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Aprendizaje
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tesis de grado
Publicado 2019
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El informe de investigación ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES DE LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ANTONIO RAYMONDI” DE CACHICOTO, MONZÓN 2014. Tiene por objetivo mejorar la producción de textos orales en los estudiantes del cuarto grado de secundaria; para lo cual se aplicó la investigación acción cualitativa pedagógica, en una población focalizada denominada muestra, de donde se recogió información utilizando instrumentos y técnicas de observación, insumos que nos permitió realizar la triangulación de los datos por los agentes que intervinieron en la investigación acción. La implementación, ejecución y evaluación de la propuesta pedagógica alternativa utilizando la estrategia “locución radial”, mejoró notablemente la producción de textos orales en los estudiantes revirtiendo de esta manera l...
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tesis de grado
Publicado 2013
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La investigación es aplicada, el problema pedagógico fue detectado porque la mayoría los estudiantes del cuarto grado “A” de educación secundaria de la I.E. “José María Arguedas” Chilca-Huancayo, tienen dificultad para la creación de cuentos jocosos. Surge la interrogante: ¿La anécdota influyó significativamentepara la creación de cuentos jocosos en estudiantes del cuarto grado “A” de la I.E. “José María Arguedas” Chilca-Huancayo? Objetivo: Demostrar la influencia de la anécdota para la creación de cuentos jocososen estudiantes del cuarto grado “A” de la I.E. “José María Arguedas” Chilca-Huancayo. Hipótesis: La anécdota influye significativamente para la creación de cuentos jocosos en los estudiantes del cuarto grado “A” de la Institución Educativa “José María Arguedas” Chilca- Huancayo. La muestrafue los 33 estudiantes matriculados ...
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artículo
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que el programa “Leer para aprender” mejora el nivel de comprensión lectora en los niños y niñas de 4° grado de educación primaria de la I.E. Nº 65058 - 2018 ; el tipo de estudio fue explicativo, el diseño de la investigación cuasi-experimental, con pre y post test y un solo grupo de trabajo, la muestra estuvo conformada por 160 estudiantes, el instrumento utilizado fue una prueba de comprensión lectora de opción múltiple y respuesta abierta, que fue aplicada como pre y post test, la misma que fue sometido a un proceso de validación y confiabilidad, el método utilizado fue analítico – sintético. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico T de Student, los resultados fueron: en el pre test de la comprensión lectora, el grupo experimental (15.6%) estuvieron en Inicio, mientras que en el post test el...
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artículo
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar que el programa “Leer para aprender” mejora el nivel de comprensión lectora en los niños y niñas de 4° grado de educación primaria de la I.E. Nº 65058 - 2018 ; el tipo de estudio fue explicativo, el diseño de la investigación cuasi-experimental, con pre y post test y un solo grupo de trabajo, la muestra estuvo conformada por 160 estudiantes, el instrumento utilizado fue una prueba de comprensión lectora de opción múltiple y respuesta abierta, que fue aplicada como pre y post test, la misma que fue sometido a un proceso de validación y confiabilidad, el método utilizado fue analítico – sintético. Para la prueba de hipótesis se utilizó el estadístico T de Student, los resultados fueron: en el pre test de la comprensión lectora, el grupo experimental (15.6%) estuvieron en Inicio, mientras que en el post test el...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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La investigación tuvo como propósito, establecer cuánto influye la escuela para padres en el factor convivencial en aula de los niños de cuarto ciclo de Educación Básica Regular. Luego de desarrollarse el trabajo de campo y analizarse estadísticamente los resultados obtenidos, se llegó a determinar que el grupo experimental, mejora significativamente el sistema convivencia de 12.08 a 15.11, mientras que el grupo control permaneció en 12.24. Tras la aplicación de las estrategias de la escuela de padres, en aula de los niños de cuarto ciclo de Educación Básica Regular, en la Institución Educativa 22234 de Cruz Blanca de Chincha.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo general de la tesis es diseñar una unidad didáctica que incluya estrategias de metacomprensión lectora en textos narrativos para mejorar la comprensión lectora. En tanto, los objetivos específicos son determinar las estrategias de metacomprensión incluidos en el diseño de la unidad didáctica, seleccionar los textos narrativos y diseñar las sesiones de aprendizaje. La investigación se realizó bajo el paradigma interpretativo porque buscó comprender la realidad en relación con el bajo nivel de comprensión lectora. Asimismo, según su finalidad fue básica debido a que se buscaba ampliar conocimientos que den respuesta a la problemática identificada, y según su objetivo fue descriptiva porque se diseñó una unidad didáctica en donde se desarrollan estrategias de metacomprensión en textos narrativos. El enfoque utilizado fue el cualitativo con diseño no intera...
