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tesis de grado
Publicado 2019
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En los últimos años, Perú ha evidenciado gran crecimiento económico (Comisión de promoción para la exportación y el turismo, 2018). Según Marca Merino (2018), es la educación uno de los factores que más influye en el progreso y desarrollo de un país, generando bienestar social y crecimiento económico. Por lo tanto, en un país que proyectó cerrar con un crecimiento del 4% el producto bruto interno (PBI) del 2018 (“MEF elevó su proyección de crecimiento del PBI”, 2018), la brecha entre la inversión en educación y la calidad de la misma, no debería ser tan alta si se desea llegar a los estándares de calidad educativa y bienestar social necesarios para el progreso y desarrollo óptimo de un país.
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Este estudio cuasi-experimental donde se evaluó el impacto del programa Surprise box en la memoria de 20 estudiantes de tercer grado de primaria en Lima, 2024. El estudio tomó en cuenta el Objetivo de Desarrolllo Sostenible N° 4 Educación de calidad. La problemática se centra en las deficiencias en la memoria de estos estudiantes, afectando su aprendizaje y rendimiento académico. El objetivo fue identificar el efecto del programa en la mejora de la memoria. Se ejecutó el pretest y postest, aplicando el programa en 12 sesiones al grupo experimental. Los resultados, analizados mediante la prueba no paramétrica, U Mann de Whitney, debido a la posible falta de normalidad en la distribución de los datos, mostraron una diferencia estadística significativa (p=0.000) en las puntuaciones del postest entre el grupo experimental y el grupo control, indicando que hubo mejoras significativa...
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tesis doctoral
Publicado 2008
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The problem of this research work was, To what extent a mnemonic cognitive program improves the processes of memory of the first year students of the Academic Professionals Schools of Nursery Education of the Faculties of Education of the UNT, UPAO and UCV? The theoretical grounds for the mnemonic cognitive program, were based on Ausubel, Gagné and Piaget theories about memory. The work of these authors was also used to elaborate the questionnaire about the use of mnemonic strategies. The sample consisted of 144 students. The questionnaire measured the use of mnemonic strategies to codify, store and recover information by the students, before (pre test) and after (post test) the application of the program. It was found that: 1) the applied pre test revealed a low percentage of use of mnemonic strategies to codify, store and recover information by the students of the UNT, UPAO and UCV an...
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Publicado 2020
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El Programa para la Mejora de la Calidad y Pertinencia de los Servicios de Educación Superior Universitaria y Tecnológica a Nivel Nacional (PMESUT), del Ministerio de Educación, fue creado a partir del convenio suscrito el 12 de setiembre de 2018 entre el gobierno peruano y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), con el objetivo de que los estudiantes de educación superior accedan a instituciones que brinden adecuados servicios educativos, pertinentes y de calidad. Las acciones del PMESUT se realizan a través de tres componentes: Políticas de fomento para la calidad y la pertinencia de la educación, mejora de la gestión de las instituciones educativas superiores públicas y mejora de infraestructura y equipamiento de las IES públicas.
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Publicado 2021
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En el capítulo I se señala el aporte del PMESUT para la creación del Marco Nacional de Cualificaciones del Perú (MNCP) y la definición de su estructura, contenido y criterios para la agrupación y priorización del MNCP; así como, el diseño de otros instrumentos que contribuyen con los objetivos de la Política Nacional de Educación Superior y Técnico Productiva y los Censos de Infraestructura y Equipamiento, que dan cuenta del estado situacional de las IES. En materia del fortalecimiento de la gestión institucional de las universidades e institutos públicos, el Programa apostó por el fortalecimiento de las capacidades de docentes en virtualización de cursos, teniendo en cuenta la continuidad de la educación no presencial; logrando capacitar a 3,191 docentes universitarios y 4,292 docentes de institutos, entendiendo a un total de 369 instituciones educativas (universidades ...
