Propuesta de programa cognitivo conductual para disminuir conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa de Santa Anita, 2024

• Autor: Vicharra Loayza, Thalia Mercedes
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/146734
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/146734
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescente; Agresión; Conducta; Programa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

Esta propuesta de programa contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible de Salud y Bienestar mediante la implementación de sesiones orientadas a la disminución de conductas agresivas. Esto permitirá que otras instituciones educativas en Santa Anita y más allá lo adopten, promoviendo mejoras continuas en la gestión de estas conductas que afectan la salud mental de los adolescentes. El objetivo del estudio fue diseñar una propuesta de programa cognitivo conductual para disminuir conductas agresivas en adolescentes de una institución educativa de Santa Anita, 2024. El diseño fue descriptivo-propositivo y contó con una población de 266 estudiantes de cuarto y quinto grado de secundaria. Para la recolección de datos, se utilizó la adaptación peruana del cuestionario de Conductas Agresivas de Buss y Perry, que abarcó dimensiones de agresión física, verbal, hostilidad e ira. Los resultados mostraron que el 31.6% de los estudiantes presentan un nivel medio de agresividad, caracterizado por manifestaciones de frustración a través de acciones físicas, verbales, hostiles e iracundas. Basado en estos resultados, se propuso un programa cognitivo-conductual de nueve sesiones, cada una de 60 minutos, basado en la Terapia Racional Emotivo Conductual de Albert Ellis.