Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
docentes continuos » puentes continuos (Expander búsqueda), docente continua (Expander búsqueda), docentes condenados (Expander búsqueda)
para docentes » las docentes (Expander búsqueda), para adolescentes (Expander búsqueda)
docentes continuos » puentes continuos (Expander búsqueda), docente continua (Expander búsqueda), docentes condenados (Expander búsqueda)
para docentes » las docentes (Expander búsqueda), para adolescentes (Expander búsqueda)
1
otro
Publicado 2024
Enlace
Enlace
El presente estudio está basado en la ODS 4 que se enfoca en una educación integral, equitativa y de calidad, su fin es determinar la conexión entre el liderazgo pedagógico y el desarrollo profesional continuo en una red educativa de Lima, 2024. Este estudio básico, con un diseño correlacional y enfoque cuantitativo, incluyó una muestra de 60 educadores de la Red Educativa 13 El Agustino. Se empleo para comprobar las hipótesis la prueba de correlación de Spearman. Los resultados mostraron, 45% de los docentes calificaron de manera buena el liderazgo pedagógico. Respecto al desarrollo profesional continuo, el 73.3% de los docentes calificaron de forma buena. Se demostró que las dimensiones establecimiento de metas, gestión de recursos, organización de la enseñanza, participación docente y creación de un ambiente de apoyo se vinculan de forma directa y con efecto medio con ...
2
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación: “Aplicación de la técnica formulación de preguntas para mejorar la capacidad de comprensión de textos continuos con estudiantes de tercer grado de educación primaria de la institución educativa N° 82911 Porconcillo Alto, Cajamarca” se desarrolló durante los años 2012 – 2014 en el centro poblado de Porconcillo Alto del distrito de Cajamarca a una población escolar de quince estudiantes que cursaban el 3° grado sección “Única”. Al aplicar la prueba inicial formulación de preguntas se pudo detectar que la mayoría de éstos se encontraban en un nivel bajo en comprensión lectora. Es así que se procedió a la aplicación de la técnica antes mencionada buscando desarrollar habilidades básicas de comprensión lectora como son: La predicción, la formulación de hipótesis y la exploración de los saberes previos. Cabe mencionar ...
3
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
El presente estudio es de tipo aplicado, experimental, con diseño pre experimental, con pre prueba / pos prueba con un solo grupo; que tuvo como propósito determinar los efectos de la aplicación de un programa basado en habilidades sociales en el clima institucional de los docentes de la Institución Educativa, Pedro Potenciano Choquehuanca Sondorillo- Huancabamba 2020. La población estuvo conformada por 60 docentes, con una muestra de 17 docentes, elegidos mediante un muestreo no probabilístico. Para medir la variable dependiente se usó un cuestionario diseñado por la autora, el cual fue validado mediante el juicio de expertos y la confiabilidad fue de .953 según el cálculo del alfa de Cronbach. Dada la distribución normal y asimétrica de las puntuaciones, para la contrastación de hipótesis se optó por el uso de una prueba no paramétrica el estadístico deWilcoxon. Los re...
4
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación “Estrategias didácticas y su relación con la comprensión de textos continuos de los estudiantes de la especialidad de Lengua y Literatura de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, matriculados en el año 2014”, tiene como objetivo Identificar la relación entre el empleo de las estrategias didácticas y la comprensión de Textos Continuos, La hipótesis que se formula es: Existe una relación significativa entre el uso de estrategias didácticas y la Comprensión de Textos Continuos. El resultado de la investigación es producto de la opinión de los docentes y estudiantes, mediante la utilización de la técnica de encuestas. La Metodología empleada fue descriptiva causal. La población de estudio conformada por 120 docentes y 143 estudiantes siendo la muestra de 106 estudiantes y 93 docentes de la Facultad de Educaci...