7
tesis de grado
Publicado 2013
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La presente investigación titulada “Manifestaciones de Estrés académico y Métodos para Afrontarlo en estudiantes de Primero a Cuarto semestre de la Escuela Profesional de Educación Física de la UNA-Puno 2012”, tiene como objetivo determinar el nivel de estrés académico eidentificar los métodos más utilizados para afrontarlo, por tal efecto se realizó un estudio de tipo descriptivo de corte transversal con un diseño correlacional; la población en estudio es de 79 estudiantes de primero a cuarto semestre, de la que se obtuvo una muestra de 64, seleccionada mediante un muestreo probabilístico estratificado. Para la recolección de la información se utilizó como método la encuesta, como técnica el cuestionario y como instrumento un formulario compuesto por: el cuestionario de valoración de Estrés Académico de Barraza y el Cuestionario de Estimación de Estrategias pa...
8
tesis de maestría
Publicado 2021
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El presente estudio de investigación aborda, específicamente la medida en que repercute las estrategias para producir textos escritos en el logro de aprendizajes de los estudiantes del cuarto grado de primaria en el distrito de Paras Provincia de Cangallo Región Ayacucho durante el año 2016. De ahí que es importante considerar que las estrategias de aprendizaje para producir textos escritos logren aprendizajes en el área de comunicación, en los alumnos del cuarto grado del nivel de educación primaria, situación que muchas veces se refleja en los diferentes concursos que organizan la UGEL de nuestro medio indistintamente. El objetivo de este trabajo es precisar el grado de repercusión de estrategias para producir textos escritos en el logro de aprendizajes de los alumnos del cuarto grado de primaria en el distrito de Paras Provincia de Cangallo Región Ayacucho durante el año 2...
9
tesis de maestría
Publicado 2021
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El Servicio de Comunicaciones del Ejército tiene como unidad operativa a cargo de las operaciones de mantenimiento de 4to y 5to escalón del material y equipo de comunicaciones del Ejército, al Batallón de Comunicaciones de Abastecimiento y Mantenimiento No 511, escalón más alto del sistema de mantenimiento, la cual ha venido sufriendo un sin número de complicaciones para la realización de su misión, situación que se agravo con la destrucción de sus instalaciones en el Fuerte Hoyos Rubio el año 2013, asimismo el desarrollo de la tecnología y la modernización de los equipos de comunicaciones, confinaron a la unidad a disponer de capacidades mínimas porque a la fecha no ha sido renovado sus medios analógicos por digitales, así como la capacitaciones han sido mínimas y sin certificación para este nivel de mantenimiento, así como otros factores que se describen en la inves...
10
tesis de maestría
Publicado 2021
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El Servicio de Comunicaciones del Ejército tiene como unidad operativa a cargo de las operaciones de mantenimiento de 4to y 5to escalón del material y equipo de comunicaciones del Ejército, al Batallón de Comunicaciones de Abastecimiento y Mantenimiento No 511, escalón más alto del sistema de mantenimiento, la cual ha venido sufriendo un sin número de complicaciones para la realización de su misión, situación que se agravo con la destrucción de sus instalaciones en el Fuerte Hoyos Rubio el año 2013, asimismo el desarrollo de la tecnología y la modernización de los equipos de comunicaciones, confinaron a la unidad a disponer de capacidades mínimas porque a la fecha no ha sido renovado sus medios analógicos por digitales, así como la capacitaciones han sido mínimas y sin certificación para este nivel de mantenimiento, así como otros factores que se describen en la inves...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La globalización, la reingeniería de procesos y otros términos que actualmente se utilizan en el mundo han provocado grandes cambios en todas las áreas de conocimiento provocando que las personas tengan nuevas formas de trabajo en donde el principal recurso de desarrollo y competitividad de la empresa es el uso adecuado de las tecnologías de la información y comunicación, mediante la cual los usuarios han obtenido mejores servicios en costos y tiempo de desarrollo de los procesos. El sector educación se ha visto involucrado por el desarrollo de las aulas virtuales, la cual ha permitido a los docentes utilizar este recurso tecnológico para la enseñanza también es utilizado para ver el grado de compresión de las lecciones mediante su sistema de evaluación con la que cuentan estas aulas virtuales, los trabajos comentarios, comunicados y otros ayudan al estudiante a lograr un ap...
