Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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tesis de grado
El estudio presentó como objetivo determinar si existe relación entre nomofobia y conductas agresivas en estudiantes universitarios de Ate, 2023. En cuanto a la metodología es de una perspectiva cuantitativa, en un nivel correlacional, con un enfoque básico, utilizando un diseño transversal y un muestreo no probabilístico, la muestra estuvo conformada por 322 estudiantes universitarios, se utilizó el cuestionario de nomofobia (NMPQ) de Yildirim y Correia y la escala de agresividad de Buss y Perry adaptado en Perú por Matalinares et al., (2012) .En sus resultados se obtuvo una relación positiva moderada (p=,000, Rho = ,435) entre nomofobia y conductas agresivas y una correlación positiva baja (p=,000, Rho=334;) entre nomofobia y agresividad física de igual forma se halló una correlación positiva baja (p=,000, Rho=,398;) entre nomofobia y agresividad verbal y una correlación ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente estudio tuvo como propósito vincular las relaciones intrafamiliares con la agresividad en adolescentes del distrito de Ate, 2020, fue una investigación cuantitativa, básica, de nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra fue no probabilística de tipo bola de nieve y estuvo conformada por 166 adolescentes del distrito de Ate; como técnica se utilizó la encuesta y como instrumentos; la escala de relaciones intrafamiliares (ERI) y el cuestionario de agresividad AQ de Buss y Perry. Los datos fueron procesados a través del programa SPSS donde se evidencia que la prueba de Spearman, arrojo como coeficiente de correlación (r= - 181) lo que indica la existencia de una correlación negativa de intensidad baja entre ambas variables. Además, el p valor es de, 019, rechazando la hipótesis nula, entonces se concluye que en esta tesis se determinó la relación entr...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación directa entre la dependencia a videojuegos y la agresividad en los adolescentes del distrito de Ate, 2018. El diseño de la investigación fue no experimental-trasssecional de tipo descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 100 adolescentes, comprendiendo la edad de 12 a 19 años. Se aplicó el instrumento Test de dependencia a videojuegos (TDV) de Marcos y Cholíz adaptado a Perú por Sala Edwin y Merino Cesar (2017) y el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry adaptado a Perú por Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos y Villavicencio (2012). Se obtuvo como resultado que existe una correlación moderada (,508) de tipo directa y significativa, por lo que a mayor nivel de dependencia a videojuegos mayor será el nivel de agresividad. Estos resultados coinciden con ...
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tesis de grado
Inteligencia emocional y agresividad en simpatizantes de agrupaciones políticas en Ate Vitarte, 2022
Publicado 2022
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El estudio tuvo como objetivo principal establecer la relación entre la inteligencia emocional y la agresividad en una muestra de 206 simpatizantes de agrupaciones políticas de Ate-Vitarte. El tipo de investigación fue básico, de diseño no experimental transversal y alcance correlacional, bajo un muestreo no probabilismo, los instrumentos utilizados fueron: La escala TMMS-24 y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry. Se obtuvo como principal resultado una correlación negativa entre la inteligencia emocional y la agresividad (rs = - 0.479 p<,05). Lo que implica que, cuando la inteligencia emocional registra una tendencia elevada, las reacciones violentas tienden a disminuir en los simpatizantes de agrupaciones políticas En Ate-Vitarte.
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el resentimiento y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa publica de Ate, 2019. El tipo de estudio fue básico, con diseño no experimental, transversal, descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por un total de 315 estudiantes del primero al quinto grado de secundaria. Los instrumentos de medida empleados fueron el Inventario de Actitudes hacia la vida (Escala de Resentimiento) de León y Romero (1990) y el Inventario de Agresividad de Buss y Durkee (1957) adaptado por Reyes (1987). En los resultados, existe correlación directa, en magnitud alta y muy alta y estadísticamente significativa entre: resentimiento y agresividad (rho=,948; p=,000); resentimiento e irritabilidad (rho=,912; p=,000); resentimiento y agresividad verbal (rho=,853; p=,000); resentimiento y ag...
