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El objetivo del presente trabajo de investigación es mostrar los materiales educativos son una agrupación de herramientas que se utilizan para que los docentes enseñen a los alumnos para que estos puedan adquirir conocimientos con el máximo significado. Es una forma práctica y objetiva para que los profesores vean resultados de aprendizaje satisfactorios. Estos pueden estar tanto dentro como fuera del salón de clases, teniendo en cuenta que las paredes del campus son solo protectoras, y los estudiantes deben ser plenamente conscientes de la realidad natural y social, por lo que el material proporcionado en el aula y los conocimientos previos de los estudiantes (aprendizaje hacer) es la tarea principal del docente para que el aprendizaje sea significativo. El objetivo del área de Comunicación es que los educandos desarrollen habilidades comunicativas y sociales, comprendan y organ...
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El objetivo del presente trabajo de investigación es mostrar • Los materiales educativos deben realizarse con la finalidad de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes, analizando sus debilidades y aprovechando sus capacidades. • Los materiales educativos son herramientas necesarias que ayudan a los maestros y como un medio para lograr una buena enseñanza. • Los materiales educativos en las aulas son importantes porque ayudan al desarrollo de competencias y capacidades en los estudiantes de primaria, fortaleciendo sus conocimientos. • Los materiales educativos ayudan a aumentar el interés y motivación de los estudiantes y así lograr los objetivos propuestos. • El utilizar materiales educativos del contexto en la escuela ayuda a que los estudiantes aprendan a asimilar mejor partiendo de la realidad en que viven.
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tesis de grado
Publicado 2018
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La intención de este trabajo es optimizar la Deficiente aplicación de los procesos didácticos en el área de Comunicación y Matemática en la escuela de educación primaria 70561 de la urbanización nueve de octubre de la ciudad de Juliaca. En este procedimiento se aplicó la técnica de la observación 20 docentes, utilizando una guía de observación, se llega a la conclusión siguiente: los docentes demostraron a través de sus sesiones de aprendizaje la no previsión de los procesos o fases didácticos, inadecuada aplicación de los procesos didácticos en las áreas de comunicación y matemática y una participación democrática y convivencia escolar negativa. Se pretende elaborar y aplicar sesiones de aprendizaje en forma colegiada que incorporan procesos didácticos en el área de matemática, así como en de comunicación. Acrecentar la práctica de los maestros a través de...
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Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investigaciòn es dar a conocer que tiene como objetivo propiciar el uso de los materiales no estructurados en las labores educativas, para los estudiantes del IV CICLO, las clases de comunicación y matemática pueden ser muy tediosas para los estudiantes, pero al enseñarles con materiales no estructurados despertará en ellos el interés por descubrir que pueden hacer y sus aprendizajes serán significativos. Los materiales manipulativos permiten despertar el ingenio en nuestros estudiantes. Es así como comprendemos que los estudiantes necesitan una buena motivación para despertar su atención y tengamos un aprendizaje activo. Con este uso tendremos a los estudiantes en el mismo nivel ya que todos desarrollarán sus habilidades y no solo el grupito de niños que saben matemáticas o comunicación. Los materiales no estructurados no solo benefician en e...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Es el término de innovación educativa empieza a ser recurrente en diferentes ámbitos educativos y surgen las primeras aproximaciones a su conceptualización, todas ellas vinculadas a un sin número de términos como indagar, descubrir, reflexionar, criticar, proponer, introducir, cambiar, transformar y mejorar, y pudiéramos decir que de alguna manera los incluye a todos y a muchos más. Actualmente se introducen conceptos más estructurados asociados a la innovación y cada vez es más común escuchar en el discurso educativo. Entre los muchos problemas que se puede presentar en la institución para desarrollar un proyecto de innovación podemos mencionar como una fortaleza el entusiasmo y la motivación por parte de los docentes, en cuanto a participar en el desarrollo del proyecto de innovación pedagógica que mejore el dominio de las estrategias innovadoras que es uno de los prop...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación, “Acompañamiento en procesos didácticos del área de comunicación y matemática para logros de aprendizajes”, Institución Educativa 72114, Cariguita, Samán, UGEL Azángaro: tiene como objetivo elevar las capacidades docentes en, elaboración de sesiones de aprendizaje para las asignaturas de: comunicación, matemáticas atendiendo los procesos didácticos y consecuentemente elevar los aprendizajes, el Plan de acción se da a través de: Acompañamiento pedagógico, estrategia para el desarrollo profesional docente, los círculos de interaprendizaje, favoreciendo la valoración de la práctica docente a través de la discusión, reflexión y la escuela de padres, para favorecer la cooperación y armonía escolar; cada una apoyada en un sustento teórico. La muestra comprende a las dos maestras de la institución, la técnica utilizada: la observación a...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Para optimizar el uso de las fases didácticas ende las sesiones de aprendizaje de las áreas de comunicación y matemática, que elaboran los docentes del plantel educativo N° 70554 de Chingora-San Miguel-San Román-Puno, se plantea desarrollar este plan de acción. Tres docentes conforman la muestra de este trabajo y las técnicas utilizadas son: La observación de la práctica pedagógica en aula y la entrevista. Respecto a los instrumentos utilizados han sido la guía de la entrevista con una grabadora, ficha de observación, las rúbricas de evaluación de desempeño docente, el cuaderno de campo. Se aborda el presente, a partir de las estrategias como: taller pedagógico, el proceso de monitoreo y acompañamiento al docente y el trabajo colegiado con el que se pretende lograr un óptimo ejercicio de estas fases pedagógico-didácticas de las sesiones para el aprendizaje. En cohere...
