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Publicado 2019
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En la presente monografía se analiza la importancia que tienen las capacidades emprendedoras en la educación secundaria, desde la perspectiva del Currículo Nacional de Educación Básica, donde se prioriza el área de Educación para el Trabajo, dando énfasis a una educación técnica para la alineación de destrezas para el emprendimiento en los estudiantes del nivel secundario. Se concluyen con recomendaciones de cómo fortalecer las capacidades emprendedoras de los estudiantes, mediante estrategias que pueden ser utilizadas por los docentes del área de Educación para el Trabajo, analizando el importante rol que cumple el Currículo Nacional de Educación Básica en la formación de estudiantes emprendedores.
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tesis de maestría
Publicado 2017
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Se realizó esta investigación con el objetivo de demostrar si existe una relación significativa entre la actitud emprendedora y la capacidad para crear microempresas en los estudiantes de Administración de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, en la provincia de Lima, del año 2015, ya que estas competencias son muy importantes para el desarrollo profesional de estos estudiantes que deben ser formados para ser emprendedores y que de ser positivo el resultado, estos futuros profesionales van a contribuir directamente en el desarrollo de nuestro país. Para esto se tuvo una muestra de 184 estudiantes del VII, VIII, IX y X ciclo académico aplicándoles dos encuestas: la primera para medir su actitud emprendedora y la segunda para medir su capacidad de crear microempresas; también se incluyeron algunas variables intervinientes, para saber si existe o no una influencia de la ocupaci...
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artículo
Publicado 2025
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El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia de un programa de educación emprendedora (EE) en las competencias emprendedoras para crear valor de los estudiantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Con tal fin, se utilizó un diseño cuantitativo experimental. Además, se aplicó una encuesta a una muestra seleccionada de manera aleatoria simple, antes y después de la implementación de un programa de EE. Los datos fueron procesados utilizando el software SPSS. Para el análisis inferencial, se utilizaron pruebas no paramétricas de correlación mediante el estadístico rho de Spearman, además del coeficiente R cuadrado en el análisis de regresión múltiple. Los resultados demostraron que las competencias emprendedoras para crear valor fueron influenciadas por el programa de EE e indicaron una correlación positiva muy fuerte. Por otro lado, el ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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En la actualidad, la educación emprendedora está tomando un rol fundamental para fomentar el emprendimiento en todo el mundo, ya que tanto las economías desarrolladas o aquellas en vía de desarrollo consideran al emprendimiento como una alternativa para salir de la crisis económica y la incertidumbre laboral, que principalmente se ve en los jóvenes. Por ello, las universidades vienen desarrollando diferentes programas de educación emprendedora para fomentar esta intención y en este vínculo algunas investigaciones consideran como algo positivo el impacto de estos programas; mientras que otras, sostienen lo contrario. En el presente trabajo se han revisado investigaciones de los últimos 5 años relacionadas a la intención y educación emprendedoras, dado que dentro de esta participación existen posturas a favor y en contra de la influencia de los factores situacionales y person...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo: determinar la relación entre la capacidad emprendedora para generar negocios y la motivación en los estudiantes del programa semipresencial de la Universidad Peruana Unión, Sede Lima – 2019. El tipo de investigación es descriptivo y correlacional. La investigación corresponde a un diseño no experimental, por cuanto se centra en describir y analizar dos o más variables en un momento dado, permitiendo observar los fenómenos (Hernández, Fernández, Baptista 2003). Es de corte transversal, de acuerdo con (Sánchez & Reyes, 2000) es un tipo de investigación que no manipula ninguna variable de estudio. De acuerdo a la hipótesis general que afirma: existe relación significativa entre la capacidad emprendedora para generar negocios y la motivación en los estudiantes del programa semipresencial de la Universidad Peruana Uni...
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tesis doctoral
Publicado 2025
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El presente trabajo aborda el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) enfocado a garantizar una educación secundaria innovadora, promoviendo competencias emprendedoras como componente esencial de la calidad educativa. El objetivo principal fue: Proponer un modelo pedagógico fundamentado en el ABP para contribuir al desarrollo de competencias emprendedoras en estudiantes de educación secundaria, Mórrope 2024; consideró una línea metodológica de tipología aplicada, paradigma cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal, causal con propuesta, una población de 598 educandos de 3er y 4to de secundaria, para la muestra se aplicó fórmula estadística con un total de 234 escolares y un muestreo probabilístico estratificado; los datos se recabaron con la técnica la encuesta, y la herramienta el cuestionario con valores Likert. Los resultados remarcaron: En lo descripti...