5
tesis de maestría
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La investigación titulada MEJORAMIENTO CONTINUO PARA LA EFICIENCIA DEL SERVICIO EN LA OFICINA DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD CONTINENTAL 2015 – 2017, parte formulándose como problema estudiar la forma cómo la mejora continua es una herramienta que ha contribuido a mejorar la eficiencia de la Oficina de Admisión de la Universidad Continental en el periodo 2015 - 2017; para lo cual se ha planteado como objetivo conocer en que forma el empleo de la metodología de mejora continua a través de su aplicación ha logrado hacer eficiente el servicio que brinda la Oficina de Admisión. Los métodos utilizados han sido el inductivo-deductivo y analítico-sintético y de forma específica el histórico y descriptivo. La población está conformada por 700 personas. La muestra estuvo conformada por 66 personas entre docentes, estudiantes y personal administrativo de la Universidad Continental...
6
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación “Compromiso y justicia organizacional en docentes de la institución educativa “San Antonio de Padua”, San Antonio, 2017 se planteó como objetivo establecer la relación entre el compromiso y la justicia organizacional en un grupo de docentes. El estudio se basó en la teoría del valor personal y empresarial en el marketing interno y la equidad. El estudio validó la escala de compromiso organizacional de Meyer y Allen (1988) que explora tres dimensiones: compromiso afectivo, continuidad y normativo, la variable justicia organizacional con la escala de Colquitt, (2001) cuyas dimensiones son: justicia distributiva, procedimental, interpersonal e informativa. Formulando la hipótesis científica: La justicia organizacional se relaciona significativamente con el compromiso organizacional en docentes de una institución educativa. Metodológicamente se enma...
7
tesis de grado
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación buscó determinar el nivel del compromiso organizacional de los docentes de una institución de la ciudad de Rioja, el diseño de investigación utilizado fue descriptivo simple, se llevó a cabo en una muestra de 55 docentes entre varones y mujeres de los niveles de Primaria y Secundaria. El instrumento utilizado para el recojo de datos fue un cuestionario con escala de opinión y de actitudes tipo Likert en base a la escala de compromiso organizacional de Meyer y Allen (1997) adaptada por Cecilia Ivonne Villafranca Costa, (2009) auto administrada al personal docente ya indicado. Los resultados de la encuesta aplicada muestran que el mayor porcentaje de incidencia se encuentra ubicado en la dimensión del compromiso normativo (65%), logrando un nivel medio del compromiso organizacional general. Se determina que el nivel de compromiso organizacional de los doce...
8
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación de naturaleza cuantitativa descriptiva se ha desarrollado con el propósito de determinar el nivel de compromiso organizacional en la que se encuentran actualmente los docentes de la Institución EducativaN°16192 de Bagua, con la finalidad de seguir estrategias psicopedagógicas planteadas en la propuesta de la investigación para elevar el bajo nivel de compromiso organizacional de los sujetos de la muestra de estudio. Se trabajó con una muestra constituida por20docentes, a los mismos que se le aplicó una escala valorativa. Este instrumento fue elaborado por los investigadores a partir de algunos modelos publicados en internet. Previamente a su aplicación fue validada por juicio de expertos. La información que se recogió a través de estos instrumentos permitió realizar el análisis y discusión de los resultados a la luz de la teoría, llegándose a la...
9
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación de naturaleza cuantitativa descriptiva se ha desarrollado con el propósito de determinar el nivel de compromiso organizacional en la que se encuentran actualmente los docentes de la Institución Educativa N°16192 de Bagua, con la finalidad de seguir estrategias psicopedagógicas planteadas en la propuesta de la investigación para elevar el bajo nivel de compromiso organizacional de los sujetos de la muestra de estudio. Se trabajó con una muestra constituida por 20 docentes, a los mismos que se le aplicó una escala valorativa. Este instrumento fue elaborado por los investigadores a partir de algunos modelos publicados en internet. Previamente a su aplicación fue validada por juicio de expertos. La información que se recogió a través de estos instrumentos permitió realizar el análisis y discusión de los resultados a la luz de la teoría, llegándose a...
10
tesis de maestría
Publicado 2014
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es la relación que existe entre la satisfacción laboral y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel secundaria de la Red Nº 10, UGEL Nº 03, 2013? y el objetivo general fue: Determinar la relación que existe entre la satisfacción laboral y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel secundaria de la Red Nº 10, UGEL Nº 03, 2013. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva - correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal - correlacional. La muestra estuvo conformada por 120 docentes del nivel secundaria de instituciones educativas estatales. Se aplicó la técnica de la encuesta con cuestionario tipo escala de Likert para ambas variables. En la investigación, se ha encontrado que existe una baja correlación entre la satisfacci...