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Publicado 2014
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Las becas son un instrumento extremadamente poderoso para avanzar en la política de inclusión y de igualdad de oportunidades. Las becas le dan a nuestro talento la oportunidad de desarrollarse al máximo y de convertirse en el cimiento de nuestro desarrollo. Les da a miles de jóvenes la posibilidad de labrarse un futuro y de ser quienes quieren ser, en tanto sea con dignidad. Por ello, el gobierno ha hecho una clara apuesta: a la fecha se ha logrado otorgar más de 30,000 becas para educación superior con una inversión acumulada de S/. 800´000,000 aproximadamente. Además, esta provisión debe ser con calidad. Por ello, quiero destacar la certificación ISO 9001:2008 otorgada a Beca 18 el 2014 por sus procesos de elaboración de bases, convocatoria, selección y otorgamiento. Esta es una clara muestra que en el Estado sí se puede trabajar con excelencia.
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otro
Publicado 2024
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La investigación tuvo como objetivo el de plantear una Programa de atención y memoria para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa de Andahuaylas, 2024, el tipo de investigación es básica en cuanto a la metodología fue cuantitativa y un diseño no experimental es Propositivo. Se obtuvo resultados de la aplicación de un instrumento de evaluación a una muestra de 30 estudiantes de quinto grado de 150 de población la misma que arrojó un resultado poco satisfactorio porque en los niveles de comprensión de textos en lo genérico, no hubo logros destacados. Estos resultados se relacionan con los procesos cognitivos y la falta de práctica e interés de los educandos. Para ello se intenta explicar cómo los ejercicios de gimnasia cerebral influyen en procesos cognitivos específicos como la atención, la memoria y el lenguaje. Diversos estudios neu...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El trabajo de investigación consistió en ejecutar el Programa Educativo basado en el Método Doman que tuvo como objetivo mejorar la memoria visual en los estudiantes de educación inicial. La población estuvo conformada por 30 estudiantes a la Institución Educativa “María de Fátima Garden House” distrito La Esperanza; contó con una muestra de 15 estudiantes del aula de cuatro años Se tuvo en cuenta como instrumento una guía de observación para evaluar la memoria visual de los estudiantes de 4 años, la variable dependiente es la memoria visual cuyas dimensiones son información visual de números, información visual de colores, información visual de animales, información visual de instrumentos musicales y los ítems consisten en evaluar a cada niño para saber cómo se encuentra y como se mejora la memoria visual cuyos resultados se evidencian a través de los cuadros y...
9
tesis de grado
Publicado 2024
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Este estudio se centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, su objetivo es proporcionar educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos, y enfatiza la importancia de una educación de calidad. Este estudio tiene el propósito de evidenciar que la implementación de un programa de psicomotricidad puede mejorar las habilidades matemáticas en niños de educación Inicial en Trujillo. El programa consiste en 15 momentos pedagógicos diseñados para desarrollar destrezas matemáticas mediante actividades motrices. Los objetivos específicos incluyen mejorar la comprensión numérica, la comprensión de formas básicas y la comprensión espacial en niños de 4 años mediante un diseño cuantitativo pre experimental. Se evaluó a 25 niños con un pre test inicial, seguido de la iniciación del programa psicomotriz durante aproximadamente 2 meses, concluyendo en un postest ...
10
Publicado 2022
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La Memoria Anual 2021 del Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) presenta información sobre las estrategias implementadas y los objetivos alcanzados por la entidad durante el año en mención. En relación a las becas, en el 2021, se otorgaron 4996 becas a nivel nacional en el concurso de Beca 18. Así, 3975 de estas fueron para universidades, 21 para institutos superiores pedagógicos y 1000 para institutos y escuelas de educación superior tecnológica. Del mismo modo, al culminar la fase de adjudicación de la beca, el 96.3 % de los nuevos becarios y becarias optó por una IES priorizada en función de la calidad, mientras que el 77.4 % eligió carreras con mayores retornos. En cuanto a otras becas que financian estudios de pregrado se lanzó el concurso de la Beca Permanencia, la cual otorgó 8000 becas. De igual manera, se abrieron convocatorias para la Beca de ...
