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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tiene como objetivo presentar el programa Jugando juntos para desarrollar la competencia social en niños de cuatro años. El programa responde a la necesidad apreciada a partir de un estudio descriptivo realizado con 40 estudiantes de una institución educativa privada de Chorrillos en el que se encontró que los niños tenían un desarrollo medio de competencia social. Para la recolección de datos se utilizó la prueba PKBS Habilidades Sociales (Preschool and Kindergarden Behavior Scales) de Kenneth W. Merrel, Ph.D. (1994). El programa se ha elaborado bajo el modelo conductual – cognitivo de Bandura y consta de 10 sesiones de 40 minutos cada una, que han sido desarrolladas a través de la metodología del juego cooperativo.
2
tesis de grado
Publicado 2019
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The present work entitled "Synthesis of a four-link mechanism for a rest chair using the Newton-Raphson method", was developed using the Freudenstein equation to obtain the optimal dimensions of a four-bar mechanism in a rest chair, and ensure stability in the extreme positions of the chair. The angles 1, 2 and 4 of the links of the mechanism were taken based on the ergonomics of a resting chair and taking into account the anatomy of the human body (back, legs and arms) The synthesis of the mechanism was proposed in the Freudenstein equation for a fourlink mechanism, to which the least-squares method was applied to minimize the error in the desired positions (2 and 4) of the links. A system of non-linear equations is obtained by applying the partial derivative with respect to the k constants of Freudenstein to the function that defines the positions of the mechanism. This system of nonli...
3
tesis doctoral
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del Programa de juegos motrices para el desarrollo psicomotor grueso en niños de 4 años de la institución educativa Inicial N°162, Ventanilla, 2016. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, aplicada, de nivel experimental, con un diseño cuasi experimental de corte longitudinal. La población estuvo conformada por niños, a quienes se les desarrollo el programa, y la muestra fue censal donde el grupo control fue de 25niños y el grupo experimental de 25niños. Se utilizó la ficha de observación como técnica de recopilación de datos para la variable y se empleó como instrumento se utilizó la rúbrica. Los resultados indicaron que los niños del grupo experimental en la dimensión psicomotor grueso corporal obtuvieron p = 0,000
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tesis de grado
Publicado 2023
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La coordinación visomotriz se desarrolla a medida que los infantes en la etapa inicial empiezan estimulando y controlando los movimientos de brazos y piernas, así como el equilibrio del cuerpo, teniendo bajo control los músculos de su cuerpo; esta coordinación tiene una mejora dentro del aprendizaje de pintura. Por ello este trabajo tiene como objetivo determinar la influencia de un programa de coordinación visomotriz para el aprendizaje de pintura en infantes de cuatro años, Lima, 2023; por lo cual se realizó una investigación desde un paradigma positivista con enfoque cuantitativo de tipo aplicada, de nivel explicativo y diseño experimental de tipo cuasi experimental, de corte longitudinal, este trabajo cuenta con una muestra no probabilística de 30 estudiantes, 15 infantes de grupo control y 15 grupo experimental con los cuales se aplicó la técnica de la observación una l...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Diversos estudios sobre las limitaciones de la psicomotricidad gruesa en niños, dan cuenta de la importancia en potenciar el desarrollo motriz, por ser vital para lograr su integralidad. El trabajo se propuso diseñar juegos tradicionales en el estudio de la psicomotricidad gruesa de los niños de 4 años. Asumiendo el paradigma positivista, enfoque cuantitativo y nivel descriptivo, con un muestreo no probabilístico accidental extraída de documentos que reflejaron investigaciones sobre niños de la edad mencionada; obteniendo como resultado que, la escuela ejerce el papel como agente influyente en el desarrollo integral del niño. Así, entre las causas se tiene la carencia de estímulos ofrecidos, escaso uso de estrategias metodológicas usadas por los docentes y las débiles condiciones de infraestructura en las instituciones, lo que suscita como efecto, el desorden en los patrones ...
