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tesis de maestría
Publicado 2024
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La presente investigación parte de la preocupación educativa de lograr el desarrollo de una de las competencias más importantes en los estudiantes, del nivel secundario; es decir, la competencia se comunica oralmente, en la Institución Educativa “Mario Vargas Llosa”, de Potracancha, se evidenció que los estudiantes del nivel secundaria tienen dificultades en el desarrollo de las competencia del área de comunicación, mostrándose callados y aislados en las sesiones pedagógicas, no pueden emitir o dar a conocer sus opiniones o ideas; por ello, el objetivo fue determinar cómo influye la declamación en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en los estudiantes del primer año de secundaria de la Institución Educativa mencionada, para su desarrollo se empleó la metodología de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, nivel experimental; el muestreo fue no probabilís...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Esta investigación tuvo como objetivo principal demostrar la eficiencia de la aplicación de un programa didáctico basado en la dramatización que se desarrolla en la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” en los niños de 4 años de la Institucion Educativa del Nivel Inicial Accion Conjunta Cristo Rey – La Esperanza – Trujillo, este es un trabajo de investigación el cual fue de tipo cuasi – experimental , cuantitativa y para llevar a cabo el recojo de datos se asistió a la I.E “Conjunta Cristo Rey – La Esperanza – Trujillo”, donde se utilizó la observación directa para el recojo de información para una muestra de 65 estudiantes, donde 33 estudiantes integraron el grupo experimental y 32 niños conformaron el grupo control. Se utilizáron tablas y figuras estadísticas para presentar los datos y medidas estadìsticfas para el anàlisis de èstos...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente estudio aportó al objetivo de desarrollo sostenible 4, el cual garantiza una educación inclusiva, de calidad y equitativa. El objetivo general fue determinar la influencia de las estrategias tech-interactive para fortalecer la competencia se comunica oralmente en inglés en estudiantes de secundaria de Lima -2023. Asimismo, la investigación abordó el paradigma positivista, de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo, sub-diseño cuasi experimental, de corte longitudinal. La población fue de 96 estudiantes, con muestra de 92, calculado a través del muestreo no probabilístico por conveniencia, hubo dos grupos, de control y experimental, en este último se llevaron a cabo la aplicación de las estrategias techinteractive, mentilluvi, genigames, canvamap, aprendizaje coopejam, comparacanv, jamzoomrol, sociojamzoom y expoflip. El instrumento fue una ficha de observación con...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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La investigación aporta al desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna, aspecto clave en la formación integral, coadyuvando al logro de la calidad educativa. Siendo el propósito, determinar la influencia de las estrategias tecnoexpresivas en el fortalecimiento de SCOLM en los estudiantes de cuarto de secundaria en una institución pública-2023; es de tipo aplicada, con diseño cuasi experimental; la población, estuvo conformada por dos grupos, uno de control con 62 participantes y otro, experimental de 29 estudiantes, con el cual se aplicaron las estrategias tecnoexpresivas, Lluviaspark, TubePNI, Mindiagram, Telarañacan, Discurshot, Debacup, Sociocut, Exposhot, Declashot, Mesakonovio y Audífonos Spotify. El instrumento utilizado fue una ficha de observación de la competencia oral, constituida por 56 ítems; su confiabilidad lo determinaron, tres expert...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente estudio denominado canciones infantiles para estimular la competencia se comunica oralmente en su lenga materna en niños y niñas de 3 año. El desarrollo de la expresión oral es una capacidad de comunicarse a través del habla o lenguaje no verbal para expresar necesidades e interés. La expresión oral toma gran relevancia en los primeros años de vida y lo problemas de socialización se pueden ver reflejados en las interacciones diarias. El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad: Determinar en qué medida la aplicación del taller de canciones infantiles influye en el desarrollo de la expresión oral en los niños de 03 años de Educación Inicial de la I.E. Nº 216 Manuelita Rosell de Pinillo, Trujillo - 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño cuasi experimental al medirse dos variables con grupo control con pre y post test....