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tesis de grado
Publicado 2019
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Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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libro
Publicado 2018
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Tiene por finalidad orientar a los docentes en educación rural en el uso de los cuadernos de autoaprendizaje de Comunicación y Matemática que los estudiantes desarrollarán a lo largo del año escolar.
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tesis de grado
Este proyecto cuya intención es “Optimizar el dominio de la didáctica de la matemática y comunicación mediante la formación situada en la IEP. N° 70164 de Cancharani”, que como líder pedagógico prioricé para el mejoramiento del desempeño docente, la misma que, se administrará a cuatro profesores en las que se apreciará los cinco items de desempeño, en un registro de campo y registro en vídeo. Se aborda a partir de fundamentos teóricos del taller pedagógico, acompañamiento pedagógico y el trabajo colegiado; así como en liderazgo pedagógico. Con éste proyecto, en el docente y estudiante se quiere lograr mejores resultados en sus desempeños, en los profesores mediante la elaboración de actividades de aprendizaje y sesiones demostrativas que muestran la didáctica de matemática y comunicación; así como, el buen vivir en la escuela a través del trabajo colegiado...
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tesis doctoral
Publicado 2015
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La investigación titulada: “Funciones básicas para el aprendizaje y Niveles de logro en comunicación y matemáticas en estudiantes del segundo grado”; pretende contribuir a entender la relación existente entre las funciones básicas para el aprendizaje y los niveles de logro en las áreas instrumentales de comunicación y matemáticas.Objetivos: Determinar el grado de relación entre las Funciones básicas para el aprendizaje y los niveles de logro en comunicación y matemáticas en los estudiantes del segundo grado de la Red Educativa N° 08- Callao, 201 5. Metodología: La investigación se realizó bajo el diseño no experimental, descriptivo correlacional porque se determinó la relación entre las funciones básicas y los niveles de logro teniendo como población a 163 estudiantes del segundo grado de la red educativa N° 08 del Callao correspondientes a las Instituciones Ed...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Este trabajo académico tiene la finalidad de alcanzar y/o superar metas de aprendizaje en las áreas de comunicación y matemática en la I.E.P. N° 70 585 Señor de Huanca, se toma como muestra a 125 estudiantes, la técnica que se empleó para verificar resultados fue ; la observación de resultados de la prueba ECE y evaluaciones de inicio, proceso y salida que aplica la institución educativa en el área de comunicación (comprensión lectora) y matemática(resolución de problemas) , este trabajo se basa en los referentes conceptuales sobre estrategias de Vera (2005; p517), Ausbel (1976), y según el MINEDU en su texto evaluación de los aprendizajes (2002) y según los estudios realizados , concluyen que la aplicación de estrategias ayudan a mejorar aprendizajes. Los resultados que se espera, es elevar el nivel de comprensión de lectura, y por consiguiente puedan familiarizarse ...
