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1
artículo
Publicado 2019
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Se estudió la relación entre el desarrollo de las funciones básicas, condición socioeconómica familiar y edad cronológica de los estudiantes del Nivel Inicial de instituciones educativas públicas de la provincia de Huancayo. Se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlaciona!, se tuvo una muestra de 539 estudiantes a la que se aplicó dos pruebas una para medir las funciones básicas y otra para medir la condición socioeconómica familiar. Los resultados mostraron que la correlación de las funciones básicas con la condición socioeconómica familiar resulta significativa, mientras que no se hallo relación estadística entre las funciones básicas y la edad cronológica.
2
artículo
Publicado 2011
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Se estudió la relación entre el desarrollo de las funciones básicas, condición socioeconómica familiar y edad cronológica de los estudiantes del Nivel Inicial de instituciones educativas públicas de la provincia de Huancayo. Se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlaciona!, se tuvo una muestra de 539 estudiantes a la que se aplicó dos pruebas una para medir las funciones básicas y otra para medir la condición socioeconómica familiar. Los resultados mostraron que la correlación de las funciones básicas con la condición socioeconómica familiar resulta significativa, mientras que no se hallo relación estadística entre las funciones básicas y la edad cronológica.
3
artículo
Publicado 2011
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Se estudió la relación entre el desarrollo de las funciones básicas, condición socioeconómica familiar y edad cronológica de los estudiantes del Nivel Inicial de instituciones educativas públicas de la provincia de Huancayo. Se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlaciona!, se tuvo una muestra de 539 estudiantes a la que se aplicó dos pruebas una para medir las funciones básicas y otra para medir la condición socioeconómica familiar. Los resultados mostraron que la correlación de las funciones básicas con la condición socioeconómica familiar resulta significativa, mientras que no se hallo relación estadística entre las funciones básicas y la edad cronológica.
4
artículo
Publicado 2011
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Se estudió la relación entre el desarrollo de las funciones básicas, condición socioeconómica familiar y edad cronológica de los estudiantes del Nivel Inicial de instituciones educativas públicas de la provincia de Huancayo. Se empleó el método descriptivo con un diseño descriptivo correlaciona!, se tuvo una muestra de 539 estudiantes a la que se aplicó dos pruebas una para medir las funciones básicas y otra para medir la condición socioeconómica familiar. Los resultados mostraron que la correlación de las funciones básicas con la condición socioeconómica familiar resulta significativa, mientras que no se hallo relación estadística entre las funciones básicas y la edad cronológica.
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Publicado 2022
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Establece disposiciones para el proceso de adecuación de las instituciones educativas de gestión privada de Educación Básica autorizadas bajo disposiciones anteriores a la entrada en vigencia del Reglamento de Instituciones Educativas Privadas de Educación Básica, aprobado por Decreto Supremo N° 005-2021-MINEDU, a las condiciones básicas para la prestación del servicio educativo.
6
tesis de maestría
Publicado 2016
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El estudio describe y compara el liderazgo transformacional de los directores de educación básica regular de la ciudad de Lircay – Huancavelica, en interacción con variables como: el género, tiempo de permanencia en el cargo, condición laboral y nivel educativo de estos directivos. Para responder al problema se empleó el enfoque de estudio cuantitativo. La investigación es de carácter no experimental, realizado básicamente con formulaciones descriptivas. Para la contrastación de la hipótesis se empleó el diseño de corte transversal definido domo descriptivo – comparativo. La muestra, tomada por accesibilidad, fueron 68 directores de las instituciones educativas de educación básica regular (inicial, primaria y secundaria) de Lircay – Huancavelica. Para recabar datos se empleó la técnica de la encuesta a través del Cuestionario de Liderazgo Transformacional MLQ (For...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación fue ejecutada en el asentamiento humano Brisas del Huallaga ubicada en la ciudad de Tingo María, Perú. El objetivo general es: Analizar la influencia del nivel educativo y la condición del empleo en el nivel de pobreza de los hogares del asentamiento humano Brisas del Huallaga del distrito de Rupa Rupa. La información fue recogida en base a una encuesta. Muestra obtenida a través del muestreo aleatorio simple con población desconocida logrando encuestar a 138 jefes del hogar. La hipótesis fue contrastada a través de una regresión probabilística de respuesta dicotómica con un modelo de tipo Valor Extremo, estimando sus parámetros mediante el método de máxima verosimilitud. Logrando encontrar que si los jefes del hogar que alcanza un nivel educativo de primaria y secundaria son más probables en 49.87% y 26.78% en caer su hogar en pobreza; así como, el jefe...
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objeto de conferencia
Publicado 2016
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El texto aborda la evolución y la importancia de la licencia universitaria, desde sus inicios en instituciones históricas hasta su relevancia en la garantía de calidad educativa en la actualidad. Se destaca el papel de entidades como CONACES en Colombia, CONAFU en Argentina y SUNEDU en Perú en el otorgamiento de licencias y la supervisión de la calidad educativa. Se señalan los cambios normativos en Perú con la creación de SUNEDU y la Ley Universitaria 30220. Además, se analizan los requisitos y estándares de calidad exigidos a las bibliotecas universitarias como parte del proceso de licenciamiento, y se reflexiona sobre los desafíos y oportunidades que implica la evaluación de la calidad educativa.
