Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para director » para directores (Expander búsqueda), para directoras (Expander búsqueda), art director (Expander búsqueda)
para director » para directores (Expander búsqueda), para directoras (Expander búsqueda), art director (Expander búsqueda)
1
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El rol estratégico más importante de una Fuerza Armada es aquel relacionado con la naturaleza por la cual se creó la misma, vale decir con la tarea de “garantizar la independencia, soberanía e integridad de un territorio”. Este rol primigenio implica, por su naturaleza, la preparación de las fuerzas armadas para enfrentar, mediante la guerra, las amenazas generadas en contra del Estado por parte de amenazas externas o internas al Estado. Las Fuerzas Armadas existen para salvaguardar la integridad de la Nación y contribuir a la consolidación de un espacio de confianza para su desarrollo. En el Perú, tras la solución de los problemas limítrofes con países vecinos, el rol primigenio de las Fuerzas Armadas ha sido desplazado a un segundo plano y reemplazado por nuevos roles estratégicos. En consecuencia, las Fuerzas Armadas peruanas han ido asumiendo nuevos roles estratégico...
2
tesis de maestría
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El rol estratégico más importante de una Fuerza Armada es aquel relacionado con la naturaleza por la cual se creó la misma, vale decir con la tarea de “garantizar la independencia, soberanía e integridad de un territorio”. Este rol primigenio implica, por su naturaleza, la preparación de las fuerzas armadas para enfrentar, mediante la guerra, las amenazas generadas en contra del Estado por parte de amenazas externas o internas al Estado. Las Fuerzas Armadas existen para salvaguardar la integridad de la Nación y contribuir a la consolidación de un espacio de confianza para su desarrollo. En el Perú, tras la solución de los problemas limítrofes con países vecinos, el rol primigenio de las Fuerzas Armadas ha sido desplazado a un segundo plano y reemplazado por nuevos roles estratégicos. En consecuencia, las Fuerzas Armadas peruanas han ido asumiendo nuevos roles estratégico...
3
informe técnico
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El curso de Análisis de texto para directores busca otorgar a quienes participen un conjunto de herramientas teóricas y prácticas que les permitan 1) llevar un texto aristotélico a escena y 2) establecer puntos de partida para enfrentar dramaturgias no aristotélicas. El grupo iniciará revisando cuatro conceptos fundamentales para el análisis e interpretación de una escena: acción, contexto, personaje y eventos. En una segunda etapa, los alumnos serán expuestos a un conjunto de ejercicios prácticos que les permitan comprender la articulación de los ya mencionados conceptos dentro de la construcción de una escena. Adicionalmente, el curso busca proponer un primer acercamiento a dinámicas de ensayo con actores y actrices.
4
informe técnico
Publicado 2023
Enlace
Enlace
El curso de Análisis de texto para directores busca otorgar a quienes participen un conjunto de herramientas teóricas y prácticas que les permitan 1) llevar un texto aristotélico a escena y 2) establecer dinámicas de trabajo de ensayo con actores y actrices. El grupo iniciará revisando cuatro conceptos fundamentales para el análisis e interpretación de una escena: acción, contexto, personaje y eventos. En una segunda etapa, los alumnos serán expuestos a un conjunto de ejercicios prácticos que les permitan comprender la articulación de los ya mencionados conceptos dentro de la construcción de una escena. Adicionalmente, el curso busca proponer un primer acercamiento a dinámicas de ensayo con actores y actrices.
5
informe técnico
Publicado 2021
Enlace
Enlace
Descripción: El curso de Análisis de texto para directores busca otorgar a quienes participen un conjunto de herramientas teóricas y prácticas que les permitan 1) llevar un texto aristotélico a escena y 2) establecer puntos de partida para enfrentar dramaturgias no aristotélicas. El grupo iniciará revisando cuatro conceptos fundamentales para el análisis e interpretación de una escena: acción, contexto, personaje y eventos. En una segunda etapa, los alumnos serán expuestos a un conjunto de ejercicios prácticos que les permitan comprender la articulación de los ya mencionados conceptos dentro de la construcción de una escena. Adicionalmente, el curso busca proponer un primer acercamiento a dinámicas de ensayo con actores y actrices.