11
tesis doctoral
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La presente investigación contribuye con el ODS 4: Educación de calidad, al enfocarse hacia una educación equitativa, inclusiva y de calidad, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes; tuvo como objetivo general describir las percepciones y experiencias de los docentes sobre la evaluación formativa en una universidad de Lima Norte, estableciéndose una metodología de tipo básica, con enfoque cualitativo, socio crítico y naturalista, mediante un diseño fenomenológico descriptivo, según la propuesta de Amadeo Giorgi, destinando la técnica de entrevista semiestructurada a través de una guía de entrevista compuesta por 11 preguntas, distribuidas en cuatro subcategorías a priori, aplicada a 8 docentes de dicha casa de estudios. Entre los resultados más resaltantes se identificó que la evaluación formativa recae principalmente en los proceso de retroalimentación y eval...
12
tesis de maestría
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El presente estudio tiene el siguiente propósito, determinar la influencia que ejerce la gestión del conocimiento en la innovación organizacional en los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión-2021. Para este fin la pregunta de investigación es la siguiente: ¿De qué manera influye la gestión del conocimiento en la innovación organizacional en los docentes de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión- 2021? la pregunta de investigación se responde a través de la lista de cotejo sobre la gestión del conocimiento en la innovación organizacional de los docentes, la misma que consta con una tabla de doble entrada de 20 ítems y 5 alternativas para la primera variable y 20 ítems con 5 alternativas para la segunda variable a las que se les asigno un valor cuantitativo para procesar los datos en el sistema estadístico SPSS, este instrumen...
13
tesis doctoral
Publicado 2020
Enlace
Enlace
Una enseñanza y un aprendizaje estratégico es lo que se debe aspirar en las aulas, una transferencia efectiva a la memoria de largo plazo que permita que la información registrada sea localizada, rápidamente, cuando sea evocada, ante una situación de examen o frente a una decisión importante que tomar. No obstante, la información parece diluirse en las aulas de Educación Básica Regular, pues los estudiantes de quinto grado no recuerdan contenidos claves que han sido tratados junto a los educadores y sus compañeros. Para corroborar este problema, se aplicó dos instrumentos a 141 estudiantes de 5° de secundaria de educación básica regular que permitió identificar en los estudiantes el nivel de transferencia de información de textos continuos a la memoria de largo plazo y reconocer las estrategias emocionales, de ensayo, organización, elaboración y las metacognitivas que u...
14
tesis de maestría
Publicado 2012
Enlace
Enlace
La investigación descriptiva simple tuvo como propósito identificar las actitudes predominantes en los docentes respecto a la educación inclusiva de Ventanilla. La muestra estuvo conformada por 67 docentes de tres instituciones educativas. Para la recogida de la información se utilizó la Escala de las Actitudes respecto a la inclusión de niños con necesidades educativas especiales dirigida a los docentes y elaborado por Flores (2007) y adaptado por Villegas (2011) en instituciones educativas de Ventanilla, con V de Aiken en 1.00 y confiabilidad de 0.880. Los resultados arrojan que existe un 61.2 % de docentes que tienen una actitud predominantemente de acuerdo con la educación inclusiva. El estudio concluye en que los docentes mantienen una actitud predominantemente de acuerdo en las dimensiones cognitiva, afectiva y conductual respecto a la educación inclusiva en tres instituci...
15
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación se desarrolló con un diseño metodológico de tipo cualitativo, especifícamente estudio de caso, con técnica de recolección de datos grupo focal en estudiantes activos y docentes del programa de artes visuales de una universidad pública de Colombia con modalidad virtual y a distancia. Su objetivo principal fue desarrollar una estrategia de evaluación del programa académico en artes visuales ofertado en ambientes virtuales de aprendizaje. En el año 2016, inicia el programa de artes visuales con una matrícula de 50 estudiantes activos, para el siguiente año el número se incrementa a 278. La población de estudiantes, es heterogénea, entre los 16 a los 45 años y condiciones socio-económicas con presencia en 63 centros de educación abierta y a distancia en Colombia. Los resultados concentrados en tres categorías analíticas, siendo: expectativas fre...