12
otro
Publicado 2025
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El presente trabajo académico tuvo como objetivo principal, determinar la relación que existe entre educación ambiental y salud pública en estudiantes de cuarto de primaria en una I.E. Lima 2024 bajo el objetivo de desarrollo sostenible número 4, educación y calidad. Se fundamento en las teorías de educación ambiental de Loayza y en salud pública de Gózales y Crespo respectivamente, se comprobaron la confiabilidad por alfa de Cronbach. Se empleo un diseño no experimental correlacional de tipo básico, con una población de 888 estudiantes y una muestra de 125 estudiantes. Se utilizó la técnica de la encuesta, teniendo como instrumentos dos cuestionarios uno por cada variable. Los resultados de esta investigación indican que existe una relación moderada en los estudiantes de cuarto de primaria en una I.E. Lima, 2024 habiéndose obtenido un 0,547 y una significancia de 0,000...
13
tesis de grado
Publicado 2021
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Este análisis científico permitió demostrar que existe relación entre el lanzamiento al aro y la coordinación motriz fina en estudiantes de cuarto grado en las instituciones educativas privadas nivel primaria Red 15 – UGEL 03 – Magdalena del Mar – Lima, 2017. Con ese fin, la tesis es de enfoque cuantitativo con un diseño correlacional, asimismo se consideró test de conocimientos que se aplicó a una muestra de 61 estudiantes, para llegar a conocer en relación a las variables en estudio su nivel de aprendizaje, para encontrar la confiabilidad del instrumento se aplico la prueba de Alfa de Cronbach. Tambien se aplicó el programa llamado SPSS versión 21, donde se utlizo la fórmula de Rho de Spearman que contiene un margen de error al 5%. En la hipótesis general se encontró una correlación de Rho = .922, ya que la mayoría consideraba que obtuvo promedios que reflejan el ...
14
tesis de maestría
Publicado 2021
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El trabajo de investigación tiene como propósito la elaboración de un plan de educación afectiva-sexual para adolescentes. Mediante el diagnóstico de la situación actual, se identificó el contenido de la formación afectiva-sexual recibida y la concepción de las participantes respecto a los temas planteados para posteriormente diseñar una propuesta a fin de prevenir y disminuir la inestabilidad emocional, así como los fracasos en las interrelaciones entre adolescentes, y sobre todo facilitar la construcción y ejecución de un ideal en las dimensiones afectiva y sexual que conduzca a la plenitud de la persona. La población de estudio estuvo conformada por 102 adolescentes de entre 14 y 15 años de edad, alumnas de tercer y cuarto año de secundaria de un colegio de educación diferenciada de la ciudad de Piura. El tipo de investigación corresponde a la modalidad de proyecto f...
15
tesis de maestría
Publicado 2018
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En el Capítulo I, el lector encontrará en el planteamiento del problema una descripción de la realidad problemática que se desea abordar, del porqué del desempeño personal y la satisfacción laboral, la formulación del problema, los objetivos, las hipótesis, la precisión de las variables, justificación, viabilidad y sus limitaciones del estudio. En el Capítulo II, en el Marco Teórico se presenta los antecedentes, las Bases Teóricas que fundamentan las correlaciones entre las diversas variables, las definiciones conceptuales. En el Capítulo III Marco Metodológico, se precisa el tipo, nivel y diseño de la investigación teniendo en cuenta el control de las variables. Se precisa la población y los instrumentos. En el Capítulo IV, Resultados, orientados por los objetivos e Hipótesis del estudio, se utilizan tablas y gráficos para mostrar los hallazgos del estudio, y se co...