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Publicado 2019
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Da cuenta a la ciudadanía de los más importantes acontecimientos ocurridos y resultados obtenidos de las dos principales acciones estratégicas: las becas y los créditos educativos. En nuestro país, cuando un estudiante ha completado sus estudios universitarios, solo existe una probabilidad del 2 % de que sea pobre, por lo que los estudios superiores se convierten en una gran herramienta de política pública para luchar contra la pobreza y promover la competitividad y equidad. Sin embargo, solo el 2,3 % de pobres extremos y el 7,2 % de los pobres no extremos tienen acceso a la educación superior, siendo dos de los impedimentos entre jóvenes de 15 a 29 años el tener que trabajar antes de estudiar (28,1 %) y los problemas económicos (18,1 %). A su vez, estas cifras tienen relación con el 46 % de empleadores y sus dificultades para cubrir las vacantes según los perfiles que requi...
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Publicado 2014
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El principal desafío del PRONABEC, ha sido, lograr en el corto tiempo que tiene de creación (2012-2013), que jóvenes en situación de pobreza, pobreza extrema o en situación de vulnerabilidad, accedan y permanezcan en la educación superior, mediante el otorgamiento de becas y créditos educativos, contribuyendo a mejorar las expectativas de éxito y desarrollo de miles de jóvenes talentosos, procedentes de todas las regiones, provincias y distritos a nivel nacional. Para ello, sumando esfuerzos al trabajo realizado en el 2012, el PRONABEC durante el 2013 otorgó y gestionó 8,335 becas y 742 créditos educativos. Se otorgaron 4,206 becas de pregrado - Beca 18 (4,066 becas pregrado ordinaria nacional y 140 becas de pregrado internacional) además de 1,836 becas para todas las modalidades de becas especiales. Asimismo se gestionaron 653 becas de Gestión de la Cooperación Nacional ...
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libro
Publicado 2013
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El PRONABEC realiza su trabajo desde el principio de inclusión social al becar a miles de estudiantes provenientes de las zonas más alejadas del país, que jamás pensaron en estudiar una carrera universitaria. Esta iniciativa gubernamental ha incentivado además, el estudio de carreras de ciencias y tecnología, profesiones que el país requiere. Si bien se ha logrado alcanzar las metas propuestas para el año 2012, el verdadero éxito del PRONABEC se medirá cuando los becados se gradúen como profesionales de primer nivel y así puedan apoyar a sus familias y al Perú a salir de la pobreza.
14
tesis de maestría
Publicado 2021
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El objetivo del presente estudio consistió en evaluar los efectos del Programa DMA-5 sobre los niveles de memoria auditiva inmediata en sus tres componentes: memoria asociativa, memoria lógica y memoria numérica en los estudiantes de quinto grado de primaria de una institución educativa particular del distrito de La Victoria. Para ello se compararon los niveles de memoria auditiva inmediata antes y después de la aplicación del programa, con la finalidad de probar la hipótesis planteada que indica que el presente programa mejora significativamente los niveles de memoria auditiva inmediata en los alumnos con los que se trabaja. La muestra estuvo conformada por 22 alumnos de ambos sexos que cursaban el quinto grado de primaria. La metodología empleada fue de tipo aplicativo y de diseño pre experimental puesto que serviría para producir cambios en la realidad y se aplicó la prueba...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El objetivo del presente estudio consistió en evaluar los efectos del Programa DMA-5 sobre los niveles de memoria auditiva inmediata en sus tres componentes: memoria asociativa, memoria lógica y memoria numérica en los estudiantes de quinto grado de primaria de una institución educativa particular del distrito de La Victoria. Para ello se compararon los niveles de memoria auditiva inmediata antes y después de la aplicación del programa, con la finalidad de probar la hipótesis planteada que indica que el presente programa mejora significativamente los niveles de memoria auditiva inmediata en los alumnos con los que se trabaja. La muestra estuvo conformada por 22 alumnos de ambos sexos que cursaban el quinto grado de primaria. La metodología empleada fue de tipo aplicativo y de diseño pre experimental puesto que serviría para producir cambios en la realidad y se aplicó la prueba...
