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artículo
Publicado 2016
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The Self-Evaluation System is presented, implementing in the Model of Happy and Integral Schools (EFI) an educational area focused on the rights of children and adolescents based on three approaches: Rights, Equity and Participatory. Italso shows us the procedure for conducting the self-assessment in a participatory and contextualized way, and it will be concluded that the EFI school Self-Assessment System is an adequate strategy for the improvement of the school service, and how this evaluation system, which is unique and suitable for the context of Ventanilla district, can be replicated in other schools that also have as a student center.
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artículo
Publicado 2016
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The Self-Evaluation System is presented, implementing in the Model of Happy and Integral Schools (EFI) an educational area focused on the rights of children and adolescents based on three approaches: Rights, Equity and Participatory. Italso shows us the procedure for conducting the self-assessment in a participatory and contextualized way, and it will be concluded that the EFI school Self-Assessment System is an adequate strategy for the improvement of the school service, and how this evaluation system, which is unique and suitable for the context of Ventanilla district, can be replicated in other schools that also have as a student center.
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tesis de grado
Publicado 2020
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El monitoreo fetal intraparto a través del tiempo se viene validando como herramienta en actuar del médico ginecoobstetra para disminuir la morbimortalidad fetal a través de la intervención oportuna en la gestación y mas aun en una población sensible como son las adolescentes. Por lo que se tratara de Determinar la eficacia del monitoreo fetal electrónico intraparto en el diagnóstico de sufrimiento fetal agudo en las gestantes adolescentes del Hospital III de EsSALUD Iquitos, 2018 -.2019 a través del trabajo del tipo cuantitativo porque va determinar, mediante el uso de la sensibilidad y especificidad, así como del valor predictivo, en una población gestante adolescente, el valor diagnóstico que presenta el monitoreo fetal durante el trabajo de parto para detectar el desarrollo de sufrimiento fetal agudo. Con un diseño Diseño descriptivo, transversal, prospectivo. La poblac...
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tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación implementó la mejora continua en el procesamiento de datos del Pronacej, que trabaja con adolescentes en conflicto con la ley en Perú. Se identificaron fallas como demoras, errores y uso de canales inadecuados. Aplicando el ciclo PHVA y un enfoque cuantitativo, se incorporaron indicadores, capacitaciones, automatización y análisis de causas. Los resultados muestran mejoras en la calidad y oportunidad de los datos, gracias a la estandarización, la formación técnica y el uso de tecnología. Se concluye que estos elementos son clave para fortalecer la gestión y efectividad del programa.
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ponencia
Publicado 2016
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Ponencia presentada en: 1er. Seminario Internacional Jornada Escolar Completa Secundaria, Lima, 7-8 de julio de 2016.
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tesis de maestría
Plan De Mejora Continua Para La Atención Prenatal Temprana En El Centro De Salud Pomacochas-Amazonas
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Proponer un plan de mejora continua que permita incrementar la proporción de la atención prenatal temprana en las gestantes que acuden al Centro de Salud Pomacochas, año 2018. Método. Estudio que describe los hechos que se acontecen sin manipulación por parte del investigador. Descriptivo – no experimental - analítico – proyectiva – transversal – aplicada. Población y muestra. Constituida por 93 gestantes; muestra censal. Técnica. Análisis cuantitativo de documentos. Instrumentos. Indicadores de cumplimiento de atención prenatal temprana: gestantes atendidas, control completo, atención prenatal reenfocada, consejería y grupo etareo. Proyecto de mejora continua: efectividad y eficacia. Guía de análisis de documentos captar información valorativa sobre documentos técnicos, de gestión y administrativos que est...
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tesis de grado
Publicado 2010
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La presente investigación se desarrolla para el caso específico de la Sub- Dirección de Defensoría del Niño y del Adolescente (SDD) de la Dirección de Promoción del Niño y el Adolescente (DINNA) del Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MIMDES). La SDD como ente rector del Sistema Nacional de Defensoría desde hace más de quince años de creado a la fecha todavía no logrado la consolidación y el desarrollo del sistema, pues eso se refleja no sólo por la falta de articulación de los actores sociales que la conforman sino por la baja calidad en el servicio de las DNA. A pesar de que existe la normatividad y la legislación que favorece la consolidación y desarrollo del SNDNA, sin embargo la manera de administrarlo no ha sido el más apropiado, porque aún después de 15 años de creado, estas DNA todavía no se sienten parte del Sistema, pues tenemos como principal prob...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Este proyecto de intervención tiene como objetivo principal la prevención del embarazo adolescente en el distrito de Jaquí mediante la formación de promotores adolescentes que actúen como líderes y educadores en sus comunidades. El marco teórico se fundamenta con la teoría de la conducta planificada y con la teoría del aprendizaje social, que subrayan lo importante de las actitudes, normas subjetivas y control percibido en la adopción de comportamientos saludables. Se espera que, al capacitar a adolescentes en saberes sobre salud sexual y reproductiva, habilidades de comunicación y liderazgo, se logre reducir significativamente la tasa de embarazos adolescentes. La intervención se implementará a través de talleres participativos y actividades comunitarias, con un enfoque en la sostenibilidad mediante la colaboración continua con el Puesto de Salud de Jaquí y las Instituci...
