Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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1
capítulo de libro
Publicado 2017
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El presente texto constituye una introducción, estructurada en cuatro partes, sobre la epistemología o filosofía de la ciencia. En la primera se desarrollan conceptos fundamentales como el de “ciencia”, “seudociencia”, “método científico”, etcétera. En la segunda parte se estudia la estructura del conocimiento científico, que según nuestro criterio está conformado por: problemas, hipótesis, leyes y teorías científicas. En la tercera parte se estudian las funciones de la ciencia, que a nuestro entender serían fundamentalmente cuatro: describir, explicar, predecir y retrodecir. Finalmente, en la cuarta parte se estudian temas de ontología de la ciencia y se abordan problemas tales como la naturaleza del conocimiento científico, la realidad o mundo externo, etcétera. El libro culmina con dos apéndices, bastante útiles, sobre la naturaleza de la ciencia y los or...
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Publicado 2018
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En el presente trabajo monográfico daremos un vistazo que la epistemología está ampliamente vinculada a la filosofía y a las concepciones del mundo, cada ser humano es un ente que mantiene una creencia que la sostiene como verdad más de lo que se trata es que este conocimiento, etc. está expuesta a cambios constantes, es por ello que tiene que debe someterse a la comprobación o al rigor científico. La ciencia es una actividad esencialmente conservadora. Sin embargo, ha experimentado cambios profundos y radicales a lo largo de su historia. Son estas características de la ciencia realmente tan paradójicas como parecen. Hasta qué punto el desarrollo científico (y una posible visión del progreso) los presupone. Nuestra intención aquí, evidentemente, no podría ser responder a estas preguntas en detalle, pero, en primer lugar, pretendemos esbozar un concepto de ciencia a partir...
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artículo
Publicado 2015
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Para recrear las ideas de Jean Piaget sobre su epistemología genética se ha visto por conveniente abordar el trabajo desde varios aspectos: abordar el problema de su significado y de lo que estudia; fundamentar su estatus de ciencia, característica central que la diferencia de otras posturas epistemológicas; probar que la psicología juega un rol importante al momento de analizar la ciencia. Del mismo modo, se estudia los métodos y procedimientos originales con los que Piaget abordó los temas epistemológicos de su interés; también se describe la manera en que Piaget aplicó el método isomorfico para mostrar paralelos sustanciales entre las estructuras matemáticas y estructuras psicológicas. Finalmente, se trata de establecer algunas relaciones entre la psicogénesis y la historia de la ciencia para mostrar que la ciencia evoluciona en base a leyes o mecanismos similare...
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informe técnico
Publicado 2019
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La presentación del texto de Epistemología de Enfermería, comprende cinco capítulos desarrollados de manera sistemática y didáctica. El presente texto será un referente para facilitar el proceso de enseñanzaaprendizaje del estudiante en la asignatura de Epistemología en Enfermería, de acuerdo a las competencias y contenidos del plan curricular vigente que se dicta en la Facultad de Ciencias de la Salud. El desarrollo de Epistemología en Enfermería es importante, porque contiene formulaciones teóricas establecidas sobre los fundamentos científicos, de carácter lógico, metodológico y dialéctico que se configuran como parámetros ideológicos. Por todo ello queda justificado la necesidad de contar con textos que sean elaborados por docentes para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje y así mejorar la calidad educativa en el proceso de formación académica de los est...
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artículo
Publicado 2018
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Ana María Talak, doctora en historia, investigadora y profesora titular de Psicología en la Universidad Nacional de la Plata, es una de las más notables historiadoras de la psicología en América Latina, y particularmente, en Argentina. En esta ocasión reseñaremos una de sus últimas producciones, el libro “Las explicaciones en psicología”, que no es sino, una obra que hace un análisis epistemológico de la psicología y sus fundamentos teóricos, a la luz de la historia de la psicología, la sociología de la ciencia, la filosofía, la axiología y las neurociencias.
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Publicado 2021
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El presente trabajo de investigación presenta la epistemología es una rama de la filosofía importante para el desarrollo de la ciencia actual, es quien puede ver la desde un aspecto más amplio y completo para poder identificar sus fundamentos básicos y sometidos al debate con miras a seguir mejorándola, esto también incluye al debate desde un aspecto sociales del cómo se da la práctica científica sobre a quienes beneficia y cuál es el fin que tiene que perseguir con sus descubrimientos. La epistemología al formar parte de uno de los conocimientos analizados de la gnoseología cobra independencia por el alto grado de desarrollo actual como de la importancia en su especialización separándola en su mayoría de la filosofía al tener una base teoría y práctica. La epistemología también investigará a la metateoría por ser un planteamiento importante para investigar, las te...