9
tesis de maestría
Publicado 2015
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Se realizó un estudio empírico de la satisfacción laboral de los docentes de instituciones educativas de educación básica regular del distrito de Paucará – Huancavelica. El objetivo fue determinar si existen diferencias significativas en la satisfacción laboral de los docentes de las instituciones educativas de educación básica regular del distrito de Paucará – Huancavelica, en función del género, condición laboral, años de servicio profesional y el nivel educativo. Para tal fin, se hace una amplia reseña teórica de la satisfacción laboral, definiendo como marco referencial al Modelo Bifactorial propuesto por Hezberg. Se alcanza un estudio cuantitativo, de campo, de corte transversal y de nivel descriptivo, para ello se toma una muestra no aleatoria, por accesibilidad, de 68 docentes de las instituciones educativas de educación básica regular de Paucará - Huancave...
10
tesis de maestría
Publicado 2018
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El estudio titulado modelo de clúster para incrementar las condiciones básicas turísticas en Huaca Rajada Sipán, Lambayeque, tuvo como objetivo determinar si el modelo de clúster basado en el diamante de Porter permite el incremento de las Condiciones Básicas Turísticas en Huaca Rajada Sipán, Lambayeque. La investigación es de diseño no experimental transversal, se aplicó 2 entrevistas a 15 representantes de instituciones públicas y privadas. El resultado de las entrevistas permitió identificar una débil integración y desarrollo de los agentes económicos de Huaca Rajada Sipán, Lambayeque. A pesar de ello instituciones como Mincetur, busca que al menos busquen las empresas la competitividad, existen proyectos de mejora de la infraestructura, al igual que los proyectos de promoción de líderes. Del estudio se concluye que existe un escaso nivel de desarrollo e integració...
11
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo explorar la relación entre los estilos de crianza de la aceptación condicional parental (PCR) y de apoyo a la autonomía, la satisfacción y frustración de necesidades psicológicas básicas (NPB), y el desarrollo del compromiso agente en una muestra de 234 adolescentes tardíos universitarios. Además, la investigación examinó las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados, mostrando adecuadas evidencias de validez y confiabilidad. En adición, se evaluó la pertinencia del modelo de puntajes paternos separados de la escala de PCR, y se realizó una traducción al español de la Escala Aumentada del Compromiso Agente del Estudiante. Se encontró que el estilo de la PCR se asoció negativamente con el estilo de apoyo a la autonomía. Asimismo, en general, las dimensiones de la PCR se asociaron negativamente con la satisfac...
12
tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo explorar la relación entre los estilos de crianza de la aceptación condicional parental (PCR) y de apoyo a la autonomía, la satisfacción y frustración de necesidades psicológicas básicas (NPB), y el desarrollo del compromiso agente en una muestra de 234 adolescentes tardíos universitarios. Además, la investigación examinó las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados, mostrando adecuadas evidencias de validez y confiabilidad. En adición, se evaluó la pertinencia del modelo de puntajes paternos separados de la escala de PCR, y se realizó una traducción al español de la Escala Aumentada del Compromiso Agente del Estudiante. Se encontró que el estilo de la PCR se asoció negativamente con el estilo de apoyo a la autonomía. Asimismo, en general, las dimensiones de la PCR se asociaron negativamente con la satisfac...
13
tesis de grado
Publicado 2015
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Empleando como base un enfoque de estudio cuantitativo con diseño noexperimental descriptivo se exploró-y-comparó-las-actitud-e-s··de los profesores de educación básica regular de La Merced - Junín hacia el uso de las TIC en el campo educativo, analizando si éstas guardaban relación con variables como la condición laboral, años de servicio profesional y la capacitación y/o especialización específica recibida por estos docentes. Metodológicamente el estudio corresponde a una investigación de campo de corte transversal que se realizó en un grupo de 139 docentes de instituciones educativas de educación básica regular de la Merced - Chanchamayo del departamento de Junín. Para la medición de la variable se empleó un cuestionario tipo Lickert de 26 Ítems el cual fue validado y confiabilizado por la investigadora. Los resultados parecen indicar un marcado predominio de d...
14
tesis de maestría
Publicado 2019
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En el presente trabajo de tesis el objeto de estudio ha sido el análisis del estado de las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Simón Bolívar (IESTP SB) cuyos cumplimientos mínimos son exigidos por el Ministerio de Educación (MINEDU) para la provisión del servicio de educación superior tecnológica y obtener en una primera fase el licenciamiento. El período del estudio fue desde Agosto a Diciembre del 2018. Elaboramos dos tipos de instrumentos (encuestas) para aplicarlas a los docentes y alumnos. En la preparación de las encuestas fue necesario analizar las normas establecidas por los dispositivos legales emitidos por el MINEDU y los documentos de gestión institucional elaborados en el IESTP SB como el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el Reglamento Interno, y otros, los que nos permitieron ...
