La presente investigación se trabajó con niños de 3 años; a través de un estudio detallado y recopilado en base a la técnica de observación y aplicación de una lista de cotejo contenida en un pre test y post test; al ingresar los niños a nivel inicial se encuentran con diversas dificultades una de ellas considerada como la más importante es la dificultad para comunicarse con los demás, esto debido a la edad en la que se encuentran, pues en algunos de los casos dicen algunas palabras incompletas, cambian letras de las mismas, tienen dificultad para decir oraciones con coherencia, utilizan palabras que no van relacionadas dentro del contexto de trabajo y presentan un vocabulario limitado. En la edad de tres años se hace indispensable promover que los niños participen en conversaciones con sus compañeros, maestros y padres, expresando acontecimientos que ocurren en la escuela,...