Estilos de crianza parentales y habilidades sociales de los niños de 5 años del PRONOEI de un distrito de Lima, 2022

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como propósito examinar la asociación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales de los niños de 5 años de un centro del Programa no escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI) de la ciudad de Lima utilizando un diseño correlacional simple. La muestra estuvo con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcocer Cisneros, Sonia Gladys
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/12065
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
Niños
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description El estudio tuvo como propósito examinar la asociación entre los estilos de crianza parental y las habilidades sociales de los niños de 5 años de un centro del Programa no escolarizado de Educación Inicial (PRONOEI) de la ciudad de Lima utilizando un diseño correlacional simple. La muestra estuvo conformada por 95 familias. Se utilizó una ficha sociodemográfica, el inventario sobre creencias de estilos de crianza y el cuestionario de habilidades sociales. El estilo razonable/democrático se asoció positivamente con las dimensiones de las habilidades sociales, mientras que el estilo autoritario no mostró asociación significativa con ninguna de ellas. Por su parte, el estilo evasivo se asoció con todos los aspectos de habilidades sociales, a excepción de diálogo. Se concluye que las prácticas parentales positivas y negativas aportan a las habilidades sociales de niñas y niños de 5 años
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El estilo razonable/democrático se asoció positivamente con las dimensiones de las habilidades sociales, mientras que el estilo autoritario no mostró asociación significativa con ninguna de ellas. Por su parte, el estilo evasivo se asoció con todos los aspectos de habilidades sociales, a excepción de diálogo. Se concluye que las prácticas parentales positivas y negativas aportan a las habilidades sociales de niñas y niños de 5 añosapplication/pdf88spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPHabilidades socialesNiñosCrianza de niñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Estilos de crianza parentales y habilidades sociales de los niños de 5 años del PRONOEI de un distrito de Lima, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMagíster en PsicologíaUniversidad de San Martín de Porres. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología. 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