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tesis de grado
Publicado 2018
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Efectivamente, el inicio de la implementación de este proyecto llamó la atención a los docentes, instó revisar términos, conceptos, proceso de elaboración de los proyectos de aprendizajes, incluyendo actividades del proyecto de innovación. En primer momento les ha costado, no encontraban soporte, ni experiencias. Había la necesidad de investigar, buscar aliados para cumplir sus comisiones con responsabilidad. Descubren que sí pueden resolver problemas utilizando sus propios recursos de la Institución Educativa. Su naturaleza del proyecto pertenece a la dimensión Pedagógico, porque mediante la ejecución del proyecto buscaba el aprendizaje pertinente y vital de los estudiantes
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libro
Contiene proyectos de trabajo pedagógico en el aula para los niveles de educación inicial y primaria, desarrollados en el marco de los Aprendizajes Fundamentales y las Rutas de Aprendizaje.
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tesis de maestría
Publicado 2021
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Vivimos en un mundo que se mueve rápido y los avances tecnológicos suceden a tal velocidad que tenemos dificultades para seguir. En solo unos años, el mercado móvil ha cambiado drásticamente con la llegada de los teléfonos inteligentes y todas las personas que tienen este tipo de dispositivos está creciendo a un ritmo acelerado, especialmente entre los jóvenes. Estos dispositivos vienen acompañados de aplicaciones, y ¿Qué son las aplicaciones móviles? Son un tipo de programación de software que se desarrolla para dispositivos móviles como celulares, tablets y otros. En estos días, el teléfono celular se ha convertido en una parte integral de tantas personas debido a estas aplicaciones, por lo que se podría decir que ayuda a mantener un tipo de vida organizada. La disponibilidad de aplicaciones para contactos, proyectos y eventos relevantes, información personal y evento...
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tesis de maestría
El presente trabajo de investigación acción titulado: “Gestión del conocimiento educativo en una organización que aprende” tiene como objetivo gestionar el conocimiento en las instituciones educativas para transformarlas en escuelas que aprenden, mediante la cooperación de toda la plana docente y directiva. La investigación es cuali-cuantitativa y con la ayuda de la investigación acción se me permitió hacer un autodiagnóstico en la Institución Educativa N° 7081 José María Arguedas, en donde se detectó que uno de sus problemas era el desconocimiento de la misión, visión y diagnóstico por los docentes y esto se corroboró con la encuesta realizada a los docentes, elaborando un plan de acción con la estrategias que propone Antonio Bolívar para elaborar proyectos que atiendan los reales problemas de la escuela, mediante la difusión y aplicación del conocimiento educ...
5
tesis de maestría
Publicado 2020
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Diversos estudios enfatizan que la educación se ha posicionado como un tema prioritario en la agenda pública, cobrando mayor importancia en países con altos niveles de desigualdad, tal como es el caso peruano (Beltrán & Seinfeld, 2011a). Asimismo, Beltrán y Guadalupe (2014) señalaron que, para superar esta brecha de aprendizaje, además de las intervenciones públicas ejecutadas por el Ministerio de la Educación (Minedu), se requiere ejecutar propuestas gestionadas por agentes no estatales, es decir, desde el sector privado, que se orienten en su mayoría a mejorar el desempeño docente y, por ende, la calidad educativa y los aprendizajes. En ese sentido, a fin de conocer la efectividad y así lograr que más estudiantes puedan contar con una educación de calidad, resulta necesario que los proyectos cuenten con evaluaciones de impacto mediante el uso de metodologías cuantitativa...
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artículo
Publicado 2008
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En estos momentos, ad portas de ingresar a funcionar el TLC con Estados Unidos y estar negociándose otros tratados con Canadá, China, Europa y otros países, tenemos el reto de trabajar para un posible futuro de múltiples opciones; las empresas capaces de aprender concentran sus esfuerzos en desarrollar habilidades para pensar, crear e imaginar individualmente y con otros, generar relaciones constructivas entre las personas involucradas en los proyectos a desarrollarse y organizarse en forma continua, de acuerdo a una visión que cubra necesidades y proyectos que realizan. Dentro de este marco, es necesario comprender que las empresas tienen un gran reto por delante, que es el de adaptarse y aprender de otras organizaciones.
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artículo
Publicado 2008
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En estos momentos, ad portas de ingresar a funcionar el TLC con Estados Unidos y estar negociándose otros tratados con Canadá, China, Europa y otros países, tenemos el reto de trabajar para un posible futuro de múltiples opciones; las empresas capaces de aprender concentran sus esfuerzos en desarrollar habilidades para pensar, crear e imaginar individualmente y con otros, generar relaciones constructivas entre las personas involucradas en los proyectos a desarrollarse y organizarse en forma continua, de acuerdo a una visión que cubra necesidades y proyectos que realizan. Dentro de este marco, es necesario comprender que las empresas tienen un gran reto por delante, que es el de adaptarse y aprender de otras organizaciones.