6
artículo
Publicado 2014
Enlace
Enlace
This essay supports research aimed at improving the teaching management of managers of state schools Lambayeque District, through proposed Transformational Leadership workshops. A design descriptive, located in an integrative-situational epistemological approach, with a sample of 10 institutions, who were given an instrument designed by the Peruvian Institute for Evaluation, Accreditation and Certification of Quality Basic Education was used measure the quality management policy, taking into account the following factors: Institutional Management, Support teacher performance, Working together with families and the community, use of information and infrastructure and Learning Resources; which were processed and where patterns of regularity for all questionnaire items were obtained. The analysis of the results was done by contrast to the theory sustaining research and found that the predom...
7
La Guía de referencia para la organización de Directorios Corporativos es un conjunto de lineamientos recomendados para el diseño, conformación, organización y operación de Directorios empresariales con la finalidad de establecer un cuerpo directivo profesional que agregue valor a la organización. La presente guía incluye la especificación del rol del directorio, el perfil del director profesional, estrategias de organización, sistemas de información y protocolos de operación recomendados para su desarrollo.
8
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
La función escolar está entendida como la acción de dirigir, sostener y administrar, en sus diferentes formas, una institución educativa. Esta acción de dirigir la institución educativa está dada por el director. El Ministerio de Educación, reconoce la importancia que tiene en una institución la función directiva, en la cual, el director escolar es el conductor y generador de la toma de decisiones. El director, como líder pedagógico, es fundamental en la institución, ya que es reconocido como la máxima autoridad en la institución para llevar a cabo, a través de estrategias, el proceso educativo de cambio y transformación del estudiante en sus diversos saberes. Generar un óptimo clima organizacional es importante, ya que ello permitirá aprovechar toda la capacidad del docente y del equipo en general. Finalmente podemos decir que el éxito o fracaso de una gestión escol...
9
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los países de la región latinoamericana y se refiere a la gestión educativa que desarrollan los directores de escuelas públicas, Una gestión escolar homogénea con prácticas rutinarias de enseñanza, centrada en lo administrativo y desligada de los aprendizajes, una organización escolar rígida en su estructura y atomizada en sus funciones elaborando los directores Instrumentos de gestión de cumplimiento solamente normativo y poco funcionales cuya participación de la familia y la comunidad únicamente como proveedores de recursos observando desconfianza, subordinación y conflicto como estilos de relación entre los actores de la comunidad educativa. Frente a este gran problema el modelo propuesto tiene como objetivo promover el mejoramiento del desempeño directivo de la...
10
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los países de la región latinoamericana y se refiere a la gestión educativa que desarrollan los directores de escuelas públicas, Una gestión escolar homogénea con prácticas rutinarias de enseñanza, centrada en lo administrativo y desligada de los aprendizajes, una organización escolar rígida en su estructura y atomizada en sus funciones elaborando los directores Instrumentos de gestión de cumplimiento solamente normativo y poco funcionales cuya participación de la familia y la comunidad únicamente como proveedores de recursos observando desconfianza, subordinación y conflicto como estilos de relación entre los actores de la comunidad educativa. Frente a este gran problema el modelo propuesto tiene como objetivo promover el mejoramiento del desempeño directivo de la...
11
tesis doctoral
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La presente investigación se fundamenta científicamente en un problema que afecta al Perú y a los países de la región latinoamericana y se refiere a la gestión educativa que desarrollan los directores de escuelas públicas, Una gestión escolar homogénea con prácticas rutinarias de enseñanza, centrada en lo administrativo y desligada de los aprendizajes, una organización escolar rígida en su estructura y atomizada en sus funciones elaborando los directores Instrumentos de gestión de cumplimiento solamente normativo y poco funcionales cuya participación de la familia y la comunidad únicamente como proveedores de recursos observando desconfianza, subordinación y conflicto como estilos de relación entre los actores de la comunidad educativa. Frente a este gran problema el modelo propuesto tiene como objetivo promover el mejoramiento del desempeño directivo de las Institucio...