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tesis doctoral
Publicado 2021
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Esta investigación tuvo como propósito analizar la correlación entre la competencia social y las habilidades emprendedoras en estudiantes de quinto de secundaria en la red N° 11 del Callao. Para cumplir con este objetivo, la investigación se desarrolló desde la perspectiva de enfoque cuantitativo basado en un diseño de tipo no experimental de alcance correlacional con una muestra conformada por 191 estudiantes y con un muestreo probabilístico aleatorio. Para evaluar las variables en mención se utilizaron dos cuestionarios: el primero fue la escala de MESSY que mide las competencias sociales y el segundo fue la escala de Evaluación de habilidades emprendedoras de McClelland. En cuanto a los resultados, el p valor obtenido fue igual a 0.000 con p menor que 0.05 por lo que se verificó la existencia de una relación entre ambas variables y una correlación Rho de Spearman fue igua...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo tuvo como objetivo general, demostrar la relación existente entre las estrategias de aprendizaje sobre el emprendimiento en los estudiantes de Cetpros de la Ugel 02 Lima 2022. La metodología fue tipo básica descriptiva correlacional, tuvo una población de 123 y la muestra es de 93 alumnos, se recolectaron los datos con el cuestionario. El cuestionario para medir la variable estrategias de aprendizaje estuvo conformado por 29 ítems y el cuestionario para medir competencias emprendedoras tiene, 19 ítems, se utilizó el software estadístico SPSS versión 25 para procesar los datos. Los cuestionarios se validaron a través del juicio de expertos y tuvieron el grado de confiabilidad con alfa de Cronbach. En las estrategias de aprendizaje la confiabilidad del instrumento fue 0,980 y en la comprensión lectora fue de 0,973. El muestreo fue aleatorio simple. Los result...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Este trabajo contribuyó con el objetivo de desarrollo sostenible (ODS) 4: Educación de calidad, dado que se garantizó una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos a lo largo de la vida. El trabajo demostró que los proyectos de emprendimiento desarrollaron competencias emprendedoras en estudiantes de secundaria de una I.E. de Ollantaytambo, durante el año 2023. Las estrategias metodológicas se centraron en las actividades para promover el desarrollo de competencias emprendedoras, utilizando los proyectos de emprendimiento económico, social y ambiental, en las diferentes actividades planificadas en su momento. Se analizó exhaustivamente su efectividad, evaluando el progreso en el desarrollo de capacidades y competencias emprendedoras. Los resultados indicaron mejoras significativas en la capacidad de los estudiantes para ela...
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11
tesis de maestría
Publicado 2019
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La actitud emprendedora puede definirse como una conducta permanente de administrar los recursos para generar resultados según la actividad en que se desarrolla, como la intención emprendedora, la motivación, creatividad, independencia, conocimiento y preparación y confianza en si mismo. Las personas son capaces de desarrollar actitud emprendedora por iniciativa propia. La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación que existe entre la actitud emprendedora y la autoeficacia en los estudiantes de tecnología de Vestido y Textil de la Universidad Nacional “Enrique Guzmán y Valle”. Se utilizó un diseño descriptivo correlacional con una muestra de 143 estudiantes a quienes se les aplico dos instrumentos de evaluación: el instrumento de actitud emprendedora y la autoeficacia de Bandura. Estos instrumentos fueron sometidos a los análisis respectivos...
12
tesis doctoral
Publicado 2023
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El Perú es un país con alta intención emprendedora. Sin embargo, el liderazgo del Perú en intención contrasta con el poco desarrollo y consolidación posterior de los emprendimientos. Uno de los motivos que impide el desarrollo de los emprendimientos peruanos son los llamados factores externos: economía del país, marco regulatorio e informalidad. Un segundo motivo son los llamados factores internos. Entre ellos están la falta de competencias del propio emprendedor y la propia orientación emprendedora del nuevo negocio. El propósito de la presente investigación es explorar la relación entre la educación emprendedora, las competencias y la orientación emprendedora en el contexto de un programa universitario en el que participan alumnos y emprendedores peruanos con pequeños negocios. Para la medición de las competencias emprendedoras se utilizará el modelo Entrecomp (Baciga...
13
tesis doctoral
Publicado 2023
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El Perú es un país con alta intención emprendedora. Sin embargo, el liderazgo del Perú en intención contrasta con el poco desarrollo y consolidación posterior de los emprendimientos. Uno de los motivos que impide el desarrollo de los emprendimientos peruanos son los llamados factores externos: economía del país, marco regulatorio e informalidad. Un segundo motivo son los llamados factores internos. Entre ellos están la falta de competencias del propio emprendedor y la propia orientación emprendedora del nuevo negocio. El propósito de la presente investigación es explorar la relación entre la educación emprendedora, las competencias y la orientación emprendedora en el contexto de un programa universitario en el que participan alumnos y emprendedores peruanos con pequeños negocios. Para la medición de las competencias emprendedoras se utilizará el modelo Entrecomp (Baciga...
14
tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la influencia de la mentalidad emprendedora sobre la intención emprendedora en estudiantes universitarios de la ciudad de Chiclayo durante el año 2025. Para ello, se adoptó un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, explicativo y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 404 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Se aplicó un cuestionario estructurado con escalas tipo Likert y modelado PLS-SEM. Los resultados revelaron que la mentalidad emprendedora ejerció una influencia directa, positiva y estadísticamente significativa sobre la intención emprendedora (β = 0.5898; p < 0.001), explicando el 34.8 % de su varianza. Se concluyó que aquellos estudiantes con mayor mentalidad emprendedora mostraron una intención más firme de emprender, lo que valida empíricamente la h...
