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Publicado 2021
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La tesis denominada estrategias de pensamiento crítico para mejorar el rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes de la institución educativa N° 821015 del centro poblado Santa Rosa de Unanca, distrito y provincia de San Pablo-año 2019, tiene como objetivo determinar la relación entre las estrategias de pensamiento crítico y el rendimiento académico en el área de Comunicación. El tipo de investigación es básico con diseño de investigación es descriptivo correlacional, cuya muestra es no probabilística conformada por 38 estudiantes. Para la recolección de datos, se aplicó la técnica de observación y como instrumento se utilizó el cuestionario de preguntas. En cuanto a los resultados se procesaron con el programa estadístico SPSS 25 para determinar la correlación entre las variables de estudio. Se concluye que existe una correlación positiv...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente tesis fue desarrollada bajo la línea de investigación de Implementación de las tecnologías de información y comunicación (TIC) para la mejora continua de la calidad en las organizaciones del Perú, de la escuela de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Sede en Piura. La investigación tuvo como Objetivo proponer la Implementación de un Sistema Web de Control de Citas Médicas en la Clínica Santa Rosa S.A.C. -Sullana; 2016, para mejorar los procesos de registro de información de citas médicas en dicha clínica. La investigación tuvo un diseño de tipo no experimental porque los datos no son manipulados y de corte transversal porque se realiza en un determinado tiempo. La población de esta investigación fue de 79 compuesta por personal Administrativo, Médicos, Pacientes y Empleados de la Clínica, los cuales fueron encuestado...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Esta Tesis está desarrollada bajo la línea de investigación en Tecnología de la Información y Comunicación, de la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas. El objetivo general fue realizar una propuesta de estudio y diseño de la red de datos en el área de Estadística e informática del Hospital de apoyo I Santa Rosa - Piura; 2018 en la ciudad de Piura para optimizar el sistema de comunicaciones de la institución. La investigación tuvo un diseño de tipo no experimental siendo el tipo de la investigación descriptivo y de corte transversal, con una población muestral de 30 trabajadores Luego de haber revisado diferentes normas necesarias para el diseño de infraestructura de red, se puede concluir que no siempre se cumplirán en su totalidad ya que las características de las instalaciones de un edificio y las exigencias del cliente serán las que definan el diseño real...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente tesis perteneció a la línea de investigación en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, la cual tuvo como objetivo general determinar el nivel de gestión del dominio adquisición e implementación de las TIC en el Hospital de Apoyo II - Sullana, en el año 2015. La investigación fue no experimental y descriptiva, para el recojo de la información se escogió en forma dirigida una muestra del Hospital de Apoyo II - Sullana de una población de 20 personas, a quienes se les aplicó 3 cuestionarios de preguntas cerradas, aplicando la técnica de la encuesta. Obteniéndose los siguientes resultados en el Hospital de Apoyo II - Sullana: el 60% de los encuestados consideró que el proceso de identificar soluciones automatizadas, se encuentra en un nivel 2 -Repetible pero Intuitivo, respecto al proceso de ad...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia de la aplicación de un programa de música, como estrategia comunicativa, para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos en los estudiantes de Comunicación del 4to. año de Educación Secundaria de la I.E. “Gonzalo Pacífico Cabrera Bardales”, Matara, 2017. La investigación es de tipo aplicada con enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. La muestra estuvo conformada por 20 estudiantes. El instrumento de recojo de datos fue el cuestionario (pretest- postest). Los resultados globales de la investigación demuestran que la aplicación del programa de música, como estrategia didáctica, influye significativamente en la mejora de la comprensión lectora de textos narrativos de los estudiantes del 4to. año de Educación Secundaria de la I.E. Gonzalo Pacífico Cabrera, Matara, 2017. Según la prueba...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La presente investigación muestra los resultados del efecto del módulo de comunicación asertiva para el mejoramiento de las relaciones interpersonales de los alumnos del segundo grado de educación secundaria en la Institución Educativa Privada “Ramón Castilla”. La población estuvo conformada por 70 alumnos que comprenden el 2° grado de educación secundaria; en la cual se determinó la muestra por conveniencia, los cuales fueron 24 estudiantes del segundo grado sección “B” constituyendo el grupo experimental y 24 estudiantes del segundo grado “C” como grupo de control. El total de la muestra estuvo conformada por 48 estudiantes. Los resultados parciales y totales de la investigación demuestran que la mejora de las relaciones interpersonales en la aplicación de un módulo instruccional de comunicación asertiva entre los estudiantes del segundo grado de Educación S...