7
artículo
Publicado 2019
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El presente articulo es un analisis de la evolucion historica del numero cero a traves de tres etapas: intra-representacional, inter-representacional y trans-representacional, estableciendo un paralelismo con la psicogenesis establecida por Jean Piaget en su epistemologia genetica, asi como en la interpretacion del desarrollo de los sistemas de registros semioticos de aprehension perceptual, aprehension operatoria y aprehension discursiva. Este analisis, permite resaltar los obstaculos epistemologicos en la construccion del objeto matematico denominado cero, que puede servir para realizar una transposicion didactica adecuada y oportuna en el marco de la Didactica Fundamental.
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artículo
Publicado 2013
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El presente articulo es un analisis de la evolucion historica del numero cero a traves de tres etapas: intra-representacional, inter-representacional y trans-representacional, estableciendo un paralelismo con la psicogenesis establecida por Jean Piaget en su epistemologia genetica, asi como en la interpretacion del desarrollo de los sistemas de registros semioticos de aprehension perceptual, aprehension operatoria y aprehension discursiva. Este analisis, permite resaltar los obstaculos epistemologicos en la construccion del objeto matematico denominado cero, que puede servir para realizar una transposicion didactica adecuada y oportuna en el marco de la Didactica Fundamental.
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tesis doctoral
Publicado 2014
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Negamos la posibilidad de que la reincidencia se basa en una culpabilidad por el carácter, sino, más bien, en un juicio de reproche estrictamente personal que se manifiesta, concretamente, en la reiterada conducta del hombre en cometer hechos de igual naturaleza, pese haber sido ya amonestado o sancionado por la justicia a razón a un hecho punible cometido con anterioridad. Reincidencia es la ejecución de uno o más delitos por un sujeto después de haber sido condenado por sentencia firme por otro u otros delitos. Hallar la fundamentación de la reincidencia no es en realidad empresa fácil, pues pesan sobre su origen, concepciones criminológicas y fines de prevención especial; las primeras hacen alusión a un concepto propio de la personalidad del autor, y los segundos penetran en las características del autor en la medición de la Pena. En el foro español, la reincidencia como...
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artículo
Publicado 2013
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El presente articulo es un analisis de la evolucion historica del numero cero a traves de tres etapas: intra-representacional, inter-representacional y trans-representacional, estableciendo un paralelismo con la psicogenesis establecida por Jean Piaget en su epistemologia genetica, asi como en la interpretacion del desarrollo de los sistemas de registros semioticos de aprehension perceptual, aprehension operatoria y aprehension discursiva. Este analisis, permite resaltar los obstaculos epistemologicos en la construccion del objeto matematico denominado cero, que puede servir para realizar una transposicion didactica adecuada y oportuna en el marco de la Didactica Fundamental.
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libro
Publicado 2016
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"Se ha demostrado científicamente”. Esta es una expresión que se escucha con frecuencia. ¿Qué magia posee esta frase, que después de oírla, el resto se calla y asiente? Una revisión histórica del conocimiento nos podría dar respuesta, pues son diversos los métodos que se han usado para encontrar un conocimiento verdadero, y pese a que la ciencia no busca la verdad en sí, solo describir correctamente un aspecto de la realidad y explicarla, esto ha bastado para atribuirle, erróneamente, el carácter monopolizadora de la verdad. La ciencia en la vida práctica ha reemplazado a la autoridad de cualquier libro sagrado, es “palabra de Dios”, en especial para aquellos que menos conocen de ciencia. La ciencia ha sido promocionada como la que mejor explica la realidad, incluso se la llegó a desvincular de la misma filosofía, ubicándola en una situación opuesta. Todo esto fun...
13
artículo
Publicado 2013
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El presente articulo es un analisis de la evolucion historica del numero cero a traves de tres etapas: intra-representacional, inter-representacional y trans-representacional, estableciendo un paralelismo con la psicogenesis establecida por Jean Piaget en su epistemologia genetica, asi como en la interpretacion del desarrollo de los sistemas de registros semioticos de aprehension perceptual, aprehension operatoria y aprehension discursiva. Este analisis, permite resaltar los obstaculos epistemologicos en la construccion del objeto matematico denominado cero, que puede servir para realizar una transposicion didactica adecuada y oportuna en el marco de la Didactica Fundamental.
14
artículo
Publicado 2017
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El presente documento se inscribe en las corrientes de pensamiento que recomiendan profundizar las bases epistemológicas de las disciplinas científicas actuales. Su objetivo es proponer una visión sobre la epistemología de la ciencia administrativa, pensada desde los aportes de las epistemologías críticas a la modernidad, orientando la investigación desde la objetualización hacia la situacionalidad, rescatando el pensamiento de Peter Drucker expresado en su obra La sociedad post-capitalista (2004), donde enfatiza que en el mundo moderno actual predominan las organizaciones y la administración, y, por consiguiente, es necesario administrarlo adecuadamente. En nuestra crítica epistemológica del saber administrativo proponemos la búsqueda de un/os paradigma(s) administrativos con un conocimiento situado y una objetividad basada en una relación cognoscitiva sujeto-sujeto que exp...