15
artículo
Publicado 2018
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La información indica que las universidades licenciadas, hasta el momento, son universidades para los segmentos socioeconómicos A y B, lo que ocasiona una brecha entre los sectores menos privilegiados, como los segmentos C y D, al poner indicadores estandarizados sin tomar en cuenta el sector de universidades rurales. La homogenización de indicadores de condiciones básicas de calidad, sin el asesoramiento y acompañamiento continuo, ocasionará la pérdida de la obtención del licenciamiento, poniendo en riesgo el acceso a una educación de los sectores vulnerables de nuestro país. En este artículo, se aborda el actual proceso de licenciamiento y se propone que este tenga una estrecha vinculación entre universidad y superintendencia, dentro de la mejora continua, desde la planificación, implementación, verificación y estandarización de los indicadores de las condiciones básic...
16
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre la gestión del riesgo de desastres y los directivos priorizados de la UGEL Bambamarca 2021, de acuerdo con las condiciones básicas del programa Escuela Segura. Se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional y diseño no experimental. La población estuvo conformada por 60 instituciones educativas y la muestra consistió en 20 directores responsables de llevar a cabo el programa educativo en la UGEL Bambamarca 2021. La información se procesó mediante el diseño estadístico R cuadrado y el programa SPSS versión 23. Los hallazgos indicaron que las condiciones básicas del programa Escuela Segura se correlacionan con la gestión del riesgo de desastres en los directivos priorizados de la UGEL Bambamarca 2021, mediante la prueba de correlación de Rho de Spearman, obteni...
17
tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación se desarrolló en el Anexo de Tarucamarca, ubicado en el distrito de Tisco, Provincia de Caylloma, región Arequipa, el cual se encuentra en una situación de alarmante de salud ambiental, debido a la falta de un sistema de saneamiento básico adecuado las condiciones en las que se encuentra. El presente trabajo de investigación, evaluó una eco tecnología denominada Unidades Básicas de Saneamiento tipo composteras (UBS-COM), adaptada a la realidad en la que se encuentra el Anexo de Tarucamarca, enmarcados en las Política Nacional de Saneamiento aprobada mediante Decreto Supremo Nº 007-2017-VIVIENDA y los objetivos 5 y 6 de los ODS, con la finalidad evaluar si mejora las condiciones de calidad de vida de la comunidad, es por ello que, se elaboró un diagnosticó del estado situacional de los servicios de saneamiento en el Anexo de Tarucamarca, seguidamente...
18
tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación está enmarcada, en la necesidad de los estudiantes del tercer año de la I.E. “Mariano Damaso Beraun” donde demuestran su bajo desempeño en las capacidades físicas del área de educación física, estas pueden ser causadas por el exceso de sedentarismo que vienen vivenciando los adolescentes en sus hogares, teniendo esta premisa se planteó el trabajo en circuito para fortalecer la condición física de los estudiantes, por ello el objetivo general fue; Determinar cómo influye el circuito de entrenamiento en el fortalecimiento de las capacidades físicas en los estudiantes de Educación Secundaria, del tercer año de la Institución Educativa Mariano Damaso Beraun, de Amarilis 2023. Para ejecutar dicha investigación se empleó las siguiente metodología, fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, nivel experimental, la población lo conformo 360 es...
19
tesis de maestría
Publicado 2024
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El propósito del estudio fue determinar el impacto que tienen las condiciones básicas de calidad en las competencias de empleabilidad en los institutos de educación superior tecnológicos públicos de Lambayeque-2023, metodológicamente fue cuantitativa, así como un nivel correlacional empleando un diseño no experimental, 305 estudiantes fueron la muestra y se aplicó una encuesta, complementada por la revisión documental. El resultado se observó que las instituciones sin licencia alcanzaron una tasa de deserción del 58.6%, mientras que aquellas con licencia tenían solo el 14%. Además, las instituciones alcanzaron niveles "medio" en cuanto al licenciamiento y acreditación. En cuanto a la empleabilidad, se encontró que en el 2022 el desempleo entre los egresados fue del 8.7%, y solo el 6.5% logró la inserción laboral. Además, los resultados de la prueba de Pearson revelaron...
20
tesis de grado
Publicado 2022
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La Educación financiera es uno de los ejes centrales de la formación básica en la actualidad y se asume como una herramienta esencial para el ejercicio activo de la ciudadanía económica. De ahí que debe ser promovida a temprana edad. El Perú tiene avances importantes en esta materia respecto a políticas públicas y documentos curriculares. Pese a ello, la Educación financiera, es un tema que requiere mayores esfuerzos por parte del Estado y del sector privado, pues aún no se cuenta con las condiciones necesarias e implementadas para ser desarrollada adecuadamente en la Educación Básica Regular. La presente tesina tiene por objetivo, describir el proceso de inserción de aprendizajes relacionados a la competencia financiera del Currículo Nacional y analizar las condiciones de política, formación docente, enseñanza y aprendizaje que se requieren para tal fin. La metodologí...
