objetivo analizar el significado de la Eucaristía en la vida cristiana. La metodología que se efectúo en la investigación fue básica, porque permite recolectar información para alcanzar el conocimiento pleno y detallado, a su vez el estudio de la investigación fue de alcance descriptivo porque permite describir y detallar de manera explícita el tema y como muestra se tiene la revisión bibliográfica y gracias a las estrategias de búsqueda se pudo concluir que, la Eucaristía es el compendio de todo el misterio de la fe cristiana, porqu...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Los cuentos con pictogramas son procesos mediante los cuales los infantes fortalecen los procesos comunicativos por medio de la palabra; el desarrollo del lenguaje oral es el dominio que en forma progresiva alcanza el infante el dominio de la morfosintaxis, semántica y pragmática de la palabra y la oración. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia de los cuentos con pictogramas desarrolla el lenguaje oral en niños de cuatro años de una Institución Educativa, Piura, 2022; pare ello, se empleó un paradigma positivista, de enfoque cuantitativo, método deductivo, de tipo aplicada y de nivel explicativo, se trabajó de forma longitudinal en un diseño preexperimental en el que participaron 20 infantes de cuatro años, los datos se procesados con estadística descriptiva a inferencial y los resultados mostraron que tanto en la variable como en las dimensiones hubo ...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación se trabajó con niños de 3 años; a través de un estudio detallado y recopilado en base a la técnica de observación y aplicación de una lista de cotejo contenida en un pre test y post test; al ingresar los niños a nivel inicial se encuentran con diversas dificultades una de ellas considerada como la más importante es la dificultad para comunicarse con los demás, esto debido a la edad en la que se encuentran, pues en algunos de los casos dicen algunas palabras incompletas, cambian letras de las mismas, tienen dificultad para decir oraciones con coherencia, utilizan palabras que no van relacionadas dentro del contexto de trabajo y presentan un vocabulario limitado. En la edad de tres años se hace indispensable promover que los niños participen en conversaciones con sus compañeros, maestros y padres, expresando acontecimientos que ocurren en la escuela,...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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La propuesta metodológica responde a la dimensión pedagógica, con las TIC como herramienta de aprendizaje para la comprensión lectora está dirigida a los estudiantes del primer grado de secundaria del turno mañana. Los estudiantes utilizarán las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a través del programa Hot Potatoes, que ha sido diseñado para que los estudiantes interactúen de manera dinámica y lúdica y que les permita aprender diversidad de información que conlleven a mejorar los procesos de interpretación lectora. Este aplicativo informático, es utilizada como una estrategia metodológica en el aula y permite al docente cambiar de ambiente, dinamizar la clase y buscar otra estrategia de enseñanza. Las actividades que se pueden realizar con el aplicativo Hot potatoes están las sopas de letras, crucigramas, completar oraciones, juegos dinámicos que ...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación es educativo porque el problema se aborda desde mi gestión como directivo y, dentro de ella, hay actividades de gestión institucional. La cual tiene cuatro dimensiones: pedagógica, institucional, comunitaria y administrativa. Dentro de la dimensión pedagógica, se busca capacitar a las docentes en la estrategia del dado mágico para mejorar la expresión oral de los niños que consiste en describir las figuras que hay en cada lado del dado. A partir de ello, se creará rimas, adivinanzas, cuentos y pequeñas oraciones. En la dimensión comunitaria se realizará la sensibilización y socialización con los padres de familia, para elaborar el material del dado mágico y así involucrarlos en el desarrollo de la expresión oral de sus menores hijos a través de esta estrategia, que les ayudará a incrementar su vocabulario, expresar sus emociones, sentimientos...
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Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investigación vemos que los idiomas se utilizan generalmente para la comunicación, por ejemplo, un idioma natural como el español se utiliza para la comunicación entre personas. Todos hemos aprendido al menos un lenguaje natural desde que nacimos. Pero entonces, ¿por qué no podemos usar un idioma como el español para la programación de computadoras? El problema radica en la ambigüedad de los lenguajes naturales, es decir, una oración escrita en español, por ejemplo, puede representar diferentes significados, según el contexto, o incluso tener diferentes interpretaciones. Veremos a continuación que los lenguajes de programación también tienen sintaxis y semántica como los lenguajes naturales, sin embargo, no son ambiguos y también se pueden traducir a oraciones matemáticas, similares a las que vimos en Lógica Matemática. El estudio de los...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Realizar un análisis profundo en el aula de EFL del nivel primario es una forma en que los docentes pueden conocer más a fondo las necesidades y carencias de nuestros alumnos. En ese sentido, los instructores pueden considerar aplicable formular una prueba de diagnóstico profunda antes de diseñar cualquier programa de enseñanza para asegurarse de que sus lecciones aborden las necesidades y carencias particulares de sus alumnos en su proceso de aprendizaje. Hacer una prueba de diagnóstico profunda puede ser una excelente manera para que los profesores de inglés como lengua extranjera descubran mucho más sobre sus alumnos y planifiquen de manera sencilla a largo plazo. Es absolutamente útil para detectar la motivación de los estudiantes, sus conocimientos previos, los contextos en los que probablemente puedan usar poco inglés y qué habilidades lingüísticas necesitan mejorar. ...