12
tesis de grado
Desde niño estuve involucrado en obras de construcción bajo la tutela de mi padre sin embargo el diseño era algo que se dejaba mucho de lado ya que en la sociedad donde crecimos bastaba con tener un techo donde dormir, es ahí donde empecé a cuestionarme si en realidad no existían mejores soluciones, debido a estas interrogantes empezó mi viaje por la arquitectura, gracias a las enseñanzas de los profesores de esta casa de estudios aprendí el compromiso social que tenemos con los usuarios, la responsabilidad que como arquitectos tenemos con cada uno de nuestros diseños dándome las herramientas necesarias y transmitiéndome cada una de sus experiencias como profesionales. Gracias a los diferentes cursos que pude desarrollar en los años de estudio que cursé en la facultad pude conocer y entender que el diseño arquitectónico implica muchos aspectos, tales como entender el ento...
13
informe técnico
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El Proyecto de Investigación: la Topología Matemática en el Liderazgo Administrativo, ha permitido la construcción de una Estructura Asociativa, que, ordena y direcciona, las cuatro funciones administrativas básicas: el Control; el Liderazgo; la Organización y el Planeamiento, que han sido destacados en los Enfoques: Tradicional; Conductual; Sistemático; Contingencias y Calidad; siendo, comentados en las publicaciones especializadas, de reconocidos autores, como: Koontz (2017); Robbins (2017); Kast (1988); Stoner James y Hellriegel Don, en los que, se ha basado el Proyecto de Investigación aludido. Asimismo, teniendo en cuenta, los pensamientos científico — filosóficos, de: Peirce (2009); Duhem (1993); Wittgenstein (2012); Bertalanffy (1975) y Motín (1921), cuyos aportes afianzaron a la Teoría de las Asociaciones, en la concepción de la Asociación Matemática y la Estruct...
14
tesis de maestría
Publicado 2025
Enlace
Enlace
conjunto habitacional de interés público en la parroquia Chongo del cantón Guayaquil. Esta urbanización estaba destinada a satisfacer la creciente demanda de viviendas en la ciudad, contribuyendo con el déficit habitacional y mejorando las condiciones de vida de los ciudadanos que habitan en la ciudad y que necesitan de estos proyectos urbanísticos para acceder a una vivienda acordes a sus necesidades y condiciones económicas. Este proyecto fue impulsado por la empresa Zamgrain Inmobiliaria S.A. con experiencia en la comercialización y desarrollo de proyectos urbanísticos, que busca explotar las oportunidades dadas por los organismos gubernamentales con reformas y regulaciones para el desarrollo de proyectos de índole social y público que permitían obtener una aceptable rentabilidad, así también aportará en el ámbito social al mejorar las condiciones de vivienda de la pob...
15
artículo
Publicado 2014
Enlace
Enlace
El presente artículo sustenta la investigación que tuvo como objetivo mejorar la gestión pedagógica de los directivos de las Instituciones Educativas Públicas del distrito de Lambayeque, a través de una propuesta de talleres de Liderazgo Transformacional. Se utilizó un diseño de tipo descriptivo, ubicado en un enfoque epistemológico integrativo-situacional, con una muestra de 10 Instituciones, a quienes se les administró un instrumento diseñado por el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica para medir la gestión de la calidad directiva, tomando en cuenta los siguientes factores: Dirección Institucional, Soporte al desempeño docente, Trabajo conjunto con las familias y la comunidad, Uso de la información e infraestructura y Recursos para el Aprendizaje; los cuales fueron procesados y donde se obtuvieron los pat...