15
Publicado 2021
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El objetivo de este trabajo de investigación es la epistemología de la educación musical. Por lo general, la presente rama filosófica permite la comprobación de los supuestos planteados mediante la validez o el descarte. Para la construcción de conocimientos en el área de música, es preciso que el docente pueda analizar la pertinencia de los contenidos a tratar en cada sesión de aprendizaje. En el proceso de enseñanza-aprendizaje, se requiere la aplicación de métodos musicales acordes a las particularidades del estudiantado. Desde la epistemología existen diferentes fundamentos que permiten potenciar el proceso de adquisición de saberes. Es importante recalcar que, las diferentes propuestas educativas deben resultar eficaces en el plano pedagógico como escolar. Asimismo, se requiere la diversificación curricular de las temáticas planificadas en los diferentes etapas, niv...
16
Publicado 2021
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El objetivo fundamental de este trabajo de investigación es mencionar que que la educación física es una disciplina o estudio es un primer paso, sector de inicio del conocimiento que nuestra especialidad tiene que tomar en la indagación parcial o temporaria de los postulantes que podrían encontrarla en el entorno de la educación–conocimiento, de diversos entornos guiados a su exposición, entendimiento, experiencias, prácticas y maneras de desarrollo funcionales de la educación física. Es importante conocer métodos y estrategias, como las técnicas y los estilos de trabajo, para brindar una buena labor de campo en el actuar de educación a nuestros alumnos como conjugar bajo una visión dialéctica y práctica la elección y aplicación de los diversos factores del currículo en la sesión de aprendizaje, sin perder de vista la particularidad que presenta la Educación Físic...
17
Publicado 2021
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El objetivo de este trabajo de investigación fue el decir que la educación física es una disciplina o estudio es un primer paso, sector de inicio del conocimiento que nuestra especialidad tiene que tomar en la indagación parcial o temporaria de los postulantes que podrían encontrarla en el entorno de la educación–conocimiento, de diversos entornos guiados a su exposición, entendimiento, experiencias, prácticas y maneras de desarrollo funcionales de la educación física. Es importante conocer métodos y estrategias, como las técnicas y los estilos de trabajo, para brindar una buena labor de campo en el actuar de educación a nuestros alumnos como conjugar bajo una visión dialéctica y práctica la elección y aplicación de los diversos factores del currículo en la sesión de aprendizaje, sin perder de vista la particularidad que presenta la Educación Física como Área cur...
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artículo
Publicado 2008
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On basis of the new knowledge of the astrophysical teories the fractal geometry and the scientific practice one can sustain the historical epistemology, relieving the heuristical and the change and the historical devolepment of the science and the tecnology. This kind of development is n ot continuos, lineal and secuencial. Against what statement the sistemicals, the hermenustics and the post modern. In this paper I exponse and explain the main onthologicals, gnoseologicals and epistemologicals thesis. Which groundwork it and the main cathegorys that propose to study the social reality from and historical rationality against of the logicist reductionism of the neopositivism.
19
artículo
Publicado 2019
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La epistemología en la ingeniería agroindustrial representa una disciplina Filosófica que toma su autonomía en particular desde distintas corrientes del siglo XVII. El campo de acción de esta disciplina ha versado esencialmente sobre la posibilidad de representación de la inteligencia humana. El objetivo principal de este trabajo es brindar a los profesionales y estudiantes de la carrera de ingeniería agroindustrial un material que les permita entender las bases filosóficas de la ciencia aplicada en los productos alimentarios y no alimentarios, obtenidos a través de materias primas de origen biológico; manipulados para su adecuación, transformación, conservación y comercialización. El trabajo fue desarrollado mediante la revisión exhaustiva de la bibliografía reciente disponible, haciendo énfasis en la filosofía agroindustrial y sus principales ramas y en los enfoques l...
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artículo
Publicado 2015
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Este ensayo enfoca la urgente necesidad de incorporar el manejo epistemológico en las investigaciones universitarias, entendiendo Epistemología como Filosofía de la ciencia en el desarrollo de la investigación Diagnóstico, que en la etapa pre factual, constata la proliferación de lamentables posiciones positivistas, que anulan el enfoque filosófico, posición subjetiva y postura dialéctica del investigador. La revisión de investigaciones educativas, en pre y post grado, en diversas bibliotecas virtuales o físicas, permite constatar el dogmatismo positivista: validación del instrumento, Juicio de Expertos, Prueba Piloto, medidas de tendencia central, validez y confiabilidad cuantitativa, elemental interpretación de datos. Esano es la esencia válida, científica, objetiva de la investigación universitaria.