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tesis de grado
Publicado 2013
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Desde hace tiempo se viene comentando que los estudiantes universitarios presentan serios problemas de expresión escrita. En diversas fuentes de información, tales como artículos de investigación científica, tesis, u otros medios académicos y profesionales, se puede apreciar diversos errores de redacción. Ésta es una situación que se considera inadmisible en personas con un alto nivel de instrucción formal, especialmente porque todas ellas ya han pasado alrededor de once años de escolarización en la que aprobaron diversas materias relativas a la enseñanza de su lengua materna. Como medida para solucionar este problema, se busca promover la enseñanza de la organización de las ideas. Existen varias técnicas que ayudan a organizar las ideas y preparar la información antes de la redacción del ensayo, monografía o artículo científico. Una de las técnicas más básicas es...
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tesis de grado
Publicado 2013
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Desde hace tiempo se viene comentando que los estudiantes universitarios presentan serios problemas de expresión escrita. En diversas fuentes de información, tales como artículos de investigación científica, tesis, u otros medios académicos y profesionales, se puede apreciar diversos errores de redacción. Ésta es una situación que se considera inadmisible en personas con un alto nivel de instrucción formal, especialmente porque todas ellas ya han pasado alrededor de once años de escolarización en la que aprobaron diversas materias relativas a la enseñanza de su lengua materna. Como medida para solucionar este problema, se busca promover la enseñanza de la organización de las ideas. Existen varias técnicas que ayudan a organizar las ideas y preparar la información antes de la redacción del ensayo, monografía o artículo científico. Una de las técnicas más básicas es...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación consiste en la aplicación de la técnica jugando con el vocabulario, para lo cual se aplicarán las técnicas de subrayado de las palabras desconocidas y de las expresiones clave, que los estudiantes realizarán conjuntamente con el docente durante la lectura, con ello ejecutarán las siguientes actividades: Mediante lluvia de ideas los estudiantes relacionaran las palabras desconocidas con el párrafo leído. Consultaran el diccionario para conocer el significado de las palabras. Formaran oraciones con las palabras cuyos significados desconocen
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tesis de grado
Publicado 2018
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Es un Proyecto de Innovación Pedagógica que aborda una experiencia educativa ya existente y la adapta a la realidad de la institución educativa. Es decir, se trata de una idea o propuesta cuyo éxito ha sido comprobado por otros y permitió abordar o resolver una situación problemática similar o parecida a la que existe en nuestra realidad educativa También aborda en sus procesos de innovación, alguno o algunos de los elementos del currículo como las estrategias, los materiales o los contenidos curriculares. El presente proyecto promueve el uso de estrategias que se abordarán de acuerdo al grado de estudio, para 1° grado se tomará en cuenta la lectura de oraciones, lectura de textos cortos, así mismo para el 2°, 3° 4°, grado la lectura de diversos textos escritos teniendo en cuenta la lectura en cadenas, la lectura a través de párrafos, sumillado y se plantearán pregunt...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente tesis tiene corno fin implementar un conversor de texto a voz, herramienta tecnológica, utilizando la técnica de concatenación de unidades básicas "difonemas", para la síntesis de voz del idioma1 quechua con alfabeto pentavocálico y frecuente en la región Cusco. Se identificaron dos momentos claves para llevar a cabo el trabajo. Primero, se construyó el corpus de voz y la base de datos para dicho idioma. Para lo cual, inicialmente, se identificaron los difonemas válidos y propios del idioma quechua; para ello, previamente, se realizó una aproximación al estudio de la lingüística del idioma. Seguidamente, se realizaron las grabaciones de las frases y palabras portadoras de dichos difonemas; esto para el etiquetado y extracción de los mismos. La información obtenida en este punto sirvió para la construcción de la base de datos de difonemas para el idioma quechu...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo principal proponer estrategias educativas basadas en los juegos verbales para fortalecer la expresión oral en niños de 5 años de edad pertenecientes al nivel inicial de una institución educativa de Ferreñafe para el año lectivo 2024. Respecto a la metodología utilizada, fue de tipo básica con un enfoque cuantitativo, teniendo en cuenta un diseño no experimental con corte transversal. Los resultados obtenidos fueron que el 100% de estudiantes se han ubicado en el nivel de proceso en expresión oral, claridad, escucha, entonación y pronunciación; y, en cuanto a la fluidez, el 83.3% se ha hallado en el nivel de proceso, y el 16.7% en logrado. La conclusión fue que los niveles de expresión oral, a pesar de superar los estándares por debajo de lo normal, aún tienen carencias que no les permite alcanzar el nivel logrado, por lo que, ...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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En la investigación se propuso un programa de canciones infantiles para mejorar la expresión oral en niños de cuatro años en una I.E. de Chiclayo. Se utiliza una metodología básica que se centra en lo cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo transversal, con un enfoque descriptivo, aplicada a 30 niños, cuyo instrumento de 15 ítems es validado por 3 expertos. Los hallazgos obtenidos se evidencian que la mayoría de los niños se sitúa en niveles medio y bajo en habilidades de articulación y pronunciación de palabras, mostrando dificultades para expresarse claramente y comprender palabras precisas, en relación a la comprensión de palabras precisas es baja, ya que el 93.3% no logra un nivel adecuado para su edad. En cuanto a la funcionalidad de la expresión oral, el 80% de los niños se encuentra en nivel bajo y el 20% en nivel medio, careciendo de habilidades pa...