16
tesis de maestría
Publicado 2025
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El trabajo se afianzó en el cuarto objetivo del desarrollo sostenible que persigue tener una educación pertinente para todos, con esa perspectiva te tomó en cuenta que el desarrollo cognitivo tiene sus inicios en la infancia tomando un proceso hasta la etapa de adultez, con la adquisición de las capacidades cognitivas. Este estudio se planteó como objetivo determinar en qué medida el programa de estimulación sensorial mejora en el desarrollo cognitivo en estudiantes de cinco años de nivel inicial, Pichanaki 2025, el cual tuvo el enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño experimental con un sub diseño pre experimental con un solo grupo de 10 niños de 5 años, con instrumento de guía de observación con 30 ítems con confiabilidad de 0.89666 y validado por expertos. En cuanto a los resultados en postest el 90% quedaron en logrado y el 10% en proceso en el desarrollo cognitivo...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo de la presente investigación fue determinar el efecto de la ejecución del Programa FORMO para mejorar la lectura de textos, en estudiantes de primaria, Institución Educativa San Juan, San Juan de Miraflores, 2016‖, la población estuvo constituida por 139 niños y niñas que cursaban el III ciclo de educación Primaria, tercer grado, turno mañana, la muestra no probabilística intencional consideró 58 estudiantes; en los cuales se ha empleado la variable: Programa FORMO: Fortaleciendo la Memoria Operativa El método empleado en la investigación fue el hipotético deductivo, esta investigación utilizó para su propósito el diseño experimental de nivel explicativo, de clase cuasi experimental, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar el instrumento: Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (C...
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tesis de maestría
Programa de juegos verbales para desarrollar habilidades prelectoras en estudiantes del primer grado
Publicado 2024
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La adquisición de la lectura en los niños de primer grado de primaria es un proceso complejo que requiere del desarrollo de un conjunto de habilidades prelectoras. El objetivo de esta investigación se centra en determinar el efecto que produce la aplicación de un Programa de juegos verbales, en el desarrollo de las habilidades prelectoras, en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Blanca Varela Gonzales. Se utilizó el Test de Habilidades Prelectoras (THP), (Velarde E. , Canales, Meléndez, & Lingan, 2013) que evalúa las habilidades prelectoras en cuatro áreas específicas. El estudio se enfoca en la investigación cuantitativa con diseño cuasi experimental con un grupo de control y otro grupo experimental. Cada grupo se constituye de 16 estudiantes de ambos sexos. La información se recogió en un pre test y post test; los resultados se mostraron en frecuenc...
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libro
Publicado 2022
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La Secretaría Nacional de la Juventud (Senaju), a través de la Dirección de Investigación y Desarrollo (Dindes), presenta la memoria del Programa de difusión de investigaciones sobre juventudes en el Perú Jóvenes en agenda, con el objetivo de evidenciar las lecciones aprendidas y contribuir a la gestión del conocimiento en espacios de investigación públicos. La memoria comprende el proceso de diseño, planificación, ejecución y evaluación de esta iniciativa que se lanzó en el año 2021 durante el segundo año de la pandemia por COVID-19. Este documento contribuye a mejorar los procesos de comunicación pública de investigaciones en materia de juventud y a reflexionar sobre cómo las instituciones públicas generan espacios para los jóvenes investigadores. Para la elaboración de la presente, se ha sistematizado información proveniente de las herramientas utilizadas para ...
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informe técnico
Publicado 2015
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Destaca que Pronabec ha subvencionado más de 69 mil becas para que peruanos realicen estudios dentro y fuera del país. Esta cifra marca un hito en la historia de las becas porque las gestiones del INABEC y el OBEC se dedicaron íntegramente a gestionar y canalizar los apoyos provenientes del extranjero, financiando 1821 becas en más de cuarenta años.