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tesis de grado
Este proyecto se realiza advirtiendo el desfase pedagógico de los educadores, previa elaboración del diagnóstico, insumo para hacer realidad el Plan de Acción con la pretensión de dominar los procedimientos formativos para desplegar competencias en matemática y comunicación en los educadores de la entidad educativa N° 70 536. Cuatro son las educadoras quienes conformaron la muestra representativa. La técnica utilizada fue la observación sistemática del trabajo de los educadores. Las rúbricas de observación de aula para la evaluación de desempeño docente, cuaderno de ocurrencias, grabadora de audios, fueron los instrumentos que se utilizaron para este propósito. Proyecto expuesto desde un punto de vista de los talleres pedagógicos de interaprendizaje, trabajo colegiado, monitoreo y acompañamiento, clima escolar. El producto que ha de lograrse en los educadores son: ejecu...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El plan contribuye en mejorar el desempeño docente al desarrollar competencias comunicativas y matemática a través de gestión de competencias docentes en la organización escolar identificado con N° 70605 Domingo Savio del distrito de San Miguel, provincia de San Román. El instrumento para diagnosticar fue la ficha de observación, ello ha dado como diagnóstico los docentes desarrollan conocimientos escasamente desarrollan las competencias. Se plantea para mejorar la práctica pedagógica estrategias como; talleres de capacitación, Acompañamiento al desempeño y trabajo colegiado. Los principales resultados a lograr en los docentes son: Mejorar en el eficiente uso y aplicación de estrategias pedagógicas a través de talleres, ejecutar el acompañamiento pedagógico en el aula realizando trabajo colegiado y generar en los docentes en compartir sus experiencias pedagógicas conc...
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tesis de maestría
La presente Investigación acción denominada “La emoción de aprender actuando, estimula mi ser para comprender el mundo” fue realizado con el propósito de analizar y reflexionar sobre mi práctica pedagógica para realizar un análisis crítico de mis debilidades y fortalezas. Esta deconstrucción lo he realizado con mis estudiantes del cuarto grado, sección “F” y actualmente se encuentran en el 5º grado, de la Institución Educativa Nº 70550 – Los Libertadores de la ciudad de Juliaca. En este proceso pude identificar las teorías implícitas que estaban presentes en mi ejercicio docente, además de las fortalezas y debilidades. De esta reflexión prioricé una debilidad que consideré necesario implementar, la aplicación de estrategias metodológicas pertinentes para la comprensión de textos y el gusto por la lectura, para lo cual consideré la dramatización como estr...
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tesis de grado
El presente trabajo de investigación tiene como propósito analizar la relevancia de las estrategias didácticas en la enseñanza de la matemática, con un enfoque específico en la competencia de resolución de problemas de cantidad para estudiantes de segundo grado de primaria. A partir de un diagnóstico inicial, se observa que los estudiantes presentan dificultades notables en esta competencia, lo que pone de manifiesto la necesidad de fortalecer las prácticas pedagógicas. El estudio se centra en la implementación de estrategias activas, como el uso de juegos, materiales manipulativos y métodos estructurados de resolución, entre ellos, el método de Pólya, que divide el proceso de resolución de problemas en cuatro fases: comprensión, planificación, ejecución y verificación. Estas herramientas no solo facilitan la comprensión de los conceptos matemáticos, sino que tambi...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El problema priorizado “inadecuada aplicación de estrategias innovadoras en los procesos pedagógicos y didácticos en las áreas de matemática y comunicación en la práctica docente de la institución educativa” , se refiere a la dimensión pedagógica porque está relacionada con la práctica pedagógico en las aulas es la labor diaria de cada docente desarrollando enfoques pedagógicos, teorías pedagógicos, planificación cuticular, estándares de aprendizaje
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tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo académico, promoviendo el uso estratégico de metodologías activas para elevar el rendimiento académico en las áreas de matemática y comunicación se plantea a raíz del problema identificado, rendimiento académico limitado, que a causa de la poca participación activa de docentes, se tiene como resultado, estudiantes que no muestran interés para mejorar su aprendizaje, otra de las causas es, docentes con poco dominio en la aplicación de estrategias metodológicas dinámicas, como resultado tenemos aprendizajes no significativos, finalmente poca participación de padres de estudiantes con problemas de aprendizaje, resultado tenemos rendimiento académico limitado, razón que se plantea, organizar jornadas que apoyen a la mejora de aprendizajes con participación de alianzas estratégicas, elaborar sesiones de aprendizaje de manera colegiada, acompañamiento pedagógico...