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En el Perú existen tres millones dieciocho mil (3 018 000) adolescentes, de ellos, más de 2.6 millones están en la educación básica en el servicio educativo público y privado, lo que representa la mayor población de adolescentes que en el sistema educativo en la historia de la educación peruana. Frente a esta realidad, es imprescindible reformar la educación secundaria en el Perú para atender a esta gran población de adolescentes con una educación que asegure su desarrollo pleno e integral y que responda a las demandas de los diversos contextos sociales, culturales y económicos. El Marco Orientador es una respuesta fundamentada en investigación y consensos que sintetiza las transformaciones necesarias en la educación peruana para ofrecer a las y los adolescentes una oferta educativa renovada, flexible y centrada en los sujetos. El punto de partida es la comprensión de la ...
10
tesis de grado
Publicado 2023
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En los últimos años la educación en Perú ha tenido un retrocedo significativo causado por la pandemia del Covid-19, así lo informó el Ministerio de Educación (Minedu) donde el año 2020 unos 245,152 entre niños y adolescentes dejaron de estudiar y el año 2021 la cifra es de 124,533 debido a factores económicos, falta de conectividad o problemas familiares. Ante ello surge la necesidad de plantear estrategias para revertir dicha problemática. El presente informe se basa en la actividad profesional desempeñado como profesor y coordinador del curso de aritmética de la Academia Pamer, se mencionará la metodología realizado en las clases virtuales que generaron a los estudiantes la motivación por estudiar y practicar dicho curso. En particular se considerará los números racionales, por ser un tema frecuente en exámenes de admisión de las universidades, y está relacionado ...
11
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente tesis propone el diseño de un Centro Educativo para Niños y Adolescentes con Discapacidad Motriz, como alternativa de solución a la carencia de infraestructura educativa adecuada para educación de usuarios con discapacidad física en Pariachi-Ate. Se inicia con generalidades del proyecto, descripción de la problemática de la investigación, la justificación, se determina el objetivo general, objetivos específicos, hipótesis general, hipótesis específicas, así como la importancia, limitaciones y alcances de la presente tesis. Se continúa con el desarrollo del marco teórico conceptual, el cual comprende antecedentes de la Investigación, bases teóricas, definición de términos, normas y reglamento. Luego de refiere al método con el que se realiza la investigación; a través de diseño de Investigación, participantes, instrumentos y procedimientos. También se...
12
artículo
Publicado 2025
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La violencia de género representa uno de los principales desafíos sociales contemporáneos, con implicaciones profundas en el ámbito personal, familiar y comunitario. En este contexto se ha desarrollado un programa educativo y formativo para disminuir las actitudes negativas hacia la violencia de género. Este programa fue aplicado a un grupo de análisis de 38 jóvenes, los que fueron previamente evaluados para conocer sus actitudes originales, y luego de la implementación fueron nuevamente evaluados, descubriendo que el programa educativo es altamente eficaz para mejorar las actitudes hacia la violencia de género. Los hallazgos revelaron que el programa además de ser efectivo es replicable en distintos escenarios académicos, siendo necesaria una evaluación continua para su mejoramiento en el tiempo.
13
artículo
Publicado 2022
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El presente artículo aborda el tema de las medidas socieducativas que se implementan en el Ecuador para evitar la reincidencia de los adolescentes en conflicto con la ley una vez que su responsabilidad ha sido determinada a través del debido proceso. En estos casos los infractores son conminados a la restauración con el uso de medidas con el fin de establecer un correctivo proporcional al daño efectuado que a su vez eduque para la prevención de algún nuevo cometimiento de la conducta indebida. El objetivo principal de esta investigación fue determinar las fortalezas y deficiencias jurídicas de las medidas usadas por el sistema socioeducativo para lograr la rehabilitación de menores infractores en Ecuador. Se realizó un análisis jurídico de las medidas socioeducativas tipificadas en el Ecuador para esclarecer su eficacia frente a la proporcionalidad del delito de la población...
14
artículo
Publicado 2019
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El acoso escolar es un problema que tiene consecuencias críticas en las víctimas, que van desde una baja autoestima, depresión y en casos extremos hasta el suicidio. En México el 14% de los estudiantes reporta haber sido víctimas de acoso escolar, recibiendo golpes, apodos, malos tratos de forma intencional y continua por parte de sus compañeros. Ante este panorama, se han creado diversos programas para prevenir y disminuir los efectos del acoso escolar, muchos de estos programas se enfocan en el desarrollo de conductas prosociales, entre ellas la asertividad. El presente estudio tuvo por objetivo evaluar en una muestra de niños y adolescentes una aplicación de realidad virtual de bullying y verificar cambios en las respuestas asertivas de los participantes frente a situaciones simuladas de acoso. Se llevó a cabo un estudio preprueba-posprueba, con un muestreo intencional no pro...