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo de la investigación fue: “Demostrar que la aplicación de estrategias lúdicas por medios virtuales desarrolla la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los estudiantes del segundo grado A de educación primaria de la I.E. ALFZ. PNP Mariano Santos Mateos de Trujillo, 2021”. La investigación fue del tipo experimental, enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental. Su muestra fue de 54 estudiantes, distribuida en grupo control con 27 estudiantes y grupo experimental con 27 estudiantes. Aplicó como instrumento la escala valorativa para medir la competencia se comunica oralmente, validado por juicio deexpertos. Los resultados en el grupo experimental obtienen un 37% en el nivel inicio en el pre test, pasando al nivel esperado de 70.4% en el post test, observándose mejoras ensus resultados. A diferencia del grupo control que en su post mantiene los n...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo demostrar la influencia de la aplicación del cuento sonoro como estrategia en el desarrollo de la competencia "se comunica oralmente en su lengua materna" en niños de 5 años de la IEN°1560 "Jesús Nazareno" del distrito de La Esperanza en el año 2023. Se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasi experimental de grupos intactos. La muestra estuvo conformada por 45 estudiantes, divididos en un grupo experimental (22) y un grupo control (23). Se aplicaron un pre test y post test mediante una guía de observación para medir el nivel de la competencia comunicativa oral. Los resultados demostraron que después de aplicar los 15 cuentos sonoros diseñados, el 73% de estudiantes del grupo experimental alcanzaron un nivel alto en dicha competencia, en contraste con solo el 23% del grupo control. Esto evidencia la efectividad de los cu...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar si el taller creación colectiva de cuentos influye significativamente en el desarrollo de la competencia se comunica oralmente en su lengua materna en los niños de cuatro años de la institución educativa N°251 del distrito de Florencia de Mora-Trujillo, 2022. La metodología fue de tipo experimental y diseño Cuasiexperimental, porque se realizó con dos grupos un control y otro experimental. La nuestra estuvo constituida por dos aulas el aula experimental con 25 estudiantes y el aula control conformada por 24 estudiantes siendo un total de 49 estudiantes de 4 años de edad. Para el recojo de información se utilizó la técnica observación y como instrumento una rúbrica de evaluación. En este contexto se plantea la siguiente hipótesis: La aplicación del taller creación colectiva de cuentos influye significativa...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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En la presente investigación se ha vinculado con ODS 4, que es concordantes con los objetivos de presente trabajo de investigación, el objetivo fue determinar si la aplicación del programa "Mis semillas" mejora la competencia para resolver problemas de cantidad en estudiantes de educación inicial de una institución educativa de Independencia en 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, la metodología empleada fue de nivel experimental de tipo aplicada, diseño cuasi experimental, la muestra quedó conformada por 40 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 20 estudiantes y 20 estudiantes para el grupo experimental. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, la técnica fue una observación mediante la lista de cotejo y el instrumento de tipo cuestionario fueron validado y aplicado su confiabilidad. Según la prueba no paramétrica...
10
tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación analizó los resultados obtenidos al evaluar la influencia del enfoque TBLT en el desarrollo de la competencia oral de estudiantes de una institución pública de Lima. En este contexto, el enfoque de Aprendizaje Basado en Tareas (TBLT, por sus siglas en inglés) se presenta como una metodología de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, para ello se implementó tareas auténticas y el uso funcional del idioma en contextos específicos. La muestra fue de 107 estudiantes pertenecientes a cuatro secciones de cuarto grado. Una sección fue del grupo control mientras que las otras tres fueron parte del grupo experimental. Para medir la variable dependiente se usó un test aplicado al inicio y al final de la investigación. La prueba fue validada por tres expertos y su confiabilidad se determinó a través del coeficiente de Cronbach q...
11
tesis de grado
Publicado 2024
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The main purpose of the study was to evaluate the children's storytelling program to strengthen the oral communication skills of preschool students at I.E. No. 60087. The study was guided by an evaluative research, with a quasi-experimental design with pre- and post-tests applied to the experimental and control groups. It included a population of 50 preschool students. The results determined a significant difference in the averages of the competence between the experimental group (which received the educational storytelling program) and the control group (which did not). Students in the experimental group showed a higher average (14.52) compared to the average (9.44) of the control group, evidencing a difference of 5.08 points. This finding was supported by hypothesis tests, specifically the non parametric Student's t-test for independent samples, where significant differences were found...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La investigación titulada “uso del geoplano en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes del primer grado Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno - 2015” donde se planteó como objetivo General; Determinar los efecto que produce el uso del geoplano en el desarrollo de las capacidades del área curricular de matemática en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno – 2015, Siendo la hipótesis de investigación; La aplicación del uso del geoplano contribuye positivamente en el desarrollo de las capacidades de área curricular de matemática en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís de la ciudad de Puno - 2015. La investigación es de tipo experimental, diseño Cuasi-experimental con grupo experimental y grupo contr...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tiene como finalidad medir el impacto de las Tertulias Literarias Dialógicas (TLD) como estrategia para el logro de la competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna” del Currículo Nacional de la Educación Básica, en alumnos del segundo grado de primaria. El enfoque de investigación es cuantitativo experimental, el diseño utilizado es de pre — post prueba con un grupo experimental y de control, de presencia y ausencia, aplicada a una muestra compuesta por 38 alumnos de una Institución Educativa Pública de Loreto, los cuales son grupos intactos para evaluar el impacto de las TLD en las capacidades comunicativas. La estrategia educativa fue aplicada y desarrollada durante 15 sesiones. La competencia comunicativa se midió utilizando el instrumento Guía de observación de la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en es...