16
tesis de maestría
Publicado 2015
Enlace
Enlace
Esta investigación se ubica en el área de Administración Educativa, Línea de Investigación Sociedad Educadora y Docente, referida al estilo de liderazgo del director y el desempeño laboral de los docentes, planteándose como Objetivo General: Analizar el estilo de liderazgo del director y el desempeño laboral de los docentes de las instituciones educativas rurales de la RED. Sur ubicado en el distrito de Santo Tomas de la provincia de Chumbivilcas del departamento de Cusco, donde se evidenciaron debilidades en el liderazgo ejercido por el personal directivo las cuales influyen en el desempeño laboral de los docentes, por cuanto éstos manifiestan no ser dirigidos de manera adecuada impidiendo su desempeño idóneo al imponer su voluntad en la realización de actividades. El estudio se sustenta en autores quienes definen los estilos de liderazgo como un proceso de influencia en el...
17
tesis de maestría
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Las capacidades y estrategias establecidas en los procesos formativos son esenciales para un óptimo desarrollo del trabajo docente, porque permiten un buen desempeño que refuerza el sistema de construcción social en mejora de los estudiantes. Las instituciones educativas buscan generar calidad en los procesos que involucran la gestión. Por ello, la capacidad del gestor es fundamental para enlazar los mecanismos y estrategias que configuran el trabajo como resultado del esfuerzo conjunto entre los actores de la comunidad educativa. Basados en esta premisa, se plantea este estudio, que busca analizar cómo se perciben las competencias directivas y la gestión educativa del director, desde el criterio de los coordinadores y docentes de una institución educative emblemática del Rímac. Se concretó un enfoque cualitativo, con especificación del diseño estudio de caso. La muestra corr...
18
tesis de maestría
Publicado 2018
Enlace
Enlace
El informe denominado “Percepción de los docentes sobre la calidad de la gestión educativa en una Institución Educativa Pública de Florencia de Mora” que tuvo como propósito: Determinar el nivel de gestión educativa desde la percepción de los docentes en la Institución Educativa Estatal N° 80818 "Jorge Basadre Grohman” de Florencia de Mora, 2017, con diseño descriptivo se desarrolló en una muestra de 78 docentes, utilizando el cuestionario Calidad de la gestión educativa, conformado por 52 ítems. Se concluye que: El nivel promedio de percepción de los docentes sobre la Calidad de la Gestión educativa, se ubica en el nivel de desarrollo (59,7), esto significa que la IE demuestra una capacidad en desarrollo para dirigir sus procesos, recursos y toma de decisiones, que permita la mejora permanente del proceso de Enseñanza Aprendizaje y el logro de la formación integra...
19
informe técnico
Publicado 2014
Enlace
Enlace
La prueba de Comprensión lectora de la ECE 2014 evalúa las capacidades lectoras que deben desarrollar los estudiantes al final del cuarto grado en shipibo-konibo y en castellano como segunda lengua. Estas capacidades se desagregan en indicadores correspondientes a aspectos más específicos de cada una de ellas. Estas capacidades e indicadores son evaluados a través de un conjunto de textos de diverso tipo. De esta manera, la prueba plantea una variedad de tareas de lectura que procura simular situaciones de lectura auténticas para el estudiante a través de anécdotas, cuentos, leyendas, descripciones, cartas, notas, noticias, tablas e instructivos.
20
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El presente estudio estuvo orientado a comprobar y validar la hipótesis: El Liderazgo del director influye significativamente en la convivencia entre docentes del Centro Educativo Básica especial de Iquitos – 2017. El trabajo de investigación fue de tipo no experimental, eligiendo el diseño correlacional transversal, la población estuvo conformada por todos los docentes del Centro Educativo Básica Especial. La muestra de estudio estuvo conformada por 25 docentes de Educación Básica Especial. La técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento el cuestionario para la variable independiente y variable dependiente. Para el análisis de los datos se hizo uso de tablas de conjunto de respuesta múltiple, agrupando las variables categóricas, frecuencia y porcentaje, promedios, gráficos estadísticos y la contrastación de la prueba de hipótesis´ Los resultados más rel...