6
tesis de grado
Publicado 2005
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La tesis que se presenta a continuación consiste en la preparación del planeamiento integral y controles de obra para el desarrollo de un proyecto inmobiliario a construirse en la ciudad de Trujillo. El proyecto abarca la construcción de 200 módulos de vivienda unifamiliares, bajo las consideraciones del actual programa nacional de vivienda que patrocina el Fondo Mi Vivienda, dentro del Reglamento de Habilitación y Construcción Urbana Especial vigente para estos programas de vivienda.
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Este estudio se alinea con el ODS 4, que promueve una educación de calidad, inclusiva e igualitaria. La implementación del programa de juegos verbales (JV) en instituciones educativas es crucial para mejorar el nivel de EO en los niños. El objetivo de la investigación fue determinar si el programa JV mejora la EO en niños de cuatro años en Andahuaylas, 2024. Se trató de una investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, utilizando una muestra de 20 niños. El instrumento de medición fue elaborado por Rovertson Villa (2024) y se centró en evaluar el nivel de EO en los infantes. En el pre test, el 80% de los participantes se encontraba en el nivel inicial, mientras que el 20% estaba en el nivel de proceso, sin ningún niño en el nivel logrado. Después de aplicar el programa, se observó una mejora significativa: el 80% avanzó al nivel de proce...
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tesis de grado
Publicado 2021
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Cuando se efectúan las técnicas grafoplásticas, se hace referencia, directamente a la creatividad en los niños, ya que se genera un espacio, donde pueden plasmar su ingenio. En tal sentido, se realizará un estudio cuyo objetivo es diseñar actividades GRAP-REDIDI para fortalecer la capacidad creativa de los niños de cuatro años en entornos virtuales. Para ello, se utilizará un diseño descriptivo-propositivo, con una muestra de 31 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N°047 “Capullitos de María”, seleccionada por medio de un muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados esperados de los niños y niñas obtengan notablemente una mejora con el desarrollo del programa de actividades grafoplásticas para el fortalecimiento de su capacidad creativa, trabajando las dimensiones de Fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Por tanto, la investiga...
9
tesis de grado
Publicado 2022
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La creatividad es una capacidad de enorme importancia para el desarrollo integral y útil en la vida cotidiana del ser humano, debido a que permite expresar emociones, sentimientos, actuar con libertad y dar respuesta a interrogantes, experimentando el mundo que los rodea sin ninguna limitación. En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo diseñar talleres grafoplásticos haciendo uso de material tangible para fortalecer la capacidad creativa de los niños de cuatro años en entornos virtuales. Presenta una metodología correspondiente al enfoque cuantitativo, de paradigma positivista, con método no experimental, de carácter descriptivo propositivo. Se trabajó una muestra constituida por 24 niños, siendo el tipo de elección no probabilística. Se identificó como resultado altos porcentajes en niveles bajo y medio, afectando las dimensiones fluidez, flexibilidad, originali...
10
tesis de grado
Publicado 2005
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La tesis que se presenta a continuación consiste en la preparación del planeamiento integral y controles de obra para el desarrollo de un proyecto inmobiliario a construirse en la ciudad de Trujillo. El proyecto abarca la construcción de 200 módulos de vivienda unifamiliares, bajo las consideraciones del actual programa nacional de vivienda que patrocina el Fondo Mi Vivienda, dentro del Reglamento de Habilitación y Construcción Urbana Especial vigente para estos programas de vivienda.
11
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación es un estudio de caso de cuatro participantes del programa Puriy de la ONG Padma, cuyo objetivo es indagar sobre qué cambios se originaron a partir del proceso de empoderamiento. Dicho proceso inicia y se desarrolla durante la permanencia en el programa, en el distrito de Villa el Salvador. Desde la teoría de género, se entiende al empoderamiento como la capacidad que tienen las personas para realizar cambios en su vida. Las categorías de análisis utilizadas son el recurso, el logro y la agencia; a partir de ellas, se evalúan los cambios generados por el empoderamiento. La teoría de la agencia de Giddens permite evidenciar que el proceso de empoderamiento varía según el contexto de cada persona, dado que, las acciones que desempeñan están delimitadas por la estructura social. Dentro de los hallazgos de la investigación, uno de los más resaltantes e...