16
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación se desarrolló con un diseño metodológico de tipo cualitativo, especifícamente estudio de caso, con técnica de recolección de datos grupo focal en estudiantes activos y docentes del programa de artes visuales de una universidad pública de Colombia con modalidad virtual y a distancia. Su objetivo principal fue desarrollar una estrategia de evaluación del programa académico en artes visuales ofertado en ambientes virtuales de aprendizaje. En el año 2016, inicia el programa de artes visuales con una matrícula de 50 estudiantes activos, para el siguiente año el número se incrementa a 278. La población de estudiantes, es heterogénea, entre los 16 a los 45 años y condiciones socio-económicas con presencia en 63 centros de educación abierta y a distancia en Colombia. Los resultados concentrados en tres categorías analíticas, siendo: expectativas fre...
17
informe técnico
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El presente trabajo investigación, denominado: “Evaluación de un sistema de tratamiento continuo por electrocoagulación para los efluentes domésticos y su reúso en el riego de jardines y áreas verdes”, se realizó en la Ciudad Universitaria de la Universidad Nacional del Callao, ubicada en el Distrito de Bellavista - Callao, investigación que se realiza con el fin de resolver el problema, situación que la planteamos a modo de pregunta: ¿El uso inadecuado de agua potable para el riego de las áreas verdes y jardines de viviendas, residencias, edificios multifamiliares, y de otras ubicadas en las zonas urbanas alta y media de la ciudad de Lima y Callao, contribuyen con las limitaciones de la población con escaso o nulo abastecimiento de agua potable, de modo que si se implementase un sistema de tratamiento continuo por electrocoagulación para los efluentes domésticos genera...
18
tesis de maestría
Publicado 2016
Enlace
Enlace
El trabajo de investigación titulado “Mejoramiento continuo y satisfacción laboral en las instituciones educativas del distrito de Huantán Provincia de Yauyos” sustentada en las teorías de Harrington y Deming sobre mejoramiento continuo y de Robbins sobre satisfacción laboral, tiene como objetivo general establecer la relación entre el mejoramiento continuo y la satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas del distrito de Huantán provincia de Yauyos; se utilizó el método científico como método general y el descriptivo como método específico, tipo de investigación aplicada, nivel correlacional, con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo correlacional; la muestra censal fue 34 docentes; como técnica la encuesta, cuyo instrumento el cuestionario de encuesta donde su validez de contenido mediante el juicio de expertos alcanzó un 97 % para mejo...
19
informe técnico
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Debido a las características del reactor de flujo de mezcla completa CSTR, la velocidad de reacción es baja. Esto implica que se obtiene baja conversión de los reactantes o se necesita un gran volumen para alcanzar conversiones altas que operativamente no es práctica. Una posible solución para lograr altas conversiones es operar con una batería de reactores CSTR instalados en serie con un menor volumen de reactor cada uno de ellos. En este trabajo se ha demostrado un procedimiento analítico para determinar el tamaño óptimo de reactores CSTRs instalados en serie que operan isotérmicamente donde se efectúan una reacción de segundo orden en fase liquida. Se ha utilizado un sistema en serie de cinco reactores CSTR donde la concentración inicial a la entrada del primer reactor y a la salida del último es conocida. El método de optimización involucra la minimización del volume...
20
tesis de grado
Publicado 2023
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre la contaminación acústica y las capacidades cognitivas de los estudiantes y docentes de la I.E. N° 5040 Pedro Ruiz. La investigación es de tipo aplicativa con un diseño no experimental a la vez transversal correlacional con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 87 Estudiantes de 5to y 6to Grado de nivel primaria y por 22 Docentes de la Institución Educativa Nº5040 Pedro Ruiz. El instrumento aplicado para la primera variable fue el monitoreo del ruido acústico externo e interno acorde al Protocolo Nacional de Monitoreo de Ruido Ambiental según la R.M. N° 227-2013-MINAM y se aplicó la encuesta con escala de respuesta de tipo Likert para la segunda variable. Los resultados muestran que para los 6 puntos de monitoreo durante 5 días en turno mañana los niveles de cont...