15
tesis de grado
Publicado 2024
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La investigación titulada “Software CorelDraw como contribución a las capacidades emprendedoras en estudiantes de una Institución Educativa de Puente Piedra – 2024” busca determinar si el uso del software CorelDraw contribuye al desarrollo de las capacidades emprendedoras en los estudiantes de cuarto grado de secundaria objeto de estudio. Se pretende evaluar cómo los alumnos pueden mejorar sus habilidades emprendedoras a través del uso del software CorelDraw, específicamente dentro del área de Educación para el Trabajo y la especialidad Computación e Informática. Para ello se realizó una serie de diseños publicitarios en el software CorelDraw, empleada como método educativo que facilite la mejora de las habilidades empresariales. En nuestro estudio hemos aplicado un cuestionario para los estudiantes donde se evalúa el uso y los recursos del software CorelDraw, validad...
16
tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente estudio tuvo como propósito de determinar la incidencia que hay entre el trabajo pedagógico colaborativo (TPC) y el aprendizaje en entornos virtuales (AEV) en competencias emprendedoras (CE) de los educandos en una institución superior tecnológica de Lima, 2023, acorde con el objetivo 4 del desarrollo sostenible-agenda 2030 (ODS) con las finalidad de promover una educación de calidad a toda la población del mundo aplicando las fortalezas de los recursos pedagógicos y las herramientas virtuales de la tecnología digital en la mejora de la calidad de la educación. La metodología utilizada fue de tipo básico, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional-causal, de corte transeccional. La muestra estuvo conformada por 160 alumnos de educación superior tecnológica seleccionado mediante una muestra aleatoria simple. Se aplicó la técnica de la encue...
17
tesis de maestría
Publicado 2023
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Con la creación de empresas, el progreso tecnológico y la innovación conducida por emprendedores, se puede mejorar la producción de riqueza del país y el bienestar de los ciudadanos. El estudio analiza la iniciativa empresarial y la competencia emprendedora, como predictores de la intención de emprender en estudiantes universitarios-2021. Investigación cuantitativa, observacional, diseño predictivo, mediante un Modelo de Ecuaciones Estructurales y la Teoría del Comportamiento Planificado de Ajzen, en 377 estudiantes del quinto al décimo ciclo; Facultad Ciencias Empresariales, Universidad Peruana Unión. Para medir las variables, los cuestionarios “Percepción sobre la influencia de la escuela para emprender y desarrollo de habilidades para la detección de oportunidades de emprendimiento”, “Gestión de la carrera emprendedora” y la “Intención emprendedora en estudian...
18
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación titulado: “Evaluación de la intención emprendedora para contribuir a la generación de micro y pequeña empresa en estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional del Altiplano periodo 2015 – 2017” La investigación tiene como objetivo principal a través de este estudio evaluar la intención emprendedora para contribuir a la generación de micro y pequeña en el nivel de pregrado de la Universidad Nacional del Altiplano de la ciudad de Puno, para objeto de este estudio se utilizó en el análisis el comportamiento de estudiantes del último ciclo de las escuelas profesionales de ciencias contables, administración e ingeniería económica. Para la presente investigación de tipo de diseño es no experimental, el enfoque de investigación es cuantitativo de método deductivo, el tipo de investigación descriptivo, con tipo de muestra estra...
19
tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación titulado: “Competencias emprendedoras y desempeño docente en el área de Educación para el Trabajo en instituciones educativas de la región Huancavelica”; pretende explicar la relación entre las dos variables; para lo cual se planteó como objetivo principal: Determinar la relación que existe entre las competencias emprendedoras y el desempeño docente en el área de Educación para el Trabajo en instituciones educativas de la región Huancavelica. Con el fin de responder a la pregunta de investigación se planteó como hipótesis, Existe relación positiva entre las competencias emprendedoras y el desempeño docente del área de Educación para el Trabajo en instituciones educativas de la región Huancavelica. El tipo de estudio es correlacional y el diseño es transeccional correlacional; la investigación fue realizada en una muestra prob...
20
tesis doctoral
Publicado 2021
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La investigación tiene como objetivo proponer el Modelo CEFE para capacidades emprendedoras en los estudiantes del CETPRO Javier Pérez De Cuellar de Ferreñafe y lograr desarrollar competencia de empleabilidad. El diseño de la investigación es propositivo, con una muestra de 50 estudiantes de la especialidad de Hostelería y Turismo. Los datos se obtuvieron de la variable dependiente Capacidades Emprendedoras a través del instrumento escala de la medición de capacidades emprendedoras de estudiantes de Educación Técnico Productiva, determinando su confiabilidad a través del Alpha de Cronbach y tres juicios de expertos. Conforme a los resultados obtenidos del cuestionario, en las necesidades de logro, 35 de ellos se encuentran en un nivel promedio; en las necesidades de planificación, 28 se encuentran con un nivel promedio y en las necesidades de poder, 31 estudiantes se encuentr...