12
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación es un estudio de caso de cuatro participantes del programa Puriy de la ONG Padma, cuyo objetivo es indagar sobre qué cambios se originaron a partir del proceso de empoderamiento. Dicho proceso inicia y se desarrolla durante la permanencia en el programa, en el distrito de Villa el Salvador. Desde la teoría de género, se entiende al empoderamiento como la capacidad que tienen las personas para realizar cambios en su vida. Las categorías de análisis utilizadas son el recurso, el logro y la agencia; a partir de ellas, se evalúan los cambios generados por el empoderamiento. La teoría de la agencia de Giddens permite evidenciar que el proceso de empoderamiento varía según el contexto de cada persona, dado que, las acciones que desempeñan están delimitadas por la estructura social. Dentro de los hallazgos de la investigación, uno de los más resaltantes e...
13
tesis de maestría
Publicado 2020
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de habilidades sociales en niños de cuatro años de la Institución Educativa “Ceibos”, de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de diseño no experimental o expost – facto y de corte propositivo tuvo como objetivo general diseñar un programa lúdico para desarrollar habilidades sociales en niños de cuatro años de la Institución Educativa “Ceibos”. La población estuvo comprendida por 50 niños de cuatro años. El instrumento utilizado para la variable dependiente habilidades sociales fue una escala de habilidades sociales el cual cumple con los requisitos de validez y confiabilidad. A partir del análisis de datos de identificó el promedio de destrezas sociales de los niños de cuatro años de la Institución Educativa “Ceibos”, ubicándose en un nivel alto de desarrollo. Los resultados obtenidos permitieron la elaboración de un programa lúdi...
14
tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de un Programa de estrategias lúdicas para mejorar la expresión oral en los niños de cuatro años del programa no escolarizado de educación inicial de Pimentel. La población muestra estuvo conformada por 16 niños de cuatro años, provenientes de familias de escasos recursos económicos y no muy expresivos, situación que limita a los padres de familia para estimular la expresión oral en sus hijos. El instrumento aplicado fue una Guía de Observación Destinada a Evaluar las Habilidades de la Expresión Oral en Niños y Niñas de 4 y 5 años, con la finalidad de recoger información sobre la variable dependiente. Luego se aplicó el nivel de desempeño de las habilidades comprendidas en la expresión oral en niños y niñas. Los datos fueron procesados mediante el programa de Excel, obteniéndose una ...
15
tesis de maestría
Publicado 2024
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El estudio tuvo como objetivo general diseñar un programa de gestión emocional para la socialización de niños de cuatro años en una institución educativa en Yauyucán. De la misma manera la tesis está enfocado directamente al logro del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) N°4, que específicamente encamina a garantizar el acceso universal a una educación inclusiva, equitativa y de buena calidad, promover oportunidades de aprendizaje para todos. En cuanto a la metodología, fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, asimismo, se empleó un diseño no experimental y de alcance descriptivo y propositivo. La población fue de 12 niños, se empleó un muestreo de tipo censal, tomando como muestra la misma cantidad de la población. Por otro lado, se empleó como técnica la observación y como instrumento la ficha de observación. El instrumento para la variable socialización,...