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El objetivo de este estudio consistió en determinar la relación entre la evaluación formativa y el desarrollo de competencias en el área de Comunicación, específicamente en los estudiantes de secundaria de la I.E. “San Nicolás” en Cajamarca durante el año 2022. La muestra fue seleccionada por conveniencia de la investigadora, abarcando a todos los estudiantes, de primero a quinto grado. La investigación es básica, correlacional descriptiva, de corte transversal. El instrumento fue el cuestionario compuesto por 20 Items diseñados según las variables investigadas. Los resultados de la investigación muestran que, existe una relación positiva y significativa entre la evaluación formativa y el desarrollo de competencias en el área de comunicación en los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “San Nicolás”, donde existe una relación de ,502 entre las ...
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Publicado 2025
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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la autoestima y el aprendizaje escolar en el área de Comunicación de los estudiantes del III Ciclo de la I.E. Nº 10893 - Quinuapampa, Lajas, año 2022. Este estudio utilizó el enfoque cuantitativo, estudio correlacional, con diseño no experimental – transeccional – correlacional. La población y muestra censal estuvo integrada por 13 estudiantes de la mencionada institución, matriculados en el año lectivo 2024. Para obtener la información sobre autoestima, se utilizó la técnica Evaluación Psicométrica y como instrumento el Test EDINA (Serrano, 2014) que consta de 21 ítems; la evaluación del aprendizaje escolar en el área de Comunicación se realizó a través de la técnica de la Revisión Documental y como instrumento la Ficha de Contenido que comprende 13 ítems. Finalmente, se conclu...
9
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación parte de la pregunta ¿Cómo se relacionan los estilos de aprendizaje y la comunicación oral en inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Pedro José Villanueva Espinoza – Cajamarca, 2019?, teniendo como objetivo general identificar la relación entre los estilos de aprendizaje y la comunicación oral en inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Pedro José Villanueva Espinoza – Cajamarca, 2019. La hipótesis que orientó el trabajo afirma que existe relación significativa entre los estilos de aprendizaje y la comunicación oral en inglés en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Pedro José Villanueva Espinoza- Cajamarca, 2019. El tipo de investigación fue el descriptivo correlacional, con un diseño no experimental; cuya muestra fue de 24 estudiantes. En cuanto a las técnicas e instrumentos utilizados; para medir los...
10
Publicado 2023
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El presente estudio, tuvo como objetivo mejorar la comprensión lectora de textos narrativos. Del mismo modo se propone la aplicación de mapas conceptuales a los docentes de educación, por considerarse dentro del nuevo enfoque metodológico y ser de gran ventaja para el proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudiantes, Al finalizar la elaboración de mapas conceptuales mediante sesiones de aprendizaje en los estudiantes de la muestra que inicialmente se ubicaron en un nivel “inicio” con un 66,7%, lograron al finalizar cambios significativos. Esta cifra se redujo considerablemente y avanzaron al nivel proceso de 16,7% y esperado de 50% y destacado en un 25% después de aplicarse las sesiones de aprendizaje mediante mapas conceptuales. Los resultados de la investigación demuestran que los objetivos de la investigación se han cumplido y la hipótesis ha sido confirmada.
11
tesis de grado
Publicado 2025
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El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el Desempeño docente y el Rendimiento académico en el área de Comunicación en los estudiantes del 3° de secundaria de la I.E.E. “Antonio Guillermo Urrelo” durante el año del 2024. El tipo de investigación es básica con un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo correlacional. La muestra del estudio fueron 60 discentes del 3° de las secciones “A” y “B”. Asimismo, la utilización del programa SPSS se utilizó para el análisis y correlación de datos y resultados; pues el (p valor = 0.705) y (r = 0.50). Los resultados muestran que en la variable 1, en la dimensión “preparación para el aprendizaje de los estudiantes”, con 35 %; en la dimensión “enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes”, con 41.7 %; en la dimensión “articulación de la gestión escolar con las familias y la...
