Este estudio tuvo como propósito proponer un programa de cuentos infantiles para fomentar el desarrollo emocional en niños del nivel inicial de una institución educativa de Huarmaca. La investigación realizada fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte transversal; para poder identificar el nivel de desarrollo emocional en los niños, se aplicó una ficha de observación; teniendo como resultado que el 50% equivalente a 13 niños se encuentran en un nivel de logro, el 42% califico dentro del nivel de proceso, finalmente un 8% está en un nivel de inicio. Ante los resultados obtenidos se implementó la propuesta de programa “cuento como me siento”, el cual obtuvo una alta validez de contenido (V de Aiken = 1,00). Cabe resaltar, la importancia de ofrecer a los niños espacios y momentos donde logren comunicar aquello que siente y piensan, acep...

Las habilidades sociales son un elemento importante en la vida de las personas y deben ser desarrolladas intencionalmente en el proceso educativo, así como en la familia que influirá de acuerdo a la actitud parental que muestren a los niños, por otro lado, los juegos de roles son la representación espontánea de una situación real o hipotética que permite mostrar un problema o información relevante de una situación de la vida cotidiana. Tanto en la escuela como en la familia se desarrollan las habilidades sociales lograda por una interacción social, siendo la primera un escenario importante en los primeros años de vida tomando en cuenta a los juegos de roles como herramienta principal para potenciar las mismas , es por ellos que se plantea la siguiente pregunta ¿Cómo potenciar las habilidades sociales básicas en niños de 4 años de una I.E. de Chiclayo?, ante este contexto ...

Las habilidades sociales son un elemento importante en la vida de las personas y deben ser desarrolladas intencionalmente en el proceso educativo así como en la familia que influirá de acuerdo a la actitud parental que muestren a los niños. Padres y escuela consolidan estrategias que promueven destrezas sociales y emocionales para una sana convivencia permitiendo, a los niños, alcanzar sus metas. En este contexto se realizó esta investigación con el objetivo de analizar los estudios de habilidades sociales realizados en niños de educación preescolar. Se siguió un enfoque cualitativo de tipo documental desde una revisión sistemática, tiene como población 48 artículos, con una muestra de 12 artículos, que fueron seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión. Como resultado del análisis realizado se encontraron coincidencias en el constructor de habilidades soci...