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tesis de grado
Publicado 2015
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La tesis plantea una innovación en la metodología en la enseñanza del curso Mecánica Dinámica de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Piura para alcanzar mejores competencias y aprehensión de contenidos. Es aplicar los conocimientos adquiridos en aula y materializarlos en proyectos que sean formulados por los mismo alumnos y al mismo tiempo adquirir las competencias para trabajar en equipo; esta metodología es conocida a nivel mundial bajo el nombre de "aprender haciendo". Cabe indicar que esta metodología se complementó con la aplicación de un software de simulación de mecanismos: Working Model 2D.
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tesis de maestría
Publicado 2024
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Using a quasi-experimental design, the authors of the thesis Educational Research Program, to Strengthen Research Skills in Students of the Fourth Level of the Specialty in Philosophy and Psychology of the UNAP, Iquitos 2019, Evaluative Research compared the results of a group of 30 fourth-year students who participated in the Program with the results of another group of 30 students who did not. Based on the findings from the analysis and comparison, it was determined that students in the fourth year of the Faculty of Education Sciences and Humanities benefited from the Investigative educational program by developing their investigative skills. ONE P. 2021. A substantial improvement from pre- to postest scores (15 and 14) is indicative of the success of the educational intervention. Students in their fourth year of psychology and philosophy at the Faculty of Education Sciences and Humani...
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tesis de grado
Publicado 2016
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Esta investigación plantea el análisis y evaluación al proyecto Luces para Aprender Perú llevado a cabo en el departamento de Cajamarca en el periodo 2012-2014. Se analiza lo ejecutado por el proyecto con el fin de que cada detalle del mismo sea fuente de información para la evaluación del proyecto. Se evalúa con el objetivo de definir en base a cinco criterios de evaluación el éxito de la intervención. Si bien esta premisa puede verse influenciada por diversas perspectivas de éxito lo que se busca es contrastar las condiciones necesarias en el marco de las TIC en la educación con lo que se realizó con el proyecto en respuesta de sus resultados para describir y explicar qué y cómo fue efectiva la intervención. Para ello se utilizan dos enfoques, los criterios de evaluación y las TIC en la educación, con lo cual ambos enfoques se integran para evaluar al proyecto e ident...
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tesis de grado
Publicado 2016
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Esta investigación plantea el análisis y evaluación al proyecto Luces para Aprender Perú llevado a cabo en el departamento de Cajamarca en el periodo 2012-2014. Se analiza lo ejecutado por el proyecto con el fin de que cada detalle del mismo sea fuente de información para la evaluación del proyecto. Se evalúa con el objetivo de definir en base a cinco criterios de evaluación el éxito de la intervención. Si bien esta premisa puede verse influenciada por diversas perspectivas de éxito lo que se busca es contrastar las condiciones necesarias en el marco de las TIC en la educación con lo que se realizó con el proyecto en respuesta de sus resultados para describir y explicar qué y cómo fue efectiva la intervención. Para ello se utilizan dos enfoques, los criterios de evaluación y las TIC en la educación, con lo cual ambos enfoques se integran para evaluar al proyecto e ident...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La Estrategia Regional para la Reinserción y Continuidad Educativa (RECE) se implementó en la región Huánuco, y tuvo como meta la continuidad y culminación de la Educación Básica de los estudiantes de esta región. Para obtener estos resultados se desplegó y ejecutó un conjunto de actividades y acciones, coordinadas y colaborativas, con enfoque territorial e intersectorial; y con atención inmediata de la Dirección Regional de Educación (DRE) de las Unidades de Gestión Educativas Locales (UGEL), de las Instituciones Educativas (IIEE) gobiernos locales, comunidades y familias. La presente investigación se planteó como objetivo: Identificar los factores que contribuyeron a la reinserción y continuidad educativa de los niños, niñas y adolescentes de Educación Básica Regular (EBR) y Educación Básica Especial (EBE) en la región Huánuco, el año 2021-2022, analizando los...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El trabajo de investigación tuvo como problema ¿Cómo influye el aprendizaje invertido en el pensar y aprender en niños de cuatro años de la Institución Educativa Rey Gourmet de la comunidad campesina de Azapampa del 2021? Con una población de 20 niños de 4 años del nivel inicial donde se trabajó con un muestreo no probabilístico – muestreo censal, el objetivo general fue: Determinar la influencia del aprendizaje invertido en el pensar y aprender en niños de cuatro años de la Institución Educativa Rey Gourmet de la comunidad campesina de Azapampa del 2021. El tipo de investigación fue aplicada con un diseño pre experimental, se aplicó la técnica evaluación educativa y el instrumento fue prueba pedagógica. El resultado obtenido de 20 niños, en el nivel “logro” (L) el 100% (20) niños entienden que han cometido errores, y plantean soluciones. Desarrollaron la auto...
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tesis de grado
Esta investigación aborda sobre la concientización a través del cortometraje animado “Mi Pequeña Cabrita, 2020”, y es que debido a las situaciones que se viven día a día, estos proyectos audiovisuales pueden captar la atención del espectador de manera más entretenida y nostálgica. El objetivo principal de la investigación es analizar el mensaje en el cortometraje animado “Mi Pequeña Cabrita, 2020”, en ella se obtienen diferentes fuentes bibliográficas que explican y dan a conocer sus puntos de vista referente a la unidad temática y categorías. Se planteó una metodología con enfoque cualitativo y así también se realizaron entrevistas a especialistas en audiovisuales y psicólogos para estudiar el comportamiento de estos personajes dentro de la trama. De acuerdo con el análisis realizado se concluye que el cortometraje es el medio que más se consume por el públ...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo académico gira en torno a la motivación y uno de los aspectos más difíciles del profesor es aprender a motivar a sus estudiantes. También es uno de los más importantes. Los estudiantes que no están motivados no aprenderán con eficacia. No retendrán información, no participarán y algunos de ellos incluso pueden volverse perturbadores. Un estudiante puede estar desmotivado por una variedad de razones: Puede que sientan que no tienen interés en el tema. Incluso puede salir a la luz que un estudiante que parecía desmotivado en realidad tiene dificultades para aprender y necesita atención especial. Si bien motivar a los estudiantes puede ser una tarea difícil, las recompensas valen la pena. Los estudiantes motivados están más emocionados de aprender y participar. En pocas palabras: enseñar a una clase llena de estudiantes motivados es agradable tanto para...
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tesis de grado
Publicado 2022
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A system engineer graduated from the University of Lima must face different challenges from the beginning of his professional life. I began my professional development around operating systems and server maintenance that were focused on supporting all internet traffic in Peru in the telecommunications sector. I have gone through many areas and roles such as pre-sale technician, post-sale, customer support, creation of new products, advice in the creation of new products among many and while I gained experience and continued to grow as a professional, I improved my soft skills as I work with teams. multidisciplinary, leadership and creation of high impact teams, so I can say that throughout my more than 20 years of experience I consider that my main achievements were, first at the beginning of my career, having developed and implemented servers that helped the growth of internet traffic a...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo es una exposición de mi experiencia laboral como aprendizaje en el desarrollo de proyectos arquitectónicos diversos, desde el año de egresado Dicha experiencia inicia en la oficina Ojeda & Asociados en el año 2013, cuando aún cursaba el octavo ciclo, en esta oficina pude poner en práctica mi base académica y sobre todo aprender y ampliar mi conocimiento, empezando como practicante, colaborando con tareas sencillas de distribución de ambientes pequeños y con el transcurso de los años tener a cargo el planteamiento inicial y posterior desarrollo de algunos proyectos arquitectónicos a nivel de presentación ante los municipios Después de la etapa de diseño de edificaciones, tuve la oportunidad de formar parte del staff de profesionales de la construcción en la constructora MC METCO S AC donde pude ver la arquitectura en la etapa de ejecución, aprendiendo n...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo propone un objetivo principalmente que es demostrar que el programa JClic puede ser un recurso educativo diseñado para mejorar las cuatro habilidades fundamentales mediante el software educativo JClic en el aula. Partiendo de una base teórica de exploración para ubicar y definir el objetivo de este trabajo académico. La importancia de aprender inglés en el mundo de hoy, el multilingüismo es cada vez más importante. Además de abrir oportunidades de empleo, el hecho de poder hablar un idioma extranjero ayuda a establecer una conexión real con las personas y a conocer más sobre diversas culturas, lugares y estilos de vida. Cuanto más competente seas, mejor podrás expresarte, parta ello en el presente trabajo académico se propone aplicar el JClick para mejorar el aprendizaje del idioma inglés. En la actualidad, se están produciendo rápidos cambios en la ad...
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tesis de grado
Publicado 2018
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IPEJ SAC. Se fundará con la finalidad de enseñar de la manera más eficiente, las diferentes técnicas de confección de joyas, incentivando en el alumno la búsqueda de nuevos diseños que le den a la joya el carácter de exclusividad para así poder competir en el mercado. El modelo de negocio es B2C (Business To Consumer) ya que la empresa se dirigirá al usuario final. Los clientes potenciales se encuentran en las zonas 6 y 7 de Lima Metropolitana y pertenecen a los estratos económicos B y C. Nuestro público objetivo primario está conformado por personas (hombres y mujeres) que hayan acabado sus estudios secundarios que tengan atracción por aprender técnicas de joyería. El público objetivo secundario está conformado por personas que deseen iniciarse en el negocio de joyas para emprender un negocio de venta o fabricación de joyas, nuestro primer público son estudiantes que...
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tesis de grado
Publicado 2023
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Esta investigación, se enfoca en la mejora del cumplimiento de entregables en proyectos de ingeniería para empresas consultoras mineras en Lima, Perú. La investigación se centra en la aplicación de la metodología del "Last Planner System" (LPS) como una solución efectiva para abordar la problemática identificada. A través de encuestas a gestores de proyectos y la validación de la metodología en la empresa referenciada en la investigación, se identificaron desafíos en la programación de actividades, donde el cumplimiento de entregables en proyectos mineros era inferior al 50%. La implementación exitosa de la metodología en un proyecto específico demostró un aumento sustancial en el cumplimiento de entregables, alcanzando un 63% en el Porcentaje de Programa Cumplido (PPC). Las conclusiones resaltan mejorar la planificación, la comunicación, y promover el desarrollo del ...