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16
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación el propósito fue determinar el efecto de la aplicación de estrategias didácticas en la mejora de la competencia de indagación científica en el área de Ciencia y Tecnología, en estudiantes de primaria de la I.E “República de Cuba” Comas 2017. La metodología empleada fue el enfoque cuantitativo, la investigación fue aplicada, el diseño de la investigación cuasi experimental, que recogió la información en un periodo específico, del Pre y Postest del programa Efecto de la aplicación de estrategias didácticas para el desarrollo de la competencia de indagación científica en el área de ciencia y tecnología, la muestra estuvo conformada por 36 estudiantes divididos en dos grupos, en el grupo control conformado por 18 estudiantes y 18 estudiantes en el grupo experimental. La técnica se aplicó una prueba de conocimiento y el instrume...
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informe técnico
Publicado 2022
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El Instituto Geológico Minero y Metalúrgico (Ingemmet), ente técnico-científico del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres, se encarga de la evaluación de peligros geológicos y brindar asistencia técnica en geología en los tres niveles de gobierno (distrital, regional y nacional). Atendiendo las solicitudes del Gobierno Regional de Arequipa y de la municipalidad provincial de Caylloma, según los oficios N° 536-2022-GRA/ORGRDDN, N° 579-2022-GRA/ORGRDDN y N° 300-2022-MPC-CHIVAY-A, respectivamente; es en el marco de nuestras competencias que se realiza la opinión técnica de los sectores Waqqrashenka y Chaquicchocha, en la vía que comunica los poblados de Chivay, Tuti y Canocota donde se presenta agrietamientos. Para la zona, el Ingemmet en el 2021 emitió el Informe Técnico N° A7109 (Evaluación de peligros geológicos en la vía de acceso al centro poblado de ...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación tuvo como objetivo determinar si las estrategias lúdicas mejoran el rendimiento académico en el área de matemáticas en la institución educativa Héroes de Jactay - Huánuco, 2024. Se trató de un estudio aplicada y explicativo, con una población compuesta por 86 alumnos de todos los salones del primer grado de la institución educativa Héroes de Jactay, una muestra conformada por 44 alumnos de la sección 1ro B y C, el muestreo fue no probabilístico por conveniencia. Se utilizó un diseño cuasi experimental de naturaleza transversal, aplicando la guía de observación para saber qué se quiere conocer, focalizándolo en el fenómeno o problema sin perder de vista. Se utilizaron gráficos de barras para mostrar las medias de rendimiento académico entre el grupo experimental y el grupo de control. Se utilizaron técnicas estadísticas como la prueba t de Student...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación ha sido realizada con el objetivo de establecer si el tratamiento tributario de las operaciones con no domiciliados que se viene llevando a cabo durante el año 2021 en la empresa RESETEA COMUNICA S.A.C. afecta su rentabilidad, se empleó para tal propósito un estudio cuyo enfoque fue cuantitativo, el diseño aplicado es no experimental de corte transversal y por el periodo de recolección de datos es de alcance descriptivo, empleando el método hipotético deductivo, a través del cual se pudo llegar a los resultados siguientes: La empresa viene haciendo un tratamiento tributario inadecuado de las operaciones con no domiciliados, lo que afecta su rentabilidad por las multas e intereses generados. Igualmente, la forma como se paga el IGV fuera del plazo ha generado intereses que merman las utilidades y el pago fuera de plazo del impuesto a las ganancias han llevado a r...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo del presente estudio se centra en determinar la influencia de la gestión de rúbricas en el desarrollo de la competencia indaga en el área de Ciencia y Tecnología en las estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la I.E. “Nuestra Señora de Cocharcas” - Huancayo. Se aplicó el método experimental con diseño cuasi experimental con pre test y post test de grupo de control y experimental. La muestra fue de tipo no probabilístico por conveniencia conformada por 70 estudiantes del 3° grado de secundaria, subdividido en dos grupos: grupo control 35 estudiantes y experimental 35 estudiantes; a quienes se les aplicó evaluaciones de pre test y post test evaluados por rúbricas y al grupo experimental se hizo un tratamiento de 8 sesiones de aprendizaje indagatorias con manejo de rúbricas. El análisis estadístico de la información obtenida, se realizó a tr...