16
tesis de grado
Publicado 2023
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La educación emocional ha cobrado gran relevancia en el transcurrir del tiempo más aún en la etapa pospandemia, por lo que la indagación tiene como objetivo diseñar el programa Music and Natural Experiences el cual fusiona música y experiencias con la naturaleza que potencien habilidades de la afectividad en niños de cuatro años. Se empleó un diseño no experimental con evaluando a 33 niños matriculados en dos instituciones estatales. Los resultados evidencian mayor necesidad en la dimensión autorregulación (89% de los evaluados se ubican en el nivel inicio) y empatía (100 % alcanza última escala). En conclusión, se aporta a la brecha existente en el conocimiento sobre programas de educación emocional específicamente dirigidos a niños en edad preescolar; contribuyendo de manera creativa a la fusión de la música y experimentación, categorías usualmente desvinculadas ...
17
tesis de grado
Publicado 2023
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En la actualidad, algunas regiones del Perú tienen muchas dificultades con respecto a la coexistencia pacífica, porque la mayoría de sujetos no obedecen ni respetan las normas, derechos y deberes que tiene la sociedad. En este contexto, se realizó una investigación con el objetivo de diseñar un programa Llasú basado en juegos cooperativos basado en reglas para desarrollar la convivencia democrática en niños de 4 años I.E.P. Rosita de Jesús -Chiclayo. Se utilizó el diseño no experimental, teniendo como muestra a 30 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico de tipo intencional, a quienes se le aplicó una lista de cotejo para medir el nivel de coexistencia pacífica en los niños. El instrumento fue adaptado por la investigadora, sometido a juicio de expertos obteniendo una validez de 0,91 y una confiabilidad de 0.878. Como resultado se obtuvo que el 63% ...
18
tesis de maestría
Publicado 2024
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En la investigación se propuso un programa de canciones infantiles para mejorar la expresión oral en niños de cuatro años en una I.E. de Chiclayo. Se utiliza una metodología básica que se centra en lo cuantitativo, con un diseño no experimental y de tipo transversal, con un enfoque descriptivo, aplicada a 30 niños, cuyo instrumento de 15 ítems es validado por 3 expertos. Los hallazgos obtenidos se evidencian que la mayoría de los niños se sitúa en niveles medio y bajo en habilidades de articulación y pronunciación de palabras, mostrando dificultades para expresarse claramente y comprender palabras precisas, en relación a la comprensión de palabras precisas es baja, ya que el 93.3% no logra un nivel adecuado para su edad. En cuanto a la funcionalidad de la expresión oral, el 80% de los niños se encuentra en nivel bajo y el 20% en nivel medio, careciendo de habilidades pa...
19
tesis de grado
Publicado 2023
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La creatividad es la capacidad del ser humano para adaptarse a los cambios y aportar nuevas ideas. Ésta debe ser fomentada desde la primera infancia, sin embargo; existen bajos niveles en su desarrollo tal como se evidencia en esta investigación donde más del 70 % de la población presenta un nivel de creatividad bajo y muy bajo. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo diseñar el programa “Colour program” para potenciar la creatividad en niños de cuatro años de una Institución Educativa Estatal de Chiclayo. Se utilizó el diseño no experimental, de tipo descriptivo propositivo, a una muestra de 30 estudiantes seleccionado mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, a quienes se les aplico la adaptación del “Test de Torrance” que evalúa 4 dimensiones: Fluidez, Flexibilidad Originalidad y Elaboración. Los resultados mostraron que el 73.3...
20
tesis de grado
Publicado 2019
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Las habilidades sociales son un elemento importante en la vida de las personas y deben ser desarrolladas intencionalmente en el proceso educativo, así como en la familia que influirá de acuerdo a la actitud parental que muestren a los niños, por otro lado, los juegos de roles son la representación espontánea de una situación real o hipotética que permite mostrar un problema o información relevante de una situación de la vida cotidiana. Tanto en la escuela como en la familia se desarrollan las habilidades sociales lograda por una interacción social, siendo la primera un escenario importante en los primeros años de vida tomando en cuenta a los juegos de roles como herramienta principal para potenciar las mismas , es por ellos que se plantea la siguiente pregunta ¿Cómo potenciar las habilidades sociales básicas en niños de 4 años de una I.E. de Chiclayo?, ante este contexto ...