12
tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el uso del Facebook y WhatsApp con la competencia “Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la IE Dulce Nombre de Jesús, Cajamarca, 2019. El tipo de investigación es básica con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo-correlacional, la población estuvo constituida por 120 estudiantes y la muestra por 30 estudiantes; la técnica utilizada fue la observación sistemática y los instrumentos fueron 2 fichas de observación y 2 listas de cotejo. Para determinar la correlación entre las variables se utilizó el coeficiente de correlación de Spearman, lo cual demuestra que existe una relación negativa y moderada (-0.591) entre el uso de las plataformas y competencia. Asimismo, en la dimensión uso del Facebook y WhatsApp predominó la actualizaci...
13
tesis de maestría
Publicado 2014
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La presente tesis, tuvo como propósito determinar el nivel de influencia de la aplicación de Estrategias Creativas en la Producción de Cuentos en el Área de Comunicación en los alumnos del VI ciclo de Educación Secundaria de la Institución Educativa Particular “San Ignacio de Loyola”, de la ciudad de Guadalupe, en el año 2010. El diseño de investigación seleccionado, para la aplicación y verificación de la hipótesis, corresponde al tipo cuasi experimental denominado: Diseño de dos grupos no equivalente con pre test y post test, trabajándose con una población muestral conformada por 65 alumnos del VI Ciclo de Educación Secundaria, matriculados en la Institución Educativa Particular “San Ignacio de Loyola” de la ciudad de Guadalupe, en el año 2010; estando la muestra constituida por el aula de primer grado con 33 estudiantes como grupo experimental y el aula de s...
14
tesis doctoral
Publicado 2021
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La presente investigación muestra los resultados de la aplicación de un programa neuropedagógico en el mejoramiento del aprendizaje de la lectura, en el área de comunicación, de los estudiantes del quinto grado de secundaria de la institución educativa San Ramón-Chontapaccha-ciudad de Cajamarca 2018. La muestra estuvo conformada por 44 estudiantes. El diseño fue cuasi experimental. Se utilizaron dos pruebas (Pre-test y Post-test) para la recopilación de la información. Los resultados de la investigación demuestran que la aplicación de un programa neuropedagógico influye significativamente en el mejoramiento del aprendizaje de la lectura en el área de Comunicación de los estudiantes del quinto grado de la institución educativa San Ramón-Chontapaccha-ciudad de Cajamarca, en el año 2018. Así tenemos que la evaluación de la dimensión: (Grupo experimental) Nivel Literal e...
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Publicado 2023
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La expresión oral en los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Rumi Rumi, uno de los grandes problemas es que no pueden expresarse oralmente ante los demás, pues como se sabe un niño que no se expresa no puede expresar sus sentimiento y emociones y a la vez no podrá entender y comprender lo que lee. Ante esta situación me he planteado la siguiente interrogante ¿Qué debo hacer para que los estudiantes de tres años de edad de la Institución Educativa Inicial Rumi Rumi del distrito de Cajabamba, mejoren la capacidad de expresión oral, en el área Curricular de Comunicación, en el año 2016? Como una alternativa de solución ante esta interrogante me he planteado la aplicación de la dramatización y el cuento vivo como una estrategia para mejorar su expresión oral. Durante la aplicación de la estrategia, pude evidenciar que al principio los estudiantes tenían dificu...
16
Publicado 2022
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La presente investigación se ha realizado con la finalidad de mejorar la práctica pedagógica, para tal fin se ha planteado el siguiente objetivo general: Fortalecer las capacidades de lectoescritura y por ende mi práctica pedagógica relacionada con la aplicación del Método de Glen Doman, utilizando un plan de acción diversificado, a través de los enfoques de autorreflexión y de interculturalidad con los niños de la IE. N° 82079 de Educación Primaria “Marcial Paredes Cáceres” San Juan-Cajamarca, 2013. De la misma manera se ha seguido un orden sistemáticamente, para tal propósito se ha utilizado la siguiente metodología: tipo de investigación: investigación acción participativa; a la vez presenta el diseño de investigación basado en las siguientes categoría: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica pedagógica; la guía de acción es: aplica...