16
tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación , tiene como objetivo determinar la influencia entre el aprendizaje colaborativo en el desarrollo de las habilidades sociales en los estudiantes del cuarto grado de educación primaria de la Institución Pública del Distrito La Molina – 2018. La muestra estuvo conformada por 29 estudiantes del cuarto grado de educación primaria; a quienes se les aplicaron instrumentos como el cuestionario constituido por 50 items de desarrollo de habilidades sociales PEHIS, adaptación de Monjas, I. (2009), además se usó el instrumento de cuestionario de aprendizaje colaborativo. El tipo de investigación que se adoptó, fue descriptivo, diseño correlacional y transeccional. El análisis estadístico de los datos obtenidos evidencian que el aprendizaje colaborativo influye significativamente en el desarrollo de las habilidades sociales.
17
tesis de grado
Publicado 2024
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El objetivo principal fue determinar la relación entre las dimensiones de los estilos de crianza y razones para vivir en 250 estudiantes de cuarto grado de secundaria de un colegio de Lima Sur. La metodología fue de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y de diseño no experimental. Se aplicó la escala de estilos de crianza de Steinberg (1993) y el inventario de razones para vivir RFL-YA de Linehan (1983). En cuanto a los resultados, se encontró que, razones para vivir, guarda relación con compromiso (rs=.136) y autonomía psicológica (rs=-.135), sin embargo, no se correlacionó con control conductual (p>.05). Además, compromiso guarda correlación con las dimensiones de razones para vivir (p<.05), también, autonomía psicológica guarda correlación con las dimensiones de razones para vivir (p<.05) excepto con creencias de afrontamiento y relaciones con pares (p>.05), y, p...
18
tesis de grado
Publicado 2016
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This research aimed to analyze the precarious possession, looking closer to a precise definition title possession, so we can conclude whether the existing family relationship between the applicant and demanding a process of eviction precarious occupation rule precarious same, or if the existing family relationship does not remove the fact precariously occupying the property, ie, has sought to determine within the scope of the definition of "title" own, whether within the assumptions made by the Fourth Plenum Casatorio Civil and matchings differences in this respect, as is the Cassation 1784-2012-Ica, can be interpreted or incorporate family status as enough to own a property title, and if on that basis the constitutional principle of protection applies to the family. Thus we have proceeded to analyze the relevant articles of the civil code, the Political Constitution of Peru, the Second ...
19
tesis de maestría
Publicado 2021
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El actual trabajo académico que lleva como título “Aplicación del software Edilim para el desarrollo del área de ciencia y ambiente en alumnos de cuarto grado de la I.E.P. N° 72125 “Mariano Portugal Solórzano” de Chupa. Empezamos con la utilización de las nuevas tecnologías en educación que nos accede crear nuevas herramientas para el aprendizaje. En tal sentido, los centros educativos del distrito de Chupa deben implementar el uso de herramientas virtuales, que permiten el desarrollo de la intelectualidad de los estudiantes y la cultura. El adelanto tecnológico nos ofrece muchas herramientas tecnológicas que son útiles para aplicar en los procesos de aprendizaje. Software Edilim se utiliza y se distribuye libremente, respetando su facilidad y al autor. Existe a disposición en diferentes idiomas. El mando es fácil, la creación de páginas de textos está establecida ...
20
tesis de grado
Publicado 2015
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La Investigación se realizó sobre la base de estudiantes que tienen dificultades en el aprendizaje de la matemática, cuyo título: Aplicación del camtasia studio en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria “Industrial Muñani” de Azángaro - 2014. Que tuvo como propósito: Determinar la influencia del camtasia studio en el aprendizaje de la geometría plana en estudiantes del cuarto grado de la I.E.S. “Industrial Muñani” de Azángaro. La metodología de la investigación es de tipo experimental y el diseño cuasi-experimental; esto indica que se tiene dos grupos intactos, siendo uno de ellos el grupo experimental al que se le aplica el tratamiento y el grupo control al que se sigue sin tratamiento. De los resultados se comprobó que el camtasia studio influye positivamente en el aprendizaje de la geometría...