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tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo la finalidad de establecer la relación entre el uso de videojuegos y la agresividad de los adolescentes de un colegio nacional de Ate Vitarte, 2023. Este estudio fue de tipo básico, de diseño no experimental, nivel correlacional simple y con alcance transeccional. La muestra fue no probabilística de tipo por conveniencia, conformada por 260 alumnos de nivel secundaria de un colegio nacional del distrito de Ate, con edades entre 12 y 17 años. Los jóvenes fueron evaluados a través de la Escala HAMM 1st de Videojuegos y del Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry. Los resultados arrojaron que, de acuerdo con el valor del coeficiente de correlación de Rho de Spearman (rho=0.427) se obtuvo una correlación positiva y moderada entre las variables. Se concluye que, a mayores niveles de uso de videojuegos, mayores son los niveles de agresividad.
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tesis de grado
Publicado 2024
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El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la dependencia al Smartphone y la agresividad en estudiantes de educación básica alternativa del distrito de Ate. Es de tipo básico y diseño correlacional, la muestra estuvo conformada por 262 estudiantes de educación básica alternativa de 15 a 25 años de edad. Se utilizaron dos instrumentos para recolectar los datos, la escala de Dependencia y Adicción al Smartphone y el Cuestionario de Agresividad de Buss y Perry. Los resultados evidenciaron una relación directa y significativa (rho= .690, p < .05, d= .830) entre las variables de estudio. Asimismo, entre la dependencia al smartphone y las dimensiones de la agresividad, por otra parte, el nivel elevado de dependencia y adicción al smartphone es el mismo en ambos sexos (49.2%) y en el nivel alto de agresividad predomina las mujeres (15.3%). Se concluye que tener depend...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La investigación titulada “Agresividad en estudiantes de secundaria de cuatro instituciones educativas públicas del distrito de Ate Vitarte. Lima, 2016”, tuvo como objetivo determinar el nivel la agresividad en estudiantes de secundaria de cuatro instituciones educativas públicas del Distrito de Ate Vitarte, Lima, 2016. Este estudio se enmarcó dentro de las investigaciones descriptivas, no experimental de corte transversal. Para la ejecución se trabajó con una población de 1950 estudiantes y se toma una muestra de 566 estudiantes, mediante muestreo probabilístico estratificado. Para evaluar los niveles de agresividad se utilizó el cuestionario de Agresión de Buss y Perry.Mediante los resultados indican que los niveles de agresividad se encuentran en mayor proporción entre medio y alto, existe una mayor proporción de estudiantes que agreden verbalmente a sus compañeros, s...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación el objetivo propuesto fue: Propuesta de un programa para reducir agresividad en estudiantes de 10 a 12 años en Ate, 2020. La investigación se realizó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo – propositiva la cual nos permite conocer la problemática que presenta el centro educativo, asimismo se hará la propuesta para reducir la problemática mediante la intervención del programa. La población lo conformaron 100 estudiantes y la muestra fue de 50. El instrumento para medir la variable agresividad fue el cuestionario de agresividad de Buss y Perry (1992) que fue adaptado para el Perú por Matalinares, Yaringaño, Uceda, Fernández, Huari, Campos, Villavicencio este instrumento se encuentra estandarizado, por lo tanto, posee validez y confiabilidad, prueba de Alfa de Crombach con coeficiente de 0,836. Los resultados obtenidos de acuerdo al pretest...