15
artículo
Publicado 2019
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El acoso escolar es un problema que tiene consecuencias críticas en las víctimas, que van desde una baja autoestima, depresión y en casos extremos hasta el suicidio. En México el 14% de los estudiantes reporta haber sido víctimas de acoso escolar, recibiendo golpes, apodos, malos tratos de forma intencional y continua por parte de sus compañeros. Ante este panorama, se han creado diversos programas para prevenir y disminuir los efectos del acoso escolar, muchos de estos programas se enfocan en el desarrollo de conductas prosociales, entre ellas la asertividad. El presente estudio tuvo por objetivo evaluar en una muestra de niños y adolescentes una aplicación de realidad virtual de bullying y verificar cambios en las respuestas asertivas de los participantes frente a situaciones simuladas de acoso. Se llevó a cabo un estudio preprueba-posprueba, con un muestreo intencional no pro...
16
tesis de maestría
Publicado 2021
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La conducta antisocial llega a constituir un contenido de gran importancia a una categoría social indiscutible en estos tiempos con muy grandes secuelas a nivel social familiar, escolar o jurídico, con unos impactos devastadores que lleva al mismo adolescente. El presente estudio es básico, aplicativo y descriptivo de corte transversal cuya población fue alumnos adolescentes de colegios estatales de san Juan de Lurigancho con una muestra de 375. Encontrándose que la predominancia de la conducta antisocial, en todas sus expresiones, es mayor de manera significativa para el caso de los varones. Así mismo los factores de riesgo individuales fueron el nivel educativo regular, la presencia de ansiedad y la continua discusión con los padres; y los factores de riesgo ambientales fueron la exposición a la televisión con contenido violento y tener una condición socioeconómica baja.
17
tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo de la presente investigación fue identificar el impacto del desarrollo de una aplicación móvil psicoeducativa que integra chatbots en el manejo de la ansiedad y depresión en los adolescentes de Lima. La metodología utilizada en esta investigación fue SCRUM, ya que proporciona un marco ágil que facilita la gestión eficiente, la adaptabilidad continua y la colaboración efectiva, asegurando así el desarrollo exitoso de la aplicación móvil psicoeducativa. La investigación fue del tipo experimental y pre-experimental, con un diseño que incorporó un enfoque cuantitativo. Además, para la recolección de datos se aplicó una encuesta que se midió en una escala del 0 al 3 y se utilizaron cuestionarios BAI y PHQ-9 para evaluar los niveles de ansiedad y depresión en los adolescentes. Los resultados mostraron una reducción considerable en los niveles de ansiedad y depr...
18
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación tuvo como objetivo general construir una escala que identifique riesgo suicida en estudiantes de secundaria de instituciones educativas públicas del distrito de Los Olivos, Lima. Por lo tanto, es una investigación de diseño instrumental, de tipo psicométrico y nivel tecnológico. Se efectuó un estudio piloto con 160 escolares utilizando una escala inicial de 32 ítems. Tras el análisis, esta quedó conformada por 31 preguntas que se aplicaron a la muestra conformada por 1311 estudiantes de secundaria, de ambos sexos, con edades comprendidas entre 13 y 18 años. El muestreo fue de tipo no probabilístico por conveniencia. Las evidencias de validez de contenido se obtuvieron mediante el juicio de 10 expertos. A través de la V de Aiken se comprobó que los reactivos obtuvieron un índice igual o mayor al 0.80 (p>0.80) y mediante la prueba binomial se verifi...
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tesis de grado
Publicado 2017
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Introducción: la depresión es una alteración del estado del ánimo que en los últimos años se ha convertido en un problema de salud pública; no solo en población adulta sino además en niños y adolescentes, con un impacto negativo en la vida personal, académica, social. Asociada a la obesidad trae múltiples repercusiones al no ser detectada a tiempo. Objetivo: determinar la sintomatología depresiva en adolescentes obesos de 10 a 17 años de edad con diagnóstico de obesidad. Material y método: el estudio fue de tipo transversal – descriptivo, se trabajó con 120 adolescentes entre 10 a 17 años con diagnóstico de obesidad durante los meses de julio - octubre del 2016; valorando las características clínicas y demográficas, la sintomatología depresiva utilizando la escala de Birleson modificada. Los datos fueron introducidos en una base de datos de Excel y analizados con...
20
tesis de grado
Publicado 2024
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Esta propuesta de programa contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible de Salud y Bienestar mediante la implementación de sesiones orientadas a la disminución de conductas agresivas. Esto permitirá que otras instituciones educativas en Santa Anita y más allá lo adopten, promoviendo mejoras continuas en la gestión de estas conductas que afectan la salud mental de los adolescentes. El objetivo del estudio fue diseñar una propuesta de programa cognitivo conductual para disminuir conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa de Santa Anita, 2024. El diseño fue descriptivo-propositivo y contó con una población de 266 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria. Para la recolección de datos, se utilizó la adaptación peruana del cuestionario de Conductas Agresivas de Buss y Perry, que abarcó dimensiones de agresión física, verbal, hostilidad e ira...
