Estrés laboral y calidad del desempeño docente como resultado del confinamiento COVID 19 en profesores de la I.E. 7083 Lima 2022

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el estrés laboral y la calidad del desempeño docente durante el año 2022, como resultado del confinamiento debido al COVID-19 en los profesores de la I.E. N°7083. Para el desarrollo de la investigación se siguió una metodología con un...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quispe Arotuma, Gladys Isabel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/16229
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description La investigación tiene como objetivo determinar la relación entre el estrés laboral y la calidad del desempeño docente durante el año 2022, como resultado del confinamiento debido al COVID-19 en los profesores de la I.E. N°7083. Para el desarrollo de la investigación se siguió una metodología con un enfoque cuantitativo, tipo básico, un nivel descriptivo correlacional y un diseño no experimental. La recolección de datos se realizó mediante encuestas utilizando cuestionarios como instrumentos. La muestra de estudio estuvo conformada por 120 docentes de la Institución Educativa Nº7083 del distrito de San Borja, seleccionada mediante un diseño no probabilístico. Como resultado, se encontró una correlación negativa y significativa, representada por un coeficiente de -0,804, con un margen de error mínimo. Mediante la aplicación de la prueba estadística para evaluar correlaciones, considerando significativas aquellas iguales o superiores al 70%. En conclusión, se determinó que existe relación significativa entre el estrés laboral y la calidad del desempeño docente, donde el aumento del estrés laboral se relaciona con una disminución en la calidad del desempeño docente.
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