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tesis de grado
Publicado 2021
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En este estudio descriptivo no experimental, correlacional; buscó determinar la relación entre las variables de agresividad y autoestima en estudiantes de nivel secundario en una institución educativa pública en el distrito de Ate, trabajada con una muestra censal de 97 estudiantes de ambos sexos, 53 varones y 44 Mujeres, que son estudiantes del 2do grado. Para ello empleamos el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry (1992) y cuestionario del inventario de autoestima de Coopersmith versión Escolar (1982). Y, haciendo uso del procesador estadístico SPSS 24 en español, se logró determinar que: a nivel general existe relación significativa entre las variables de agresividad y autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa pública del distrito de Ate. Y a nivel específico se encontró que no existe relación significativa entre las dimensiones variables de agresiv...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de secundaria en una institución educativa particular del distrito de Ate vitarte. El diseño de esta investigación es no experimental correlacional – descriptivo, de tipo básico con enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 100 estudiantes, entre varones y mujeres que cursaban del 1ro al 5to año de nivel secundario pertenecientes a una institución educativa del distrito de Ate vitarte, las edades de los estudiantes oscilaron entre los 12 a 18 años. La población fue de tipo Censal, dado que se acudió a toda la población de informantes para el estudio y la obtención de resultados. Se utilizaron los siguientes instrumentos para la base de datos, la escala de APGAR percepción familiar de Gabriel Smilkestein (1978)...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de la investigación fue mostrar si existe relación entre el consumo de alcohol y agresividad, se trabajó con una muestra de 360 estudiantes del distrito de Ate Vitarte, entre las edades de 13 a 16 años, las cuales forman parte del primero al quinto de secundaria del centro educativo. Uno de los instrumentos empleados fue el Audit, dentro de ello se encuentran tres dimensiones; consumo de riesgo, síntomas de dependencia y consumo perjudicial, posterior a eso se empleó el Inventario de hostilidad y agresividad de Buss – Durkee que consta de seis dimensiones que son; irritabilidad, agresión verbal, indirecta, física, resentimiento, sospecha. El nivel de este trabajo es correlacional de tipo básico, con un diseño no experimental, como conclusión se obtuvo una relación positiva con una correlación de Pearson de ,950 y un p-valor de 0,000. Esto nos indica que, al exi...
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tesis de grado
Publicado 2016
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El presente estudio tuvo como finalidad comparar los niveles de agresividad en estudiantes de secundaria de dos Instituciones Educativas Públicas del distrito de Ate, en la ciudad de Lima, durante el año 2016. Se utilizó un diseño no experimental con corte transversal y de tipo descriptivo comparativo. Participaron 595 estudiantes de primero a quinto grado de secundaria, 283 mujeres y 312 varones, entre 12 y 17 años de edad, a quienes se les administró el cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), adaptado por Matallinares et al. (2012). Los principales resultados a nivel descriptivo señalan que en la variable agresividad los sujetos de la muestra alcanzaron 73 puntos; en la dimensión agresividad física, 19 puntos; en la dimensión ira, 18 puntos; y en la dimensión hostilidad, 22 puntos. Estos datos indican que los evaluados tienden a agruparse alrededor de la zona ...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre la Adicción a Redes Sociales y Agresividad en estudiantes de quinto de secundaria de una institución educativa pública de Ate, 2018. El estudio utilizó el diseño no experimental, transeccional, de tipo descriptivo y correlacional. La muestra fue censal, conformada por 152 estudiantes adolescentes. Los instrumentos empleados fueron el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS) (Escurra y Salas, 2014) y el Cuestionario de Agresión (AQ) (Buss y Perry, 1992), adaptada al contexto peruano. Los resultados mostraron que existe una relación entre la Adicción a Redes Sociales y Agresividad. Además, la mayoría de los estudiantes presentó un nivel medio de Adicción a Redes Sociales con un 53.3%, mientras que un nivel alto y medio de Agresividad con un 31% y 28%, respectivamente. Por lo tanto, se concluyó que los...
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tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo fue proponer y diseñar el programa “Lidiando conmigo” para disminuir los niveles de conductas agresivas de adolescentes varones en el distrito de Ate; teniendo como enfoque la teoría de Inteligencia Emocional de Salovey y Mayer, se propone ejecutar 3 módulos con 4 sesiones cada uno, dando un total de 12 sesiones. Partiendo de la revisión de artículos científicos que identifican los niveles de agresividad en varones; se genera una investigación de tipo básica de medida cuantitativa y descriptiva, denominada también como una investigación diagnóstica. El diseño empleado es no experimental, de investigación propositiva. El tamaño de la muestra es de 245 adolescentes varones. Con respecto a los resultados se pudo evidenciar que la conducta agresiva en varones adolescentes es de 60%, esto basado desde los niveles medios y más altos del cuestionario de agresivida...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como finalidad establecer el nivel Conducta agresiva en estudiantes del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa publica CNV del distrito de Ate Vitarte 2017-Este estudio es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo, método descriptivo de corte transversal. Los participantes fueron 50 alumnos de ambos sexos. Para La técnica de recolección de datos se utilizó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry (1992), adaptado en nuestro país en el 2012.Se concluyó que a nivel general los resultados del estudio reflejan que los niveles preponderantes de agresividad están en el nivel grave un 40%
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tesis de grado
Publicado 2016
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La investigación realizada tuvo como objetivo general analizar la relación entre la agresividad y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de tres Instituciones Educativas Públicas del distrito de Ate, en la ciudad de Lima, durante el año 2016. Participaron del estudio 288 los estudiantes de 5to de primaria, de entre 10 y 12 años, 156 de sexo masculino y 132 de sexo femenino, a quienes se les aplicó dos instrumentos psicológicos de medición: el cuestionario de Agresión (AQ), propuesto por Buss y Perry (1992) y adaptado en el Perú por Matalinares et al., (2012) y el test de inteligencia emocional “Conociendo mis emociones” de Ruiz y Benites (2003). El procesamiento de datos, se hizo a través del paquete estadístico para ciencias sociales SPSS 22, se verificó que los datos no se ajustan a una curva de distribución normal, por lo que se usó el co...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La presente investigación titulada “Agresividad y autoestima en estudiantes de 1° y 2° de secundaria de instituciones públicas de la zona O de Huaycán en el distrito de Ate Vitarte”. Tuvo como meta determinar la relación entre las variables de agresividad y autoestima. Para lo cual se utilizó una muestra conformada por 324 estudiantes entre varones y mujeres del 1° y 2° grado de educación secundaria a quienes se les aplicó el cuestionario de agresión de Buss y Perry y el cuestionario de evaluación de la autoestima para alumnos de enseñanza secundaria García A. (1998). El tipo de estudio realizado fue descriptivo correlacional, para el cumplimiento de los objetivos planteados se utilizó estadísticos no paramétricos en este caso en especial el de Spearman, donde se determinó que, entre la relación entre la agresividad y la autoestima, donde guardan relación, pero n...
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tesis de maestría
Publicado 2017
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En este estudio se planteó el objetivo determinar la relación entre el desempeño docente con la agresividad en los estudiantes del nivel secundaria VII ciclo de la Institución Educativa Ricardo Palma de la distrito de Ate, UGEL 06 – Lima – 2013. Para el presente trabajo de investigación se empleó el modelo cuantitativo, el tipo de investigación es descriptivo correlacional, de diseño no experimental y transeccional, en una población de 416 estudiantes, se utilizó el programa Microsoft exel y obteniendo de forma aleatoria a los 97 estudiantes de ambos géneros del VII ciclo fueron analizadas mediante el paquete estadístico SPSS 20 en Español, el programa EXCEL, las pruebas de Chi-cuadrado y Correlación de Spearman. Para el estudio de la variable de desempeño docente se empleó la encuesta según el modelo de M.Sc. Héctor Valdés Veloz mientras que para la agresividad en...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación ente las estrategias de afrontamiento y la agresividad en estudiantes de secundaria de un colegio privado de Santa Anita, 2019. Se utilizó para la investigación el diseño no experimental, de corte transversal, de tipo descriptivo y correlacional; de enfoque cuantitativo. Constó con 400 estudiantes. Los instrumentos para la recolección de datos fueron el cuestionario de agresividad de Buss y Perry; y la escala de estrategias de afrontamiento para adolescentes, ambas ya adaptadas en el Perú. Los resultados muestran que, si existe relación entre las estrategias de afrontamiento y la agresividad, demostrando que un 50% de los estudiantes buscan resolver el problema, mientras un 40% cuentan con un afrontamiento no productivo y un 10% buscan ayuda en otros, por otro lado, un 25% cuentan con una agresividad muy alta, a